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domingo, 30 de junio de 2013
Adiós a las clases magistrales en la escuela, relegadas a la red
Cuando la profesora April Burton explica las complejidades de la gramática francesa en su salón de clases en Estados Unidos, los estudiantes están en su casa, delante de su computadora o del teléfono inteligente.
Al día siguiente harán la tarea en la escuela, siguiendo al método “invertido”, una forma diferente de enseñanza posible gracias a las nuevas tecnologías, que están transformando la educación. Burton, profesora del Liceo Francés Francis Howell en Cottleville (Misuri, centro), decidió el año pasado usar esta pedagogía popular en Estados Unidos desde la publicación en internet de los videos de la Academia Khan, que ofrece gratuitamente miles de cursos y ejercicios en línea.
“Madame Burton”, como se hace llamar esta profesora en su sitio web, sintió, con 14 años de experiencia, “que las cosas tenían que cambiar”, según dijo a la AFP. “Había tanto que quería hacer con los estudiantes, pero nunca tenía tiempo. Me pasaba dando clases magistrales”.
Ahora, Burton demuestra las reglas de la gramática o detalla expresiones y vocabulario en un video de cinco minutos para que sus alumnos vean en casa. Los ejercicios prácticos se realizan en clase. “La lección tradicional abandonó el salón de clases y los estudiantes ahora la aprovechan haciendo ejercicios, investigaciones personales, trabajo en grupo, presentaciones”, dijo. Para llevar adelante esta metodología, tuvo que crear un sitio web, usar un nuevo tipo de presentaciones de PowerPoint y modificar un programa informático.
TeachThought, una plataforma en línea para educadores, prevé de aquí a 2028 una pérdida de docentes y escuelas, con focos de resistencia y “aumento de las disparidades socioeconómicas”, sobre todo por el costo de las nuevas tecnologías.
Revolución educativa
Tecnologías
“Han cambiado la enseñanza al igual que la revolución industrial transformó la sociedad agraria”, dijo Mike Kaspar, asesor de la NEA, sindicato de profesores en EEUU.
Minas, Petróleos y Geotecnia de la Facultad Nacional de Ingeniería
ANTECEDENTES
La Presidencia de José Manuel Pando emitió una Ley el 15 de enero de 1900 para crear dos Ingenierías: de Civil y Minas, sin embargo sólo se aplicó para la segunda (Minas), por el Ingeniero de Minas Gustavo Barczuch, pionero de la propuesta.
No sólo fue sentimiento desde 1906 hasta 1941 después de pasar por varias pruebas, cambios de nombres, ancló trascendental y definitivamente como Facultad Nacional de Ingeniería de la Universidad de San Agustín, denominada tiempo después como Universidad Técnica de Oruro, en la gestión rectoral del Dr. Josermo Murillo Vacareza.
La historia de la carrera de Minas, se proyectó con la seguridad de mantener estepilar reconocido en su historia, como institución dependiente. En la perspectiva de emprender el fascinante mundo subterráneo, donde los túneles, la oscuridad, los abismos que incentivan curiosidad y anhelos de extraer minerales, superó todas las pruebas y prologó su filosofía de que la veta posee nombre, beneficio y riqueza.
Otras carreras posteriormente creadas como Metalurgia y Geología, fueron de principio parte del pensum como materias de la carrera de Ingeniería de Minas y Petróleo, también se registraba Paleontología, Astronomía, Primeros auxilios, Legislación minera e Ingeniería legal.
DIRECTORES
Desde 1906 hasta el año 1976, los Directores fueron extranjeros: Ing. Augusto Umlauff (Peruano), Felipe Marrou, Alexander Tartakowsky (Ruso), (excepto Ramiro Velasco), Dr.Ing. Roman Koslowky (Polaco), Augusto Granier(Francés), Federico Kiessling, Dres. Ings. Erwin Kilt y Julio Jorgensen, Ing. Federico Issing (Alemán), Hans Block Burhaus (Alemán), José Habestwallner (Austriaco) y Pedro Hydra von Hagen.
PROFESORES NACIONALES Y EXTRANJEROS
Un tributo a los profesionales que le dedicaron casi o toda su vida a la carrera de Ingeniería de Minas: Luis Ventoso, Carlos Michel, Germán Noya, Elvy Cabezas, Teodomiro Estrada,C. Candia, Roberto von Samson, Jacob M. Saslaw, Diego M. Salas, Dr. Roman Koslowsky, Ingenieros Jorge Hoagen, Federico Kiessling, Ingenieros Felipe Marrou, Jorge Hoagen, Carlos López V. , Erwin Kilt, Dr. Gerhard Billig, Ingenieros Félix Cremmer, Aniceto Peña, José Prem, Esteban Szegedey, Raúl Zumenzu, Hans Block Burhaus, José Habestwallner, Rodolfo Groschopp, Dres. Eduardo Fricke G., Federico Ballón Benavides, Sres. Williams C. Tredinnck, Jorge von Borries, Hans Jacob (Profesor de inglés Director del Deutsche Schule Oruro), Ingenieros: Fernando Gundlach, Manfred Scharf A. Jorge Ebenstein, Walter Benn Lange, Juan Alt Gillar, Edmundo Szenes, Kurt Dym, Gosen Broersma, Dres. Eduardo Salinas, Edmundo Urquidi Pinto, Oscar Uzín Fernández, Emil Lieberman G., Dr.Ing. Luis Pommier Gómez, Dr. José Normand, Sra. Trudyy Steinhauser (Profesora de alemán).
Ingenieros Tito Novillo Zeballos, Guillermo Burgos Tórrez, Walter Rivera Murillo, Carlos Camargo Gallegos, Rubén Medinaceli Ortiz, Sebastián Lara, Aurelio Mendiola Echeverría, Renato Veneros Ferreyra, Rodolfo Noya A., Emigdio Belzu Llave, José García Castro, Miguel Vargas Mujica, Gualberto Villarroel Vega, Valerio Panozo Torrico, Hugo Alvarez, Carlos Gumucio del Barco, Luis Uzín Fernández, Luis Ramos, Isaac Salinas Ch., Máx Peñafiel Tórrez, Alcides Paiva, René Candia T., Alejandro Ordoñez Plaza, José Bustillos Burgoa, Gerardo Veizaga V. Andrés Coca Menacho, Rodolfo Vásquez M., Salvador Téllez Téllez, Víctor H. Arévalo Bustamante, Juan Ruiz Miranda.
Ingenieros Felipe Calizaya A., Juan Inocencio Cabrera Flores, Fernando Vásquez A., Leocadio Ballesteros Solíz, Carlos A. Prado A., Carlos Felipe Argote G., Wálter D. Jiménez H., José Bustillos, Carlos M. Soruco, Juan Cabrera Flores, Adolfo España S., Wálker Q. Arrázola Z., Augusto Vásquez R., Juan Ruíz M., Jorge Serrano Bravo, Gonzalo Castro N., Mario Aliaga R., Milán Llanque, Gustavo A. Encinas Mercado, Alcides Paiva, Armando Torrico Argote, Jaime Lafuente de la Cruz, Juan Elvis Trujillo Lunario, Marcelino Quispe López, Ricardo Pérez Córdova, Ramiro Pérez Rasguido, Marcelino Mamani Paredes, Egr. Debbie Burgos Zegarra, Asterio Choque, Gil Corrales D., Carlos Gumucio del Barco, Martín Pérez V., Rubén Zambrana M., Prof. Félix Ovando, Lic. Angelo I. Bernal Panozo, Dr. Juan D. Ferrufino E. Sres. Nabor Hinojosa A., Pablo Jaldín A., Oscar Vidal A. y Gumercindo Condori Ch.
APUNTES NECESARIOS
El personal administrativo contribuyó para que la carrera primigenia marche hacia adelante, denominándose como tercer estamento. Indudablemente fueron y son parte de las referencias históricas.
Los primeros titulados fueron Técnicos en Minas, Agrimensores, Ensayadores. Con estos documentos eran requeridos en las minas bolivianas, a partir de 1919 se graduaron como Ingenieros de Minas
José Miguel Cossio Castellón, Ingeniero titulado en 1921, claro referente de prestigio dio grandes muestras de conocimiento y sabiduría, fue docente, el Consejo Universitario lo eligió en 1938 como Vicerrector de la Universidad de San Agustín.
INFORME GESTIÓN PREFECTO
En 1911 un informe del prefecto y comandante General del Departamento, Dr. Constantino Morales señalaba: "Se reedificó el salón de Dosimasia que, por defecto de construcción huno de desplomarse el techo. Se calzaron todas las paredes, empapelado de todas las piezas de estudio, colocado de pasadizos, puertas y vidrieras, facilitando los desagües mediante cañerías de plomo y estucado de los salones destinado a museos y laboratorio. En esos arreglos se gastó 25.000 Bs., con la más grande escrupulosidad y economía, habiéndose conseguido la solidez de este edificio que amenazaba sepultar bajo ruinas a alumnos y profesores".
CLUB INGENIEROS
Los episodios de la noble carrera han permitido regir hasta estos días, un espacio incólume dentro de la sociedad, pionera del Club Ingenieros, con varias disciplinas como Básquetbol, Voleibol, Tiro al blanco, Ajedrez, Tenis. La disciplina de Fútbol desde el 28 de julio de 1928, hoy representada por alumnos de las carreras de la FNI. El pasado año fue distinguida por el Parlamento Nacional. Primer Director Fernando Rivera Z. y primeros jugadores: Felipe Rivero, José Bustamante, Víctor Alurralde, Pedro España, Víctor Rico, Gróver Zambrana, Víctor Herbas y David Monje Roca.
DE ALUMNOS A SOLDADOS EN LA GUERRA DEL CHACO
El 16 de junio de 1931, los universitarios Carlos Vargas y Agustín Rengel, a través de los telégrafos del Estado envían un mensaje al Presidente de la República: "Frente nuevos sucesos Chaco estudiantes Escuela Ingenieros asumirán papel les corresponda". A los dos días, el "18 de junio de 1931, con No. de Orden 3921, No. de palabras 25, Hora de Origen 13:50, Hora de recepción 19:45 Nombre de empleado transmisor: Cordero. Señor Vargas Rengel Secretarios Centro Estudiantes Ingeniería Oruro.- Agradezco nombre nación actitud estudiantes Escuela Ingenieros punto. No hay por el momento motivo justificado de alarma Salamanca".
Sin embargo, en consenso y con razonamiento autoridades y estudiantes integrados con un solo propósito: defender la Patria, registran e instruyen el receso indefinido de clases y publican la nómina de alumnos de Honor de la Escuela Nacional de Ingenieros de Minas, con grados y Regimientos de Infantería, Caballería y Artillería. Profesor: Dr. Eduardo Fricke G. Ingenieros: Arturo Crespo, Humberto López, Miguel Brito, Ricardo Terrazas, Germán Schktze, Carlos Monasterios, Emilio Siles, Temístocles Melean. Alumnos: Jorge Salinas, Eduardo Ruiz Arce, Leonardo León, José Bustamante, Jorge Henrich, Luis Nogales, Hugo Strampfer, Hugo Zuleta, Luis Hinze, José Torquemada, Agustín Rengel, Augusto Macías, Lucio Rojas, Ricardo Aneiva, Eulogio Peláez, Carlos von Boeck, Luis Murillo, Wálter Zaconeta, Armando Alarcón, Julio Cartagena, Vicente Pérez, Martín Decker, Marcial Rodo, Carlos Cortéz, Hugo Diez de Medina, Julían Vega, Leoncio Villegas, Félix Rivera, Víctor Rico, Rodolfo Quintanilla, Juan Iriarte, Casimiro Echenique, Mariano Montellano, Pastor Liendo, Simón Moscoso, Julio Iturralde, Eliodoro Rocha, Eduardo Suárez, Juan Otalora, Enrique Gonzáles, Octavio Velasco, Julio Aguirre, Alejandro S. Galvarro, Quintín Arenas, Luis Jordán, Carlos Lora, Víctor Herbas, René Serrano, Víctor Alurralde, José López Rosse, Félix Salazar, Guillermo Téllez, José Barrenechea, Sandalio Valverde, David León, Carlos López Rivas, Carlos Vargas, José Vergara Clodo, Juan Prado, Alejandro Galvarro, Genaro Valencia, Mario Alfaro, Pedro España, David Monge Roca, Juan Prado, Arturo Arias, Luis Araujo Yañez, Román Miranda, Jorge Sánchez, Alfredo Amattller, Carlos Oroza y Román Miranda.
La escuela se dispuso como Hospital de Sangre, el Museo Mineralógico albergó y fue pabellón de sanidad. Como voluntaria colaboró en algunas intervenciones quirúrgicas la joven Bertha Portillo, hija del célebre fotógrafo orureño Carlos Portillo.
Sabemos que los resultados no tuvieron el corolario ansiado, precisamente después del retorno de estas escaramuzas, el Ing. Miguel Brito, logró el grado de Subteniente del Regimiento 3 de Ingeniería 3ra. Compañía. Al encontrarse por inmediaciones de la estación central del ferrocarril junto a su colega Ingeniero Humberto Loayza Beltrán, fueron detenidos acusados de conspirar un golpe, fueron fusilados en Villa Challacollo.
MISIVAS
El 25 de mayo de 1932, el expresidente de la República que había colocado la primera piedra fundamental, responde a Agustín Rengel y J. Bustamante B. Secretarios del Centro de Estudiantes de Ingeniería. "Señores y Amigos: Me es grato corresponder al atento oficio fechado el 10 del mes corriente, que se han servido dirigirme anunciándome, que el Centro al que Uds. Representan dignamente, me ha favorecido con el título de Presidente Honorario, que acepto y agradezco sinceramente. Rogando a Uds. Ser intérpretes de mis sentimientos de agradecimiento, les pido aceptar la cordial salutación de su obsecuente servidor. (Fdo.) Ismael Montes".
DONACIÓN
Recibió en calidad de donación el argentífero "La Tetilla", de ricos yacimientos de Caolín, todas las recaudaciones de venta fueron a los fondos de ahorro de la carrera de Minas, el benefactor Sr. Cornelius Gundlach, a través de su apoderado el señor Carlos Herstzong y ante el Notario de Minas don Luis Aguirre Encinas, elaboró la minuta en el libro de propiedades de capital el año 1948. Hermano del ex catedrático Fernando Gundlach. Durante años se realizaron prácticas de mensuras y topografía. El Ing. Hans Block Burhaus, recibió instructivos de la primera autoridad universitaria, para recuperar la propiedad minera evitando que se asienten personas ajenas, entregó la escritura de arrendamiento a través de dos testimonios 17 y 104.
PROPIEDADES MINERAS
La Carrera de Minas tuvo tres propiedades argentíferas: "El Jilguero", en el Cantón Turqui, Provincia Ladislao Cabrera, adjudicada en los años 1979, durante la gestión del Ing. Guillermo Rosso Mendieta, las concesiones mineras U.B.T.O. y Sportito en el mismo Cantón y Provincia, el año 1983 fueron adquiridas por el Lic. Hernán Quiroga Pereyra a favor de la carrera. Dichas adjudicaciones mineras fueron expedidas a través de la Notaría de Minas de nuestra ciudad.
VIAJES DE ESTUDIO
La carrera de Minas desde su creación, ha sido artífice de aportes e investigación, por eso celebramos su ponderable participación en la historia de la minería boliviana, prueba de ello es que, alumnos una vez al año se trasladan a empresas internacionales como Exsa, Famesa y Renasade Lima en la República del Perú, para observar las características en la "fabricación de explosivos, accesorios de voladura y reactivos para flotación de minerales", cuyos conocimientos son ponderables en su formación académica.
PUBLICACIÓN
"VETA" de julio 2012, es una publicación anual, el epígrafe reza: para "Conocernos hoy y proyectarnos al mañana", el Ing. Emigdio Belzu Llave, docente y exdirector de la Carrera de Ingeniería de Minas, Petróleo y Geotecnia, revela un interesante comentario sobre "Minerales de Hierro en Oruro: A 30 kilómetros de la ciudad, en el Municipio de Soracachi, empezando la localidad de Obrajes, pasando por los pueblos de Amachuma, Ventilita, Mollepongo, Caracollito, Guardaña, Mojompampa y Jachuyo se hallan extensos yacimientos de óxido de hierro, hematita con acompañamiento de manganeso.
Se tiene grandes vetas en afloramiento con un promedio de 8 a 9 metros de espesor. También pequeños filones en cerros de Cochiraya al oeste de Oruro y en los cerros cerca del cruce Huanuni Machacamarca y en el sector de la cordillera oriental camino a Challapata. Los análisis los realizó Spectrolab de la FNI. Este mineral explotado por una industria minera comercializa con fábricas de cemento como Soboce, Emisa y el Puente en Tarija, sin realizar ningún tratamiento. Este mineral no solo existe en el oriente de nuestro país, también en Oruro".
Lilian Delma Magne Mamani, defendió la tesis (2013), "Voladura en ambientes húmedos, con el explosivo rioflex en la empresa minera San Cristóbal", constituyéndose en la primera mujer titulada de la carrera de Minas.
Sin duda la carrera de Minas incansable en trabajos de servicio e investigación, hace conocer otra posibilidad, premisa que puede cambiar el futuro de nuestro Oruro querido, sólido conocimiento de profesionales de la inmortal y bienaventurada Facultad Nacional de Ingeniería. En próximos días registrará la historia, 107 años de vida institucional. Creo todos tenemos en la familia a un Ingeniero, esta creación contagia para seguir apostando, si bien en este momento las agujas del reloj cuadran y garantizan, urge contar con profesionales capacitados en el campo de los minerales. Que la torre de extracción Habetswallnersea el referente para mirar desde abajo la impresionante altura, internamente transformada en mensuras subterránea, que templa el carácter de quien dominará la armonía de la tierra. Auguramos eterna data para la carrera de Minas, Petróleos y Geotecnia.
Referencias:
Archivo FNI.
Archivo CEI
Informe Prefecto Departamento. 1911.
Publicación Anual La VETA 2012
La Presidencia de José Manuel Pando emitió una Ley el 15 de enero de 1900 para crear dos Ingenierías: de Civil y Minas, sin embargo sólo se aplicó para la segunda (Minas), por el Ingeniero de Minas Gustavo Barczuch, pionero de la propuesta.
No sólo fue sentimiento desde 1906 hasta 1941 después de pasar por varias pruebas, cambios de nombres, ancló trascendental y definitivamente como Facultad Nacional de Ingeniería de la Universidad de San Agustín, denominada tiempo después como Universidad Técnica de Oruro, en la gestión rectoral del Dr. Josermo Murillo Vacareza.
La historia de la carrera de Minas, se proyectó con la seguridad de mantener estepilar reconocido en su historia, como institución dependiente. En la perspectiva de emprender el fascinante mundo subterráneo, donde los túneles, la oscuridad, los abismos que incentivan curiosidad y anhelos de extraer minerales, superó todas las pruebas y prologó su filosofía de que la veta posee nombre, beneficio y riqueza.
Otras carreras posteriormente creadas como Metalurgia y Geología, fueron de principio parte del pensum como materias de la carrera de Ingeniería de Minas y Petróleo, también se registraba Paleontología, Astronomía, Primeros auxilios, Legislación minera e Ingeniería legal.
DIRECTORES
Desde 1906 hasta el año 1976, los Directores fueron extranjeros: Ing. Augusto Umlauff (Peruano), Felipe Marrou, Alexander Tartakowsky (Ruso), (excepto Ramiro Velasco), Dr.Ing. Roman Koslowky (Polaco), Augusto Granier(Francés), Federico Kiessling, Dres. Ings. Erwin Kilt y Julio Jorgensen, Ing. Federico Issing (Alemán), Hans Block Burhaus (Alemán), José Habestwallner (Austriaco) y Pedro Hydra von Hagen.
PROFESORES NACIONALES Y EXTRANJEROS
Un tributo a los profesionales que le dedicaron casi o toda su vida a la carrera de Ingeniería de Minas: Luis Ventoso, Carlos Michel, Germán Noya, Elvy Cabezas, Teodomiro Estrada,C. Candia, Roberto von Samson, Jacob M. Saslaw, Diego M. Salas, Dr. Roman Koslowsky, Ingenieros Jorge Hoagen, Federico Kiessling, Ingenieros Felipe Marrou, Jorge Hoagen, Carlos López V. , Erwin Kilt, Dr. Gerhard Billig, Ingenieros Félix Cremmer, Aniceto Peña, José Prem, Esteban Szegedey, Raúl Zumenzu, Hans Block Burhaus, José Habestwallner, Rodolfo Groschopp, Dres. Eduardo Fricke G., Federico Ballón Benavides, Sres. Williams C. Tredinnck, Jorge von Borries, Hans Jacob (Profesor de inglés Director del Deutsche Schule Oruro), Ingenieros: Fernando Gundlach, Manfred Scharf A. Jorge Ebenstein, Walter Benn Lange, Juan Alt Gillar, Edmundo Szenes, Kurt Dym, Gosen Broersma, Dres. Eduardo Salinas, Edmundo Urquidi Pinto, Oscar Uzín Fernández, Emil Lieberman G., Dr.Ing. Luis Pommier Gómez, Dr. José Normand, Sra. Trudyy Steinhauser (Profesora de alemán).
Ingenieros Tito Novillo Zeballos, Guillermo Burgos Tórrez, Walter Rivera Murillo, Carlos Camargo Gallegos, Rubén Medinaceli Ortiz, Sebastián Lara, Aurelio Mendiola Echeverría, Renato Veneros Ferreyra, Rodolfo Noya A., Emigdio Belzu Llave, José García Castro, Miguel Vargas Mujica, Gualberto Villarroel Vega, Valerio Panozo Torrico, Hugo Alvarez, Carlos Gumucio del Barco, Luis Uzín Fernández, Luis Ramos, Isaac Salinas Ch., Máx Peñafiel Tórrez, Alcides Paiva, René Candia T., Alejandro Ordoñez Plaza, José Bustillos Burgoa, Gerardo Veizaga V. Andrés Coca Menacho, Rodolfo Vásquez M., Salvador Téllez Téllez, Víctor H. Arévalo Bustamante, Juan Ruiz Miranda.
Ingenieros Felipe Calizaya A., Juan Inocencio Cabrera Flores, Fernando Vásquez A., Leocadio Ballesteros Solíz, Carlos A. Prado A., Carlos Felipe Argote G., Wálter D. Jiménez H., José Bustillos, Carlos M. Soruco, Juan Cabrera Flores, Adolfo España S., Wálker Q. Arrázola Z., Augusto Vásquez R., Juan Ruíz M., Jorge Serrano Bravo, Gonzalo Castro N., Mario Aliaga R., Milán Llanque, Gustavo A. Encinas Mercado, Alcides Paiva, Armando Torrico Argote, Jaime Lafuente de la Cruz, Juan Elvis Trujillo Lunario, Marcelino Quispe López, Ricardo Pérez Córdova, Ramiro Pérez Rasguido, Marcelino Mamani Paredes, Egr. Debbie Burgos Zegarra, Asterio Choque, Gil Corrales D., Carlos Gumucio del Barco, Martín Pérez V., Rubén Zambrana M., Prof. Félix Ovando, Lic. Angelo I. Bernal Panozo, Dr. Juan D. Ferrufino E. Sres. Nabor Hinojosa A., Pablo Jaldín A., Oscar Vidal A. y Gumercindo Condori Ch.
APUNTES NECESARIOS
El personal administrativo contribuyó para que la carrera primigenia marche hacia adelante, denominándose como tercer estamento. Indudablemente fueron y son parte de las referencias históricas.
Los primeros titulados fueron Técnicos en Minas, Agrimensores, Ensayadores. Con estos documentos eran requeridos en las minas bolivianas, a partir de 1919 se graduaron como Ingenieros de Minas
José Miguel Cossio Castellón, Ingeniero titulado en 1921, claro referente de prestigio dio grandes muestras de conocimiento y sabiduría, fue docente, el Consejo Universitario lo eligió en 1938 como Vicerrector de la Universidad de San Agustín.
INFORME GESTIÓN PREFECTO
En 1911 un informe del prefecto y comandante General del Departamento, Dr. Constantino Morales señalaba: "Se reedificó el salón de Dosimasia que, por defecto de construcción huno de desplomarse el techo. Se calzaron todas las paredes, empapelado de todas las piezas de estudio, colocado de pasadizos, puertas y vidrieras, facilitando los desagües mediante cañerías de plomo y estucado de los salones destinado a museos y laboratorio. En esos arreglos se gastó 25.000 Bs., con la más grande escrupulosidad y economía, habiéndose conseguido la solidez de este edificio que amenazaba sepultar bajo ruinas a alumnos y profesores".
CLUB INGENIEROS
Los episodios de la noble carrera han permitido regir hasta estos días, un espacio incólume dentro de la sociedad, pionera del Club Ingenieros, con varias disciplinas como Básquetbol, Voleibol, Tiro al blanco, Ajedrez, Tenis. La disciplina de Fútbol desde el 28 de julio de 1928, hoy representada por alumnos de las carreras de la FNI. El pasado año fue distinguida por el Parlamento Nacional. Primer Director Fernando Rivera Z. y primeros jugadores: Felipe Rivero, José Bustamante, Víctor Alurralde, Pedro España, Víctor Rico, Gróver Zambrana, Víctor Herbas y David Monje Roca.
DE ALUMNOS A SOLDADOS EN LA GUERRA DEL CHACO
El 16 de junio de 1931, los universitarios Carlos Vargas y Agustín Rengel, a través de los telégrafos del Estado envían un mensaje al Presidente de la República: "Frente nuevos sucesos Chaco estudiantes Escuela Ingenieros asumirán papel les corresponda". A los dos días, el "18 de junio de 1931, con No. de Orden 3921, No. de palabras 25, Hora de Origen 13:50, Hora de recepción 19:45 Nombre de empleado transmisor: Cordero. Señor Vargas Rengel Secretarios Centro Estudiantes Ingeniería Oruro.- Agradezco nombre nación actitud estudiantes Escuela Ingenieros punto. No hay por el momento motivo justificado de alarma Salamanca".
Sin embargo, en consenso y con razonamiento autoridades y estudiantes integrados con un solo propósito: defender la Patria, registran e instruyen el receso indefinido de clases y publican la nómina de alumnos de Honor de la Escuela Nacional de Ingenieros de Minas, con grados y Regimientos de Infantería, Caballería y Artillería. Profesor: Dr. Eduardo Fricke G. Ingenieros: Arturo Crespo, Humberto López, Miguel Brito, Ricardo Terrazas, Germán Schktze, Carlos Monasterios, Emilio Siles, Temístocles Melean. Alumnos: Jorge Salinas, Eduardo Ruiz Arce, Leonardo León, José Bustamante, Jorge Henrich, Luis Nogales, Hugo Strampfer, Hugo Zuleta, Luis Hinze, José Torquemada, Agustín Rengel, Augusto Macías, Lucio Rojas, Ricardo Aneiva, Eulogio Peláez, Carlos von Boeck, Luis Murillo, Wálter Zaconeta, Armando Alarcón, Julio Cartagena, Vicente Pérez, Martín Decker, Marcial Rodo, Carlos Cortéz, Hugo Diez de Medina, Julían Vega, Leoncio Villegas, Félix Rivera, Víctor Rico, Rodolfo Quintanilla, Juan Iriarte, Casimiro Echenique, Mariano Montellano, Pastor Liendo, Simón Moscoso, Julio Iturralde, Eliodoro Rocha, Eduardo Suárez, Juan Otalora, Enrique Gonzáles, Octavio Velasco, Julio Aguirre, Alejandro S. Galvarro, Quintín Arenas, Luis Jordán, Carlos Lora, Víctor Herbas, René Serrano, Víctor Alurralde, José López Rosse, Félix Salazar, Guillermo Téllez, José Barrenechea, Sandalio Valverde, David León, Carlos López Rivas, Carlos Vargas, José Vergara Clodo, Juan Prado, Alejandro Galvarro, Genaro Valencia, Mario Alfaro, Pedro España, David Monge Roca, Juan Prado, Arturo Arias, Luis Araujo Yañez, Román Miranda, Jorge Sánchez, Alfredo Amattller, Carlos Oroza y Román Miranda.
La escuela se dispuso como Hospital de Sangre, el Museo Mineralógico albergó y fue pabellón de sanidad. Como voluntaria colaboró en algunas intervenciones quirúrgicas la joven Bertha Portillo, hija del célebre fotógrafo orureño Carlos Portillo.
Sabemos que los resultados no tuvieron el corolario ansiado, precisamente después del retorno de estas escaramuzas, el Ing. Miguel Brito, logró el grado de Subteniente del Regimiento 3 de Ingeniería 3ra. Compañía. Al encontrarse por inmediaciones de la estación central del ferrocarril junto a su colega Ingeniero Humberto Loayza Beltrán, fueron detenidos acusados de conspirar un golpe, fueron fusilados en Villa Challacollo.
MISIVAS
El 25 de mayo de 1932, el expresidente de la República que había colocado la primera piedra fundamental, responde a Agustín Rengel y J. Bustamante B. Secretarios del Centro de Estudiantes de Ingeniería. "Señores y Amigos: Me es grato corresponder al atento oficio fechado el 10 del mes corriente, que se han servido dirigirme anunciándome, que el Centro al que Uds. Representan dignamente, me ha favorecido con el título de Presidente Honorario, que acepto y agradezco sinceramente. Rogando a Uds. Ser intérpretes de mis sentimientos de agradecimiento, les pido aceptar la cordial salutación de su obsecuente servidor. (Fdo.) Ismael Montes".
DONACIÓN
Recibió en calidad de donación el argentífero "La Tetilla", de ricos yacimientos de Caolín, todas las recaudaciones de venta fueron a los fondos de ahorro de la carrera de Minas, el benefactor Sr. Cornelius Gundlach, a través de su apoderado el señor Carlos Herstzong y ante el Notario de Minas don Luis Aguirre Encinas, elaboró la minuta en el libro de propiedades de capital el año 1948. Hermano del ex catedrático Fernando Gundlach. Durante años se realizaron prácticas de mensuras y topografía. El Ing. Hans Block Burhaus, recibió instructivos de la primera autoridad universitaria, para recuperar la propiedad minera evitando que se asienten personas ajenas, entregó la escritura de arrendamiento a través de dos testimonios 17 y 104.
PROPIEDADES MINERAS
La Carrera de Minas tuvo tres propiedades argentíferas: "El Jilguero", en el Cantón Turqui, Provincia Ladislao Cabrera, adjudicada en los años 1979, durante la gestión del Ing. Guillermo Rosso Mendieta, las concesiones mineras U.B.T.O. y Sportito en el mismo Cantón y Provincia, el año 1983 fueron adquiridas por el Lic. Hernán Quiroga Pereyra a favor de la carrera. Dichas adjudicaciones mineras fueron expedidas a través de la Notaría de Minas de nuestra ciudad.
VIAJES DE ESTUDIO
La carrera de Minas desde su creación, ha sido artífice de aportes e investigación, por eso celebramos su ponderable participación en la historia de la minería boliviana, prueba de ello es que, alumnos una vez al año se trasladan a empresas internacionales como Exsa, Famesa y Renasade Lima en la República del Perú, para observar las características en la "fabricación de explosivos, accesorios de voladura y reactivos para flotación de minerales", cuyos conocimientos son ponderables en su formación académica.
PUBLICACIÓN
"VETA" de julio 2012, es una publicación anual, el epígrafe reza: para "Conocernos hoy y proyectarnos al mañana", el Ing. Emigdio Belzu Llave, docente y exdirector de la Carrera de Ingeniería de Minas, Petróleo y Geotecnia, revela un interesante comentario sobre "Minerales de Hierro en Oruro: A 30 kilómetros de la ciudad, en el Municipio de Soracachi, empezando la localidad de Obrajes, pasando por los pueblos de Amachuma, Ventilita, Mollepongo, Caracollito, Guardaña, Mojompampa y Jachuyo se hallan extensos yacimientos de óxido de hierro, hematita con acompañamiento de manganeso.
Se tiene grandes vetas en afloramiento con un promedio de 8 a 9 metros de espesor. También pequeños filones en cerros de Cochiraya al oeste de Oruro y en los cerros cerca del cruce Huanuni Machacamarca y en el sector de la cordillera oriental camino a Challapata. Los análisis los realizó Spectrolab de la FNI. Este mineral explotado por una industria minera comercializa con fábricas de cemento como Soboce, Emisa y el Puente en Tarija, sin realizar ningún tratamiento. Este mineral no solo existe en el oriente de nuestro país, también en Oruro".
Lilian Delma Magne Mamani, defendió la tesis (2013), "Voladura en ambientes húmedos, con el explosivo rioflex en la empresa minera San Cristóbal", constituyéndose en la primera mujer titulada de la carrera de Minas.
Sin duda la carrera de Minas incansable en trabajos de servicio e investigación, hace conocer otra posibilidad, premisa que puede cambiar el futuro de nuestro Oruro querido, sólido conocimiento de profesionales de la inmortal y bienaventurada Facultad Nacional de Ingeniería. En próximos días registrará la historia, 107 años de vida institucional. Creo todos tenemos en la familia a un Ingeniero, esta creación contagia para seguir apostando, si bien en este momento las agujas del reloj cuadran y garantizan, urge contar con profesionales capacitados en el campo de los minerales. Que la torre de extracción Habetswallnersea el referente para mirar desde abajo la impresionante altura, internamente transformada en mensuras subterránea, que templa el carácter de quien dominará la armonía de la tierra. Auguramos eterna data para la carrera de Minas, Petróleos y Geotecnia.
Referencias:
Archivo FNI.
Archivo CEI
Informe Prefecto Departamento. 1911.
Publicación Anual La VETA 2012
Fundrasing para ser sostenible
El 4 y 5 de julio se realizará el curso taller de “Alta Gerencia en Fundrasing” en el auditorio de la Universidad La Salle. Es un evento dirigido a personal de las organizaciones no gubernamentales que buscan metodologías para obtener fondos y mejorar su sostenibilidad.
En el taller, organizado por el grupo empresarial Wilren, los expositores incidirán en las metodologías y estrategias de fondeo, fundrasing y marketing, además del relacionamiento con donantes e implicaciones tributarias y jurídicas de instituciones no lucrativas, detalló el gerente general, Romer Butrón Pineda.
Se expondrán casos exitosos como el de turismo comunitario en San Miguel del Bala, a cargo de Gianmarco Fiori, o el de la institución financiera de desarrollo Crecer que será detallada por su gerente general, José Auad Lema. El fundrasing o captación de recursos precisa de nuevas estrategias en un país de ingresos medios, aclaró Pedro Vargas, director de la Fundación Cuerpo de Cristo.
UTO Memorias de la Carrera de Comunicación Social
La carrera de Comunicación Social en 29 años de vida formó sinfín de profesionales con extensos conocimientos para servir a la sociedad, quienes desde diferentes ángulos prestan y prestaron sus servicios para beneficio de la población reafirmando la enseñanza de la búsqueda incesante de la verdad.
Comunicación Social fue fundada el 19 de junio de 1984, dependiente de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales, de la Universidad Técnica de Oruro (UTO) bajo el entusiasmo de docentes y estudiantes, promoviendo la comunicación social, como especialidad y disciplina en nuestro departamento.
La gentil iniciativa del periodista y poeta orureño Jorge Calvimontes, quien con la colaboración de algunos estudiantes consumó contribuciones con la instauración del primer pensum curricular para la formación de jóvenes periodistas que constantemente efectuarían un servicio desinteresado para la comunidad.
Encontrándose en esa época, Guillermo Rosso, como rector de la UTO y Félix Maure, como decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales.
El primer curso albergaba a más de 100 estudiantes entre ellos varios profesionales autodidactas y jóvenes acuciosos por cultivarse en el arte de la comunicación social.
Ana Tejerina, graduada de la primera promoción de la Carrera de Comunicación Social, recordó a docentes, compañeros de estudio y materias que asistieron en su formación académica haber egresado el año 1989 junto a varios estudiantes que con el pasar del tiempo fueron demostrando sus habilidades y aprendizajes periodísticos que habían cultivado y adquirido bajo el control y aporte de docentes altamente meritorios y encarecidamente devotos a su trabajo de aleccionar a los nuevos periodistas.
Entre los docentes, logró recordar y mencionó a; Freddy Villaseca, Carlos Soria Galvarro, Abenor Alfaro, Laura Flores y Remberto Cárdenas.
Expresó con mucha nostalgia, pero con inmensa gratitud que durante las gestiones cursadas por las aulas de la Carrera de Comunicación Social, a diferencia de tiempos actuales, no se contaba con equipos tecnológicos adecuados para la formación de comunicadores.
"Teníamos docentes muy entregados a su materia, en esa época nosotros no teníamos equipos. Computación hemos aprendido con fotocopias, radio, no conocimos un set de radio", recordó Tejerina.
Agrego que gozaban de docentes que eran muy entendidos en su materia, con reconocida trayectoria nacional e incluso extranjeros, y de uno u otro modo lograban hacer simulacros para aprender el arte de un profesional en periodismo e investigación.
Por su parte, Betty Isabel Condori Rojas, titulada en la gestión 1989, actual editora del diario Opinión, recordó que la falta de medios era una contrariedad común que enfrentaban los estudiantes de aquellas gestiones. Pero no fue impedimento para lograr formarse en el manejo de los medios de comunicación en sus distintos tipos.
"…eso no fue obstáculo. Hicimos grupos para ir a otros medios. Me tocó ir a radio Nacional de Huanuni", recordó. Dijo que las primeras armas para enfrentarse a la tarea del periodismo las afianzó en la radio minera con un programa juvenil que se emitía los fines de semana.
Condori, Indicó que las limitaciones de la Carrera de Comunicación Social no fueron un obstáculo "Yo creo que más bien nos dio la oportunidad de buscar alternativas para avanzar por nuestros propios medios, eso, creo, nos empezó a abrir puertas… creo que recién cuando estamos en las calles aprendemos todo".
Comentó también que los egresados de la primera promoción se encuentran en distintos lugares realizando la labor del periodismo.
Al presente la Carrera de Comunicación Social cuenta con más de 600 alumnos y alrededor de 24 docentes. Se cuenta con un taller de radio, taller de televisión y con el proyecto en ejecución de instalar un periódico virtual para facilitar al aprendizaje estudiantil.
Comunicación Social fue fundada el 19 de junio de 1984, dependiente de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales, de la Universidad Técnica de Oruro (UTO) bajo el entusiasmo de docentes y estudiantes, promoviendo la comunicación social, como especialidad y disciplina en nuestro departamento.
La gentil iniciativa del periodista y poeta orureño Jorge Calvimontes, quien con la colaboración de algunos estudiantes consumó contribuciones con la instauración del primer pensum curricular para la formación de jóvenes periodistas que constantemente efectuarían un servicio desinteresado para la comunidad.
Encontrándose en esa época, Guillermo Rosso, como rector de la UTO y Félix Maure, como decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales.
El primer curso albergaba a más de 100 estudiantes entre ellos varios profesionales autodidactas y jóvenes acuciosos por cultivarse en el arte de la comunicación social.
Ana Tejerina, graduada de la primera promoción de la Carrera de Comunicación Social, recordó a docentes, compañeros de estudio y materias que asistieron en su formación académica haber egresado el año 1989 junto a varios estudiantes que con el pasar del tiempo fueron demostrando sus habilidades y aprendizajes periodísticos que habían cultivado y adquirido bajo el control y aporte de docentes altamente meritorios y encarecidamente devotos a su trabajo de aleccionar a los nuevos periodistas.
Entre los docentes, logró recordar y mencionó a; Freddy Villaseca, Carlos Soria Galvarro, Abenor Alfaro, Laura Flores y Remberto Cárdenas.
Expresó con mucha nostalgia, pero con inmensa gratitud que durante las gestiones cursadas por las aulas de la Carrera de Comunicación Social, a diferencia de tiempos actuales, no se contaba con equipos tecnológicos adecuados para la formación de comunicadores.
"Teníamos docentes muy entregados a su materia, en esa época nosotros no teníamos equipos. Computación hemos aprendido con fotocopias, radio, no conocimos un set de radio", recordó Tejerina.
Agrego que gozaban de docentes que eran muy entendidos en su materia, con reconocida trayectoria nacional e incluso extranjeros, y de uno u otro modo lograban hacer simulacros para aprender el arte de un profesional en periodismo e investigación.
Por su parte, Betty Isabel Condori Rojas, titulada en la gestión 1989, actual editora del diario Opinión, recordó que la falta de medios era una contrariedad común que enfrentaban los estudiantes de aquellas gestiones. Pero no fue impedimento para lograr formarse en el manejo de los medios de comunicación en sus distintos tipos.
"…eso no fue obstáculo. Hicimos grupos para ir a otros medios. Me tocó ir a radio Nacional de Huanuni", recordó. Dijo que las primeras armas para enfrentarse a la tarea del periodismo las afianzó en la radio minera con un programa juvenil que se emitía los fines de semana.
Condori, Indicó que las limitaciones de la Carrera de Comunicación Social no fueron un obstáculo "Yo creo que más bien nos dio la oportunidad de buscar alternativas para avanzar por nuestros propios medios, eso, creo, nos empezó a abrir puertas… creo que recién cuando estamos en las calles aprendemos todo".
Comentó también que los egresados de la primera promoción se encuentran en distintos lugares realizando la labor del periodismo.
Al presente la Carrera de Comunicación Social cuenta con más de 600 alumnos y alrededor de 24 docentes. Se cuenta con un taller de radio, taller de televisión y con el proyecto en ejecución de instalar un periódico virtual para facilitar al aprendizaje estudiantil.
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COMUNICACION,
UTO: UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
UCB premia a 15 proyectos estudiantiles
Los 15 mejores proyectos en ingeniería biomédica, telecomunicaciones, ambiental, química, sistemas y ciencias exactas recibieron premios en una ceremonia especial en la que Giovanni Gismondi, organizador de la duodécima Feria Universitaria de Ciencia y Tecnología “Roberto Carranza Estívariz” FUNTEC 2013, destacó que su objetivo es “saber hacer” para que los estudiantes apliquen sus conocimientos en proyectos creativos, innovadores y con posible impacto social.
Los proyectos de mayor impacto en el primer ciclo, que lograron los primeros puestos, fueron Válvulas cardiacas protésicas, biomateriales, utilizados en la modificación corporal (perforaciones y tatuajes), y un equipo de Venoclisis automático, en la carrera de biomédica.
El segundo ciclo, en ingeniería de telecomunicaciones, obtuvo un segundo lugar un Plan de fabricación, en investigación operativa, un Sistema de facturación mediante código QR (Quick Response) en ingeniería de sistemas y un tercer lugar en las carreras de ambiental y química, un proyecto de Descontaminación de compuestos orgánicos volátiles (COVS) en el aire mediante gel de sílice.
En el tercer ciclo logró el primer lugar un proyecto de ingeniería mecatrónica un Helicóptero de 2 GDL, control de posición en dos grados de libertad.
El segundo lugar obtuvo el proyecto Teleférico, programación y control en ingeniería mecatrónica, y otro segundo lugar en ingeniería de sistemas el proyecto Extensión de la aplicación de inteligencia de negocios Weka en un entorno Claud Computin basado en el modelo SAAD (Software as a Service).
Los estudiantes que recibieron medalla de oro en la clasificación de sus proyectos fueron 11, con medalla de plata 15 y medalla de bronce tres, con un total de 39 proyectos mejor calificados en esta Feria Universitaria de Ciencia y Tecnología FUNTEC 2013.
Los proyectos de mayor impacto en el primer ciclo, que lograron los primeros puestos, fueron Válvulas cardiacas protésicas, biomateriales, utilizados en la modificación corporal (perforaciones y tatuajes), y un equipo de Venoclisis automático, en la carrera de biomédica.
El segundo ciclo, en ingeniería de telecomunicaciones, obtuvo un segundo lugar un Plan de fabricación, en investigación operativa, un Sistema de facturación mediante código QR (Quick Response) en ingeniería de sistemas y un tercer lugar en las carreras de ambiental y química, un proyecto de Descontaminación de compuestos orgánicos volátiles (COVS) en el aire mediante gel de sílice.
En el tercer ciclo logró el primer lugar un proyecto de ingeniería mecatrónica un Helicóptero de 2 GDL, control de posición en dos grados de libertad.
El segundo lugar obtuvo el proyecto Teleférico, programación y control en ingeniería mecatrónica, y otro segundo lugar en ingeniería de sistemas el proyecto Extensión de la aplicación de inteligencia de negocios Weka en un entorno Claud Computin basado en el modelo SAAD (Software as a Service).
Los estudiantes que recibieron medalla de oro en la clasificación de sus proyectos fueron 11, con medalla de plata 15 y medalla de bronce tres, con un total de 39 proyectos mejor calificados en esta Feria Universitaria de Ciencia y Tecnología FUNTEC 2013.
sábado, 29 de junio de 2013
Universitarios y emprendedores trabajaron juntos en experimento
El Programa “Emprendimientos Conjuntos” de la Unidad Académica Regional de La Paz de la Universidad Católica Boliviana San Pablo benefició a 40 emprendedores de pequeñas empresas con la participación de 68 estudiantes en un experimento exitoso de trabajar en forma conjunta entre estudiantes universitarios y empresarios de pequeñas y medianas empresas para mejorar su imagen corporativa y sus ventas, y permitir que los estudiantes adquieran experiencia directa en el trabajo de emprendimientos productivos.
La Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual participó en este proyecto con 23 estudiantes y empresas para trabajar y mejorar la imagen corporativa de estos emprendimientos. La Carrera de Administración de Empresas e Ingeniería Comercial participó con 45 estudiantes para mejorar sus ventas, sus procesos de mercadeo y otros factores comerciales en 17 micro y pequeñas empresas, según una nota de prensa.
Los cuatro mejores trabajos de este proyecto, tanto en la fase de imagen corporativa como de ventas, del Programa Emprendimientos Conjuntos se expusieron en el Paraninfo de la U.C.B. donde participaron, también, el rector nacional Mgr. Marco Antonio Fernández Calderón, quien a su vez es el promotor que dio inicio a esta labor de ayuda a la pequeña empresa cuando era el Director del Programa Emprendimientos Conjuntos, asimismo estuvo presente el director de la ePC-MpD Mgr. Gonzalo Chávez, la Directora del Proyecto emiDEL, Olivia Caetano y los técnicos de emiDEL Ing. Wolthar Navia y la Lic. Fidela Macías.
Los talleres de ventas estuvieron integrados por emprendedores y estudiantes que conforman los grupos de “Alimentos Bolivia Natural” del emprendedor Marcelo Endara, “Del Salar” del emprendedor Amado Bautista, de “Incotex” del emprendedor Walter Espada y de “Vidrios y Metales” del emprendedor Carlos Andia.
En el Taller de Diseño, los logotipos y proyectos de imagen empresarial que se presentaron fueron de la pequeña empresa “JLQ Manufactura” del emprendedor José Luis Choque, “Alquimya” del emprendedor Alejandro Quisbert, “LAUR” del emprendedor Victor Laura y “Creaciones Ramos” del emprendedor Saturnin Ramos.
Los emprendedores que participaron en estos talleres con estudiantes de la U.C.B. son parte de la FERMyPE El Alto a quienes se los contactó a través del proyecto emiDEL y participaron emprendedores de CONAMyPE. Estos emprendedores se beneficiaron del taller de Diseño de Marca, dirigido por la Lic. Carolina Muñoz Reyes de la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual. El Lic. José Kuhn Poppe, de la carrera de Administración de Empresas, tuvo a su cargo el taller de ventas dirigido a los emprendedores.
La Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual participó en este proyecto con 23 estudiantes y empresas para trabajar y mejorar la imagen corporativa de estos emprendimientos. La Carrera de Administración de Empresas e Ingeniería Comercial participó con 45 estudiantes para mejorar sus ventas, sus procesos de mercadeo y otros factores comerciales en 17 micro y pequeñas empresas, según una nota de prensa.
Los cuatro mejores trabajos de este proyecto, tanto en la fase de imagen corporativa como de ventas, del Programa Emprendimientos Conjuntos se expusieron en el Paraninfo de la U.C.B. donde participaron, también, el rector nacional Mgr. Marco Antonio Fernández Calderón, quien a su vez es el promotor que dio inicio a esta labor de ayuda a la pequeña empresa cuando era el Director del Programa Emprendimientos Conjuntos, asimismo estuvo presente el director de la ePC-MpD Mgr. Gonzalo Chávez, la Directora del Proyecto emiDEL, Olivia Caetano y los técnicos de emiDEL Ing. Wolthar Navia y la Lic. Fidela Macías.
Los talleres de ventas estuvieron integrados por emprendedores y estudiantes que conforman los grupos de “Alimentos Bolivia Natural” del emprendedor Marcelo Endara, “Del Salar” del emprendedor Amado Bautista, de “Incotex” del emprendedor Walter Espada y de “Vidrios y Metales” del emprendedor Carlos Andia.
En el Taller de Diseño, los logotipos y proyectos de imagen empresarial que se presentaron fueron de la pequeña empresa “JLQ Manufactura” del emprendedor José Luis Choque, “Alquimya” del emprendedor Alejandro Quisbert, “LAUR” del emprendedor Victor Laura y “Creaciones Ramos” del emprendedor Saturnin Ramos.
Los emprendedores que participaron en estos talleres con estudiantes de la U.C.B. son parte de la FERMyPE El Alto a quienes se los contactó a través del proyecto emiDEL y participaron emprendedores de CONAMyPE. Estos emprendedores se beneficiaron del taller de Diseño de Marca, dirigido por la Lic. Carolina Muñoz Reyes de la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual. El Lic. José Kuhn Poppe, de la carrera de Administración de Empresas, tuvo a su cargo el taller de ventas dirigido a los emprendedores.
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EMPRENDEDORES,
UCB: UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA
Sedes y Uajms firman acuerdo para producir plantas medicinales
El Servicio Departamental de Salud (Sedes) y la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (Uajms) firmaron un acuerdo interinstitucional para crear huertos de plantas medicinales en diversas provincias del departamento de Tarija.
El responsable de comunicación del Programa de Fortalecimiento a la Medicina Tradicional, Vladimir Fulque, dijo que mediante este acuerdo el Sedes, a través del equipo técnico, brindará la asistencia técnica necesaria y realizará la supervisión técnica y financiera durante la duración del acuerdo.
El personal del Servicio Departamental de Salud, se reserva el derecho de visitar el huerto fenológico (relativo al desarrollo y cambios periódicos en plantas y animales) las veces que sea necesario con el objeto de supervisar y evaluar el avance físico y financiero del Programa.
Fulque dijo a EL PAÍS que a la conclusión del programa, conjuntamente con la Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales, harán un acta de conclusión y cierre de las actividades.
En el caso de la Uajms, dentro de un terreno de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales se destinarán lugares para la producción de plantas medicinales en el Centro Experimental de Chocloca.
De comunicación Termina congreso de facultades
La urgencia de emprender la innovación curricular hasta el 2014 y generar instrumentos estándares para la acreditación y evaluación de las carreras, son las dos conclusiones a las que llegó el Congreso Nacional de Facultades de Comunicación del Sistema Nacional de Universidades (que incluye a la Universidad Católica), que culminó ayer en Cochabamba.
“No se trata de uniformar los programas, sino de una nueva currícula que esté más acorde a las necesidades”, dijo ayer Rafael Loayza, director de la carrera de Comunicación de la UCB de La Paz.
Agregó que las conclusiones son importantes porque muestra que las universidades públicas tienen que empezar a modernizarse, “a generar propuestas más acordes a las necesidades del mercado laboral y las demandas sociales”. Participaron representantes de universidades públicas con carreras de Comunicación Social.
“No se trata de uniformar los programas, sino de una nueva currícula que esté más acorde a las necesidades”, dijo ayer Rafael Loayza, director de la carrera de Comunicación de la UCB de La Paz.
Agregó que las conclusiones son importantes porque muestra que las universidades públicas tienen que empezar a modernizarse, “a generar propuestas más acordes a las necesidades del mercado laboral y las demandas sociales”. Participaron representantes de universidades públicas con carreras de Comunicación Social.
Bolivia es el país con mayor número de médicos egresados en las universidades de Cuba
Bolivia Ecuador y México son los países latinoamericanos con el mayor número de médicos egresados. La Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba, la mayor en el mundo, ha graduado hasta la fecha, alrededor de once mil profesionales. Asimismo, más de veinte mil estudiantes extranjeros de Medicina están siendo capacitados mediante el Nuevo Programa de Formación de Médicos Latinoamericanos…
El próximo mes alrededor de cinco mil estudiantes de 70 países recibirán título de Doctores en Medicina, así informó al periódico Granma el doctor José Emilio Caballero González, jefe del Departamento de Ingreso y Control de Procesos Docentes del Ministerio de Salud Pública, según consigna el portal de Prensa Latina.
De estos 70 países, nueve gradúan a más de un centenar de médicos en el presente curso. En tal sentido figuran Bolivia con 855 médicos graduados; Ecuador, 718; México, 444; Argentina, 387; El Salvador, 386; Guyana, 280; Timor Leste, 194; Angola, 118, y China, 101.
La isla registra alrededor de 124 mil 700 médicos cubanos graduados desde 1961 hasta la fecha. Por esta nueva promoción se sumarán otros cinco mil 683 a la cifra total. Cuba posee un sistema educacional en salud con 13 universidades de Ciencias Médicas y tres facultades, además de la Escuela Latinoamericana de Medicina. En total, más de 37 mil profesores trabajan en la formación académica de los galenos.
Al triunfo de la Revolución cubana, en 1959, el país tenía menos doctores que esta graduación.
Una escuela médica para ayudar a los pueblos
La idea de crear la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas —hoy Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM), surgió a causa de los estragos causados por el huracán Mitch (1998) en Centroamérica, cuando unas treinta mil personas murieron en aquel desastre natural. Los líderes centroamericanos apelaron a la comunidad internacional para obtener ayuda y aunque Cuba no tenía relaciones diplomáticas con los países afectados, en cuestión de días, envió una brigada de 424 integrantes. La cifra aumentaría a dos mil, antes de estabilizarse en alrededor de novecientos en toda la región.
Con esta misión médica nació la decisión de ayudar a los países afectados para que estos pudieran ayudarse a sí mismos. Ello dio origen a la idea de formar a jóvenes de la región en Cuba como médicos, de modo que pudieran regresar y asistir a sus propios pueblos. En noviembre de 1999, la ELAM abrió sus puertas a los primeros estudiantes, provenientes sobre todo de la región afectada. La mayoría de ellos procedía de familias pobres y alrededor de la mitad eran mujeres.
Esta universidad médica la mayor en su género, registra una matrícula anual de más de mil quinientos estudiantes y una cifra superior a nueve mil matriculados en el programa de seis años. Hasta la fecha, alrededor de once mil profesionales se han graduado en la ELAM. Asimismo, más de veinte mil estudiantes extranjeros de medicina están siendo capacitados mediante el Nuevo Programa de Formación de Médicos Latinoamericanos; este método de aprendizaje acompañado de práctica también se está empleando en varios países en los que la formación se ha adaptado a las condiciones locales y a las necesidades específicas.
De acuerdo a una investigación sobre el internacionalismo médico de Cuba realizado a lo largo de siete años, hasta abril de 2012, había 38.868 profesionales cubanos de la medicina —de los cuales 15 407 eran doctores (aproximadamente 20% de los 75.000 médicos de Cuba)— trabajando en 66 países. En África, el personal médico cubano, que suma 3.000 integrantes, labora en 35 de los 54 países del continente. En la actualidad Cuba tiene un monto mayor de personal médico que labora en el exterior en misiones de cooperación médica que todas las naciones del G-8 juntas, lo que equivale a un récord asombroso.
Becario expulsado de China narra sus 37 días de prisión
El becario N.G. fue expulsado de China acusado de robar un celular.
Él era uno de los 64 becarios de la Agencia Boliviana Espacial enviados para adiestrarse en el manejo del satélite Tupac Katari. Luego de la acusación y la expulsión, envió una carta al director de la Agencia Iván Zambrana para pedir su restitución al entrenamiento. En la carta narra el drama de 37 días de reclusión. Denuncia violencia y discriminación de policías chinos.
Contó que el sábado 20 de abril salió con un grupo de becarios a un evento de música en un club. Esa noche su compañera F.R. le puso un celular en su bolsillo y él no se percató. Se retiró del club, pero salió a las 3 de la madrugada respondiendo a la llamada de su compañera, quien habría sido detenida por la Policía de Sanlitun. Al llegar y devolver el celular fue aislado para ser interrogado por ocho horas. “Traté de explicar lo ocurrido, pero lamentablemente por la barrera del idioma y la discriminación a los extranjeros mi declaración nunca fue aceptada”, dijo.
Nunca le permitieron usar el teléfono, requerir un abogado o acceder a un traductor. El 22 de abril fue trasladado a Beijing donde permaneció retenido por 37 días, en una celda con seis camas y 11 presos, entre asesinos, narcotraficantes y otros delincuentes.
“No vi la luz del sol... las primeras tres semanas era llevado esposado a un cuarto en donde se repetían los interrogatorios, con las mismas preguntas en chino y en un inglés precario, siempre con los mismos gritos y amenazas, siempre con la misma violencia psicológica”, dijo en la carta explicando que tampoco le permitieron ver a su madre y hermana que viajaron hasta Beijing, para asegurarse de que esté con vida. Accedió a la visita del abogado de la Embajada boliviana, el 26 de abril. “Debido a la desesperación, a la falta de garantías procesales, a la violación de los derechos humanos y al maltrato psicológico del cual fui víctima, se decidió que la mejor manera de terminar con esa injusticia era exigir mi expulsión de China”, así N.G. retornó.
UTO Iniciaron construcción de moderna infraestructura en Facultad de Derecho
Con una inversión de aproximadamente 8,1 millones de bolivianos, ayer las autoridades de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Técnica de Oruro (UTO) dieron inicio a la construcción de una moderna infraestructura que fortalecerá al proceso enseñanza-aprendizaje.
Ayer se realizó el acto oficial de inicio de obras en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, con la presencia de autoridades universitarias y estudiantes.
En el acto, el decano de dicha facultad, Marco Jaimes, indicó que la construcción de un nuevo edificio se planificó en base al nuevo diseño curricular y la aprobación de reglamentos académicos; además del proceso de autoevaluación que actualmente se realiza hacia la acreditación de la facultad y sus tres carreras. Manifestó que en este contexto se trabaja en el fortalecimiento del equipamiento de los gabinetes de computación, los equipos de laboratorio de tecnologías de la información y comunicación, equipos portátiles, refacción de aulas, del patio y ahora la construcción del edificio anexo a la nueva infraestructura que se inauguró recientemente.
Señaló que estas obras se lograron gracias a la predisposición y compromiso de las autoridades de la universidad, de los docentes y estudiantes.
Por su parte, el director de Planificación y Desarrollo Institucional de la UTO, Carlos Antezana, dio a conocer los aspectos técnicos de la obra que será ejecutada por la empresa ST Ingenieros con un costo aproximado de 8,1 millones de bolivianos, el plazo de ejecución es de 750 días y se establece como fecha de entrega el 17 de julio del 2015.
Mencionó que la infraestructura constará de una sala para docentes, posta sanitaria, sala de lectura, laboratorios de criminalística, auditorio; además tendrá ascensor electromecánico, fachada flotante, entre otros aspectos.
En tanto el secretario general de la UTO, Raúl Aráoz, manifestó que es muy importante el mejorar la infraestructura en las diferentes unidades facultativas porque gracias a esto los estudiantes gozarán de mejores condiciones para estudiar. Indicó que los estudiantes deben sentirse cómodos en su facultad, así ellos asimilarán de mejor forma las enseñanzas que imparten los docentes.
Ayer se realizó el acto oficial de inicio de obras en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, con la presencia de autoridades universitarias y estudiantes.
En el acto, el decano de dicha facultad, Marco Jaimes, indicó que la construcción de un nuevo edificio se planificó en base al nuevo diseño curricular y la aprobación de reglamentos académicos; además del proceso de autoevaluación que actualmente se realiza hacia la acreditación de la facultad y sus tres carreras. Manifestó que en este contexto se trabaja en el fortalecimiento del equipamiento de los gabinetes de computación, los equipos de laboratorio de tecnologías de la información y comunicación, equipos portátiles, refacción de aulas, del patio y ahora la construcción del edificio anexo a la nueva infraestructura que se inauguró recientemente.
Señaló que estas obras se lograron gracias a la predisposición y compromiso de las autoridades de la universidad, de los docentes y estudiantes.
Por su parte, el director de Planificación y Desarrollo Institucional de la UTO, Carlos Antezana, dio a conocer los aspectos técnicos de la obra que será ejecutada por la empresa ST Ingenieros con un costo aproximado de 8,1 millones de bolivianos, el plazo de ejecución es de 750 días y se establece como fecha de entrega el 17 de julio del 2015.
Mencionó que la infraestructura constará de una sala para docentes, posta sanitaria, sala de lectura, laboratorios de criminalística, auditorio; además tendrá ascensor electromecánico, fachada flotante, entre otros aspectos.
En tanto el secretario general de la UTO, Raúl Aráoz, manifestó que es muy importante el mejorar la infraestructura en las diferentes unidades facultativas porque gracias a esto los estudiantes gozarán de mejores condiciones para estudiar. Indicó que los estudiantes deben sentirse cómodos en su facultad, así ellos asimilarán de mejor forma las enseñanzas que imparten los docentes.
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DERECHO,
UTO: UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
viernes, 28 de junio de 2013
Intelectuales apoyan Licenciatura en Música
Para el próximo 3 de julio está programada una reunión entre autoridades de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) y la Facultad de Humanidades de esta universidad, donde se decidirá sobre la creación de una Licenciatura en Música, proyecto que se viene impulsando en el departamento de Cochabamba desde hace seis años.
Greby Rioja Montaño, decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS, reiteró ayer que este proyecto es “una prioridad facultativa y el tema económico no es óbice para que esta carrera pueda abrirse, porque además ha cumplido con todos los procesos que corresponden”.
Inicialmente, este proyecto fue presentado por los maestros Giovanni Silva y Luis Moya y actualmente cumple con todos los requisitos técnico-pedagógicos y de diseño curricular, quedando su consideración en la Dirección Administrativa y Financiera de la UMSS, instancia que tendría que determinar si económicamente es factible su creación.
“Estamos convencidos de que el impacto de la carrera de música es ilimitado en absolutamente todos los sentidos. Espero que las instancias correspondientes tomen su decisión hasta la siguiente semana y sea positiva”, dijo Rioja Montaño.
Según sus cálculos, el funcionamiento quinquenal de esta carrera demandaría una inversión de alrededor de un millón de bolivianos, monto bajo considerando los beneficios que aportaría a la región.
“Es importante aclaraar que cuando se habla de música mucha gente piensa que es muy caro. Sin embargo, para evitar que el gasto sea muy grande, lo que ya hemos hecho es adelantar convenios que van a permitir abaratar costos y de hecho los costos serían iguales o menores al de las carreras pequeñas de la universidad”, dijo.
Infraestructura
En lo que respecta a la infraestructura necesaria para el funcionamiento de una carrera de música, el Decano de Humanidades aclaró que esta facultad tiene problemas, pero que justamente este año han comenzado a elaborar planos.
En ese sentido, tienen previsto construir a mediano plazo un edificio de 10 ó 15 pisos en el que “por supuesto se va a contemplar ambientes especiales para música”.
“Ya estamos trabajando con arquitectos y estoy calculando que en un par de años vamos a tener una infraestructura nueva y todo eso sería pagado con fondos del IDH”, aseguró Rioja.
Firmas de apoyo
Hasta ayer, cerca de 50 personalidades del ámbito artístico y cultural del departamento de Cochabamba manifestaron su apoyo —a través de un comunicado— para la creación de esta licenciatura, tal el caso de: Fernando Mayorga (sociólogo), Alberto Villalpando (compositor), Ramón Rocha Monroy (escritor), Walter Sánchez (arqueólogo), Patricia Pessoa (psicóloga) y Adolfo Mendoza (senador).
También han sumado su apoyo Carlos Crespo Flores, Roberto Fernández Terán, Patricia Alandia, Fernando Galindo, Javier Tapia, Jorge Canedo, Fernando Garcés, Pablo Rojas, David Pereyra, Mario Barraza, Mireya Sánchez, Roly Arauco, Jorge Paredes, Osvaldo Montaño, Rory Ayaviri, Fabio Cardozo y Yael Costas, entre varias otras personas.
Detalles
La Licenciatura en Música tendría carácter gratuito y duraría cinco años y giraría en torno a los ejes temáticos de: interpretación musical; gestión de la educación musical orquestal; gestión de la educación musical coral y composición musical.
Según el Decano de la Facultad de Humanidades, esta carrera, dadas sus características, sólo podría tener cabida para 50 alumnos y actualmente ya existen alrededor de 280 preinscritos.
“Ésta no va a ser una carrera de masas. No va a ser una carrera que crecerá con el tiempo como crecen algunas carreras, más bien va a mantener un estándar”, aseguró Greby Rioja.
Greby Rioja Montaño, decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS, reiteró ayer que este proyecto es “una prioridad facultativa y el tema económico no es óbice para que esta carrera pueda abrirse, porque además ha cumplido con todos los procesos que corresponden”.
Inicialmente, este proyecto fue presentado por los maestros Giovanni Silva y Luis Moya y actualmente cumple con todos los requisitos técnico-pedagógicos y de diseño curricular, quedando su consideración en la Dirección Administrativa y Financiera de la UMSS, instancia que tendría que determinar si económicamente es factible su creación.
“Estamos convencidos de que el impacto de la carrera de música es ilimitado en absolutamente todos los sentidos. Espero que las instancias correspondientes tomen su decisión hasta la siguiente semana y sea positiva”, dijo Rioja Montaño.
Según sus cálculos, el funcionamiento quinquenal de esta carrera demandaría una inversión de alrededor de un millón de bolivianos, monto bajo considerando los beneficios que aportaría a la región.
“Es importante aclaraar que cuando se habla de música mucha gente piensa que es muy caro. Sin embargo, para evitar que el gasto sea muy grande, lo que ya hemos hecho es adelantar convenios que van a permitir abaratar costos y de hecho los costos serían iguales o menores al de las carreras pequeñas de la universidad”, dijo.
Infraestructura
En lo que respecta a la infraestructura necesaria para el funcionamiento de una carrera de música, el Decano de Humanidades aclaró que esta facultad tiene problemas, pero que justamente este año han comenzado a elaborar planos.
En ese sentido, tienen previsto construir a mediano plazo un edificio de 10 ó 15 pisos en el que “por supuesto se va a contemplar ambientes especiales para música”.
“Ya estamos trabajando con arquitectos y estoy calculando que en un par de años vamos a tener una infraestructura nueva y todo eso sería pagado con fondos del IDH”, aseguró Rioja.
Firmas de apoyo
Hasta ayer, cerca de 50 personalidades del ámbito artístico y cultural del departamento de Cochabamba manifestaron su apoyo —a través de un comunicado— para la creación de esta licenciatura, tal el caso de: Fernando Mayorga (sociólogo), Alberto Villalpando (compositor), Ramón Rocha Monroy (escritor), Walter Sánchez (arqueólogo), Patricia Pessoa (psicóloga) y Adolfo Mendoza (senador).
También han sumado su apoyo Carlos Crespo Flores, Roberto Fernández Terán, Patricia Alandia, Fernando Galindo, Javier Tapia, Jorge Canedo, Fernando Garcés, Pablo Rojas, David Pereyra, Mario Barraza, Mireya Sánchez, Roly Arauco, Jorge Paredes, Osvaldo Montaño, Rory Ayaviri, Fabio Cardozo y Yael Costas, entre varias otras personas.
Detalles
La Licenciatura en Música tendría carácter gratuito y duraría cinco años y giraría en torno a los ejes temáticos de: interpretación musical; gestión de la educación musical orquestal; gestión de la educación musical coral y composición musical.
Según el Decano de la Facultad de Humanidades, esta carrera, dadas sus características, sólo podría tener cabida para 50 alumnos y actualmente ya existen alrededor de 280 preinscritos.
“Ésta no va a ser una carrera de masas. No va a ser una carrera que crecerá con el tiempo como crecen algunas carreras, más bien va a mantener un estándar”, aseguró Greby Rioja.
Infocal y UPB ofrecen cursos para técnicos
Dentro de un mes, aproximadamente, todos los egresados de las diferentes carreras y especialidades del Instituto Tecnológico Infocal, podrán completar su formación profesional accediendo a un curso a nivel de diplomado que será impartido por la Universidad Privada Boliviana (UPB).
Según el convenio de cooperación institucional suscrito en la víspera entre directivos del Infocal y la UPB, ambas instituciones educativas, dependientes de la Federación de Empresarios Privados de Cochabamba (FEPC), dispondrán de ambientes, laboratorios, bibliotecas, equipos, tecnología, y experiencia académica, con que cuentan para el cumplimiento de sus misiones.
El presidente de la Fundación Infocal, Nelson Zegarra y el Rector de la UPB Manuel Olave, explicaron que el convenio permitirá, diseñar, organizar e implementar de manera conjunta, una serie diplomados técnicos destinados a completar la formación académica de técnicos superiores egresados del Tecnológico Infocal.
Por contraparte, la Fundación Infocal pondrá a disposición de las carreras y facultades de la UPB todos sus talleres, laboratorios, herramientas para que los alumnos de la universidad privada puedan realizar sus prácticas académicas.
Hasta mediados de agosto, se anunció que instancias académicas de ambas instituciones formadoras de recursos humanos establecerán convenios específicos para diseñar y desarrollar los primeros diplomados técnicos.
El Rector de la UPB manifestó que el convenio mejorará los niveles de competitividad del empresariado cochabambino y del país, porque incorporará al mercado laboral y productivo del país, grupos de gerentes y técnicos debidamente formados, y capaces de emprender grandes desafíos empresariales.
“Es muy importante lograr esa sinergia entre la gestión empresarial, las gerencias, los técnicos y los trabajadores para mejora las competitividad de las empresas y así mejorar la competitividad en la economía regional”, sostuvo el Rector de la UPB.
Según el convenio de cooperación institucional suscrito en la víspera entre directivos del Infocal y la UPB, ambas instituciones educativas, dependientes de la Federación de Empresarios Privados de Cochabamba (FEPC), dispondrán de ambientes, laboratorios, bibliotecas, equipos, tecnología, y experiencia académica, con que cuentan para el cumplimiento de sus misiones.
El presidente de la Fundación Infocal, Nelson Zegarra y el Rector de la UPB Manuel Olave, explicaron que el convenio permitirá, diseñar, organizar e implementar de manera conjunta, una serie diplomados técnicos destinados a completar la formación académica de técnicos superiores egresados del Tecnológico Infocal.
Por contraparte, la Fundación Infocal pondrá a disposición de las carreras y facultades de la UPB todos sus talleres, laboratorios, herramientas para que los alumnos de la universidad privada puedan realizar sus prácticas académicas.
Hasta mediados de agosto, se anunció que instancias académicas de ambas instituciones formadoras de recursos humanos establecerán convenios específicos para diseñar y desarrollar los primeros diplomados técnicos.
El Rector de la UPB manifestó que el convenio mejorará los niveles de competitividad del empresariado cochabambino y del país, porque incorporará al mercado laboral y productivo del país, grupos de gerentes y técnicos debidamente formados, y capaces de emprender grandes desafíos empresariales.
“Es muy importante lograr esa sinergia entre la gestión empresarial, las gerencias, los técnicos y los trabajadores para mejora las competitividad de las empresas y así mejorar la competitividad en la economía regional”, sostuvo el Rector de la UPB.
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INFOCAL,
UPB: UNIVERSIDAD PRIVADA BOLIVIANA
Simulacro: atentado explosivo en la Unicen
La Universidad Central (Unicen) a través de la Carrera de Fisioterapia y Kinesiología realizó un simulacro de amenaza de bomba y primeros auxilios, en su nuevo edificio “Torre de la Salud”, ubicado en la avenida Juan de la Rosa, ayer.
En el ejercicio participaron las instituciones de salvamento como la Unidad de Bomberos, el SAR Bolivia, Tránsito, la Unidad Antiexplosivos de la Policía Nacional, la promoción del colegio Anglo Americano y los estudiantes de la Unicen.
El jefe de la Carrera de Fisioterapia y Kinesiología de la Unicen, José Polo, manifestó: “Todos los años realizamos una capacitación a los estudiantes de primer semestre que llevan la materia de primeros auxilios, así como al personal administrativo de la universidad”.
“Este tipo de simulacros los realizamos desde hace varios años, por esta razón contamos con el apoyo de la unidad de Bomberos y Explosivos, Tránsito y el SAR, que ayudan con la evacuación y el traslado de los heridos”, agregó.
El simulacro se realizó en la avenida Juan de la Roza, detrás del Estadio Félix Capriles, empezó alrededor de las 9:00 y duró 45 minutos, por lo que algunas vías se interrumpieron para el tráfico vehicular.
En el ejercicio participaron las instituciones de salvamento como la Unidad de Bomberos, el SAR Bolivia, Tránsito, la Unidad Antiexplosivos de la Policía Nacional, la promoción del colegio Anglo Americano y los estudiantes de la Unicen.
El jefe de la Carrera de Fisioterapia y Kinesiología de la Unicen, José Polo, manifestó: “Todos los años realizamos una capacitación a los estudiantes de primer semestre que llevan la materia de primeros auxilios, así como al personal administrativo de la universidad”.
“Este tipo de simulacros los realizamos desde hace varios años, por esta razón contamos con el apoyo de la unidad de Bomberos y Explosivos, Tránsito y el SAR, que ayudan con la evacuación y el traslado de los heridos”, agregó.
El simulacro se realizó en la avenida Juan de la Roza, detrás del Estadio Félix Capriles, empezó alrededor de las 9:00 y duró 45 minutos, por lo que algunas vías se interrumpieron para el tráfico vehicular.
Rotary e Ingenieros En Acción logran que 56.000 habitantes tengan agua potable
Esperanzados en los principios de que "el acceso al agua limpia no debería ser un lujo" y que los "ingenieros pueden cambiar el mundo" para mejorar la calidad de vida de las poblaciones más pobres de Bolivia, el Rotary Club y la Fundación Ingenieros en Acción (FIEA) de Estados Unidos, firmaron en La Paz un convenio estratégico para fortalecer su alianza interinstitucional.
Mario Paredes, Gobernador del Distrito 4690 – Bolivia del Rotary International, informó que gracias a los esfuerzos de ambas instituciones y otras que colaboran, invierten más de medio millón de dólares ($us 690.000) para beneficiar a alrededor de 56.000 habitantes de distintas poblaciones bolivianas en proyectos de agua potable, riego y saneamiento básico.
Paredes explicó que hasta antes de la firma de este acuerdo, varios clubes rotarios de La Paz, Santa Cruz y Potosí, junto a la FIEA trabajaron en diversos proyectos para beneficiar a los pobladores. Actualmente, FIEA cuenta con siete ingenieros y técnicos y trabaja con 17 grupos de universitarios. Ha ejecutado y ejecuta 24 proyectos en cincuenta comunidades distribuidas en toda Bolivia.
La alianza estratégica permitirá que los clubes rotarios de Bolivia presenten proyectos para que las regiones más pobres, según datos del Censo, accedan a financiamientos de Rotary y FIEA, explicó.
El acuerdo contempla compartir responsabilidades en el desarrollo, financiamiento y supervisión de proyectos de ingeniería y busca incrementar la participación activa de los clubes rotarios de Bolivia y otros países.
El Director de Operaciones de Ingenieros En Acción en Bolivia, Rubén Mamani, explicó que, de acuerdo al principio de acción de la Fundación, ''los ingenieros pueden cambiar al mundo". En este sentido -añadió “se busca mejorar la calidad de vida a través de asociaciones con organizaciones y comunidades, en el entendido de que "el acceso al agua limpia no debería ser un lujo".
Proyectos
Hasta la fecha, FIEA y algunos clubes rotarios de Bolivia trabajan en proyectos como el denominado Agua Segura para los Bosques de la Chiquitanía, en el que se invirtió más de $us 250.000 en instalación y mantenimiento de bombas de agua de pozo, beneficiando a unas 48 mil personas.
En varias poblaciones del Altiplano, con el apoyo financiero de Rotary y la FIEA, el Rotary Club Miraflores, clubes rotarios de Estados Unidos y Canadá e Ingenieros sin Fronteras, se invirtió $us 40.000 en provisión de agua potable, construcción de canales de riego y reservorios de agua.
En Potosí se están tratando las aguas ácidas contaminadas por metales pesados en el distrito minero de Kumurana. En este proyecto participan la Gobernación, Universidad Tomás Frías, Centro de Investigación Minero Ambiental, FIEA, los Centros de Tecnologías de Agua para Regiones Emergentes y de Restauración de Ecosistemas y Cuencas (CREW) de la Universidad de Oklahoma, Empresa Minera Kumurana, Rotary Club de Norman Oklahoma (Distrito 5770) y el Rotary Potosí.
En esas obras, se han invertido $us 300.000 en la fase I de la ejecución del proyecto beneficiando directamente a 8.500 pobladores de la zona y a una cantidad mucho mayor de las poblaciones ubicadas aguas debajo de esta cuenca.
En la comunidad de Konani, en el departamento de La Paz, se tiene previsto ampliar la red del sistema de agua potable, por lo que se está buscando financiamiento para su construcción. En este proyecto participan la Iglesia Evangélica Metodista en Bolivia, FIEA, Rotary Club Southside de Tulsa, Oklahoma, el Rotary Club La Paz Sur y el Municipio de Sica Sica. Parte del financiamiento vendrá de La Fundación Rotaria. La población beneficiada será de 1.300 personas y la inversión total se estima entre $us 35.000 y $us 100.000.
FIEA
La Fundación Ingenieros en Acción (FIEA) es un organismo que recluta socios estratégicos en EE.UU. y Europa y contrata a ingenieros bolivianos para que trabajen en las comunidades pobres, donde se ejecutan los proyectos.
Rotary International
Rotary es una organización mundial de líderes profesionales y empresariales que brindan servicio humanitario y promueven elevadas normas de ética. Es la organización de clubes de servicio más antigua del mundo. Sus socios aportan su tiempo y conocimientos para promover el lema anual, que para la gestión 2012 -2013 es: “La paz a través del servicio”.
Mario Paredes, Gobernador del Distrito 4690 – Bolivia del Rotary International, informó que gracias a los esfuerzos de ambas instituciones y otras que colaboran, invierten más de medio millón de dólares ($us 690.000) para beneficiar a alrededor de 56.000 habitantes de distintas poblaciones bolivianas en proyectos de agua potable, riego y saneamiento básico.
Paredes explicó que hasta antes de la firma de este acuerdo, varios clubes rotarios de La Paz, Santa Cruz y Potosí, junto a la FIEA trabajaron en diversos proyectos para beneficiar a los pobladores. Actualmente, FIEA cuenta con siete ingenieros y técnicos y trabaja con 17 grupos de universitarios. Ha ejecutado y ejecuta 24 proyectos en cincuenta comunidades distribuidas en toda Bolivia.
La alianza estratégica permitirá que los clubes rotarios de Bolivia presenten proyectos para que las regiones más pobres, según datos del Censo, accedan a financiamientos de Rotary y FIEA, explicó.
El acuerdo contempla compartir responsabilidades en el desarrollo, financiamiento y supervisión de proyectos de ingeniería y busca incrementar la participación activa de los clubes rotarios de Bolivia y otros países.
El Director de Operaciones de Ingenieros En Acción en Bolivia, Rubén Mamani, explicó que, de acuerdo al principio de acción de la Fundación, ''los ingenieros pueden cambiar al mundo". En este sentido -añadió “se busca mejorar la calidad de vida a través de asociaciones con organizaciones y comunidades, en el entendido de que "el acceso al agua limpia no debería ser un lujo".
Proyectos
Hasta la fecha, FIEA y algunos clubes rotarios de Bolivia trabajan en proyectos como el denominado Agua Segura para los Bosques de la Chiquitanía, en el que se invirtió más de $us 250.000 en instalación y mantenimiento de bombas de agua de pozo, beneficiando a unas 48 mil personas.
En varias poblaciones del Altiplano, con el apoyo financiero de Rotary y la FIEA, el Rotary Club Miraflores, clubes rotarios de Estados Unidos y Canadá e Ingenieros sin Fronteras, se invirtió $us 40.000 en provisión de agua potable, construcción de canales de riego y reservorios de agua.
En Potosí se están tratando las aguas ácidas contaminadas por metales pesados en el distrito minero de Kumurana. En este proyecto participan la Gobernación, Universidad Tomás Frías, Centro de Investigación Minero Ambiental, FIEA, los Centros de Tecnologías de Agua para Regiones Emergentes y de Restauración de Ecosistemas y Cuencas (CREW) de la Universidad de Oklahoma, Empresa Minera Kumurana, Rotary Club de Norman Oklahoma (Distrito 5770) y el Rotary Potosí.
En esas obras, se han invertido $us 300.000 en la fase I de la ejecución del proyecto beneficiando directamente a 8.500 pobladores de la zona y a una cantidad mucho mayor de las poblaciones ubicadas aguas debajo de esta cuenca.
En la comunidad de Konani, en el departamento de La Paz, se tiene previsto ampliar la red del sistema de agua potable, por lo que se está buscando financiamiento para su construcción. En este proyecto participan la Iglesia Evangélica Metodista en Bolivia, FIEA, Rotary Club Southside de Tulsa, Oklahoma, el Rotary Club La Paz Sur y el Municipio de Sica Sica. Parte del financiamiento vendrá de La Fundación Rotaria. La población beneficiada será de 1.300 personas y la inversión total se estima entre $us 35.000 y $us 100.000.
FIEA
La Fundación Ingenieros en Acción (FIEA) es un organismo que recluta socios estratégicos en EE.UU. y Europa y contrata a ingenieros bolivianos para que trabajen en las comunidades pobres, donde se ejecutan los proyectos.
Rotary International
Rotary es una organización mundial de líderes profesionales y empresariales que brindan servicio humanitario y promueven elevadas normas de ética. Es la organización de clubes de servicio más antigua del mundo. Sus socios aportan su tiempo y conocimientos para promover el lema anual, que para la gestión 2012 -2013 es: “La paz a través del servicio”.
Congreso de Bibliotecología reconoce a la ucb de la paz
El tercer Congreso Nacional de Bibliotecología, Documentación, Archivística y Museología de Bolivia eligió como la Biblioteca del año 2013 al Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana San Pablo.
La elección se realizó por los aportes significativos de modernización de la Biblioteca Central de dicha universidad y por constituirse en una de las instituciones que fomenta actividades en el campo de la bibliotecología con apoyo permanente al trabajo de bibliotecarios bolivianos.
El Colegio de Profesionales en Ciencias de la Información de Bolivia (CPCIB), en su tercer Congreso Nacional de Bibliotecología, realizado en Oruro, ha instituido el Premio Nacional a la Biblioteca para resaltar los aportes realizados en favor de los profesionales en ciencias de la información, la promoción de las unidades de información y el desarrollo de las actividades de fomento de la información en Bolivia. Además de ofrecer los servicios más idóneos, profesionales y/o antigüedad en beneficio de la sociedad con un alto espíritu de cooperación y entrega para el desarrollo de Bolivia.
La directora de la Biblioteca Central de la UCB, Teresa Zelaya, asistirá al acto de reconocimiento a la Biblioteca del año 2013, que se realizará hoy.
La elección se realizó por los aportes significativos de modernización de la Biblioteca Central de dicha universidad y por constituirse en una de las instituciones que fomenta actividades en el campo de la bibliotecología con apoyo permanente al trabajo de bibliotecarios bolivianos.
El Colegio de Profesionales en Ciencias de la Información de Bolivia (CPCIB), en su tercer Congreso Nacional de Bibliotecología, realizado en Oruro, ha instituido el Premio Nacional a la Biblioteca para resaltar los aportes realizados en favor de los profesionales en ciencias de la información, la promoción de las unidades de información y el desarrollo de las actividades de fomento de la información en Bolivia. Además de ofrecer los servicios más idóneos, profesionales y/o antigüedad en beneficio de la sociedad con un alto espíritu de cooperación y entrega para el desarrollo de Bolivia.
La directora de la Biblioteca Central de la UCB, Teresa Zelaya, asistirá al acto de reconocimiento a la Biblioteca del año 2013, que se realizará hoy.
jueves, 27 de junio de 2013
Cuba graduará a 855 nuevos médicos bolivianos el próximo mes de julio
Cuba graduará el próximo mes de julio a más de 10.500 nuevos médicos, de los que 4.843 son extranjeros procedentes de 70 países que han cursado su carrera en la isla, informaron medios oficiales.
De los estudiantes de medicina extranjeros que recibirán su título este año en Cuba 855 son de Bolivia, 718 de Ecuador, 444 de México, 387 de Argentina, 386 de El Salvador, 280 de Guyana, 194 de Timor Leste, 118 de Angola y 101 de China.
Según fuentes del Ministerio de Salud Pública citadas por medios cubanos, este año se licenciarán en la isla casi 30.000 estudiantes (unos 5.000 extranjeros) de todas las carreras que abarcan las Ciencias Médicas, y que incluyen -además de medicina- estomatología, enfermería, psicología y tecnología de la salud.
Para la docencia en el área de salud, Cuba cuenta con trece universidades en Ciencias Médicas, tres facultades en las provincias de Artemisa, Mayabeque e Isla de la Juventud, así como la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM), lo que supone un claustro total de 37.500 profesores.
A ellos se suman docentes extranjeros procedentes de 20 países, entre otros, de Venezuela, Bolivia, Ecuador, Nicaragua, Guatemala, Haití, Angola, Sudáfrica, Guinea Bissau, Tanzania, Guayana, Eritrea, Guinea Ecuatorial, Timor Leste, Ghana, Djibouti, Mozambique, Congo, Uganda y Gambia.
De los estudiantes de medicina extranjeros que recibirán su título este año en Cuba 855 son de Bolivia, 718 de Ecuador, 444 de México, 387 de Argentina, 386 de El Salvador, 280 de Guyana, 194 de Timor Leste, 118 de Angola y 101 de China.
Según fuentes del Ministerio de Salud Pública citadas por medios cubanos, este año se licenciarán en la isla casi 30.000 estudiantes (unos 5.000 extranjeros) de todas las carreras que abarcan las Ciencias Médicas, y que incluyen -además de medicina- estomatología, enfermería, psicología y tecnología de la salud.
Para la docencia en el área de salud, Cuba cuenta con trece universidades en Ciencias Médicas, tres facultades en las provincias de Artemisa, Mayabeque e Isla de la Juventud, así como la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM), lo que supone un claustro total de 37.500 profesores.
A ellos se suman docentes extranjeros procedentes de 20 países, entre otros, de Venezuela, Bolivia, Ecuador, Nicaragua, Guatemala, Haití, Angola, Sudáfrica, Guinea Bissau, Tanzania, Guayana, Eritrea, Guinea Ecuatorial, Timor Leste, Ghana, Djibouti, Mozambique, Congo, Uganda y Gambia.
En la UMSS cobran sueldo ilegal, pero no lo devuelven
La Contraloría reveló que el 5% de 190 autoridades y docentes de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) devolvió los montos que recibieron como parte de sueldos ilegales.
“Yo podría decir que un 95% falta devolver y lo va a hacer por la vía coactiva”, explicó el gerente regional de la Contraloría General del Estado en Cochabamba, David Barriga.
El funcionario indicó a la ABI que alrededor de diez autoridades y docentes de esa casa de estudios superiores, de más de 190, devolvieron sueldos cobrados de manera ilegal entre 2007 y 2008 y anunció que el resto de los docentes será sometido a procesos coactivos.
Explicó que falta por recuperar más de diez millones de bolivianos, cifra que incluye también el cobro de aguinaldos calculados con más de 15.000 bolivianos de haber mensual e incluso pagos dobles a profesionales que trabajaban tanto en la UMSS como en la Caja Nacional de Salud (CNS).
Según una auditoría especial de la Contraloría General del Estado, al menos 190 autoridades y docentes de la UMSS recibieron, entre 2007 y 2008, remuneraciones superiores a 20.000 bolivianos, a pesar que sabían que no podían ganar más que el Presidente del Estado Plurinacional.
En esas gestiones, el salario del Mandatario era de 15.000 bolivianos. El monto fue incrementado en 20%, en mayo, con lo que alcanzó a 20.000 bolivianos (15 salarios mínimos de 1.200 bolivianos).
El contralor general del Estado, Gabriel Herbas, informó la semana pasada que tras la auditoría a las nueve universidades públicas del país se estableció que éstas deben devolver cerca de 28 millones de bolivianos.
“Yo podría decir que un 95% falta devolver y lo va a hacer por la vía coactiva”, explicó el gerente regional de la Contraloría General del Estado en Cochabamba, David Barriga.
El funcionario indicó a la ABI que alrededor de diez autoridades y docentes de esa casa de estudios superiores, de más de 190, devolvieron sueldos cobrados de manera ilegal entre 2007 y 2008 y anunció que el resto de los docentes será sometido a procesos coactivos.
Explicó que falta por recuperar más de diez millones de bolivianos, cifra que incluye también el cobro de aguinaldos calculados con más de 15.000 bolivianos de haber mensual e incluso pagos dobles a profesionales que trabajaban tanto en la UMSS como en la Caja Nacional de Salud (CNS).
Según una auditoría especial de la Contraloría General del Estado, al menos 190 autoridades y docentes de la UMSS recibieron, entre 2007 y 2008, remuneraciones superiores a 20.000 bolivianos, a pesar que sabían que no podían ganar más que el Presidente del Estado Plurinacional.
En esas gestiones, el salario del Mandatario era de 15.000 bolivianos. El monto fue incrementado en 20%, en mayo, con lo que alcanzó a 20.000 bolivianos (15 salarios mínimos de 1.200 bolivianos).
El contralor general del Estado, Gabriel Herbas, informó la semana pasada que tras la auditoría a las nueve universidades públicas del país se estableció que éstas deben devolver cerca de 28 millones de bolivianos.
Elaboran currículos académicos para 5 carreras artísticas
Más de 130 artistas y representantes de instituciones vinculadas al arte y la cultura se reúnen para elaborar las mallas curriculares de cinco especialidades, en el marco del primer Encuentro Nacional de Formación Artística.
El evento, organizado por el Ministerio de Educación, comenzó ayer y concluirá el viernes en Cochabamba.
“Están reunidos importantes personalidades y directores de institutos con el objetivo de construir los diseños curriculares de la formación en arte”, explicó Verónica Armaza, una de las encargadas de la Dirección de Formación Artística del ministerio.
Según Armaza, los artistas elaborarán las bases de las mallas curriculares de las áreas de teatro, danza, cine, artes plásticas y música. “Se están reuniendo en cinco mesas de trabajo”, dijo.
Entre algunas de las personalidades que participan en el encuentro están el cineasta Antonio Eguino, el director de teatro Elías Serrano, el artista plástico Lorgio Vaca, el coreógrafo Manuel Acosto, la comediante Jenny Serrano y otros.
En cuanto a instituciones participan representantes del Conservatorio de Música, la Academia de Bellas Artes “Hernando Siles” de La Paz, la Academia de Música “Man Césped” de Cochabamba, las escuelas de música de Moxos (Beni) y otros.
Según los organizadores, llegaron personalidades de Tarija, Oruro, Santa Cruz y otras regiones.
Desde 2010, el Ministerio de Educación busca crear la normativa que permita a estos centros de enseñanza titular a sus alumnos. Las escuelas y centros de formación artística, que antes estaban bajo tuición del Ministerio de Culturas, pasaron a depender de Educación tras la aprobación de la Ley Avelino Siñani.
Según Armaza, este encuentro representa la consolidación de la formación artística. “Se trabajará por primera vez en los fundamentos teóricos y básicos de los currículos de cada área”.
Agregó que cada año se realizará un encuentro pedagógico de formación artística para actualizar las mallas curriculares.
El evento cerrará el viernes a las 16:00. Ese día, los representantes de las cinco áreas artísticas deben entregar las conclusiones finales.
Las demandas
Licenciatura En Bolivia existen instituciones artística de larga trayectoria como el Conservatorio Plurinacional de Música o la Academia Nacional de Bellas Artes, que a la fecha no pueden emitir el título a nivel licenciatura. Con la elaboración de los currículos estas instancias estarán habilitadas para la titulación.
Opciones Universidades públicas como la UMSA y la UPEA han abierto carreras artísticas, son las únicas en el país que brindan el título a nivel licenciatura.
El evento, organizado por el Ministerio de Educación, comenzó ayer y concluirá el viernes en Cochabamba.
“Están reunidos importantes personalidades y directores de institutos con el objetivo de construir los diseños curriculares de la formación en arte”, explicó Verónica Armaza, una de las encargadas de la Dirección de Formación Artística del ministerio.
Según Armaza, los artistas elaborarán las bases de las mallas curriculares de las áreas de teatro, danza, cine, artes plásticas y música. “Se están reuniendo en cinco mesas de trabajo”, dijo.
Entre algunas de las personalidades que participan en el encuentro están el cineasta Antonio Eguino, el director de teatro Elías Serrano, el artista plástico Lorgio Vaca, el coreógrafo Manuel Acosto, la comediante Jenny Serrano y otros.
En cuanto a instituciones participan representantes del Conservatorio de Música, la Academia de Bellas Artes “Hernando Siles” de La Paz, la Academia de Música “Man Césped” de Cochabamba, las escuelas de música de Moxos (Beni) y otros.
Según los organizadores, llegaron personalidades de Tarija, Oruro, Santa Cruz y otras regiones.
Desde 2010, el Ministerio de Educación busca crear la normativa que permita a estos centros de enseñanza titular a sus alumnos. Las escuelas y centros de formación artística, que antes estaban bajo tuición del Ministerio de Culturas, pasaron a depender de Educación tras la aprobación de la Ley Avelino Siñani.
Según Armaza, este encuentro representa la consolidación de la formación artística. “Se trabajará por primera vez en los fundamentos teóricos y básicos de los currículos de cada área”.
Agregó que cada año se realizará un encuentro pedagógico de formación artística para actualizar las mallas curriculares.
El evento cerrará el viernes a las 16:00. Ese día, los representantes de las cinco áreas artísticas deben entregar las conclusiones finales.
Las demandas
Licenciatura En Bolivia existen instituciones artística de larga trayectoria como el Conservatorio Plurinacional de Música o la Academia Nacional de Bellas Artes, que a la fecha no pueden emitir el título a nivel licenciatura. Con la elaboración de los currículos estas instancias estarán habilitadas para la titulación.
Opciones Universidades públicas como la UMSA y la UPEA han abierto carreras artísticas, son las únicas en el país que brindan el título a nivel licenciatura.
UAJMS comprará 2 clínicas móviles para odontología
La Universidad AutónomaJuan Misael Saracho (UAJMS) realizará una inversión aproximada de 1.100.000 bolivianos para la adquisición de dos clínicas dentales móviles. Ambas serán destinadas a la atención en los barrios y comunidades rurales.
El rector dela UniversidadAutónomaJuan Misael Saracho (UAJMS), Marcelo Hoyos, señaló que se vio por necesario mejorar la atención en la salud buco-dental. En ese marco se elaboró un proyecto para la compra de dos clínicas móviles e instrumental odontológico que serán adquiridos con recursos dela ImpuestoDirectoa los Hidrocarburos (IDH).
Con las clínicas móviles se tiene planificado asistir a niños, jóvenes y personas de la tercera edad que habitan en los barrios periféricos y en las comunidades rurales.
El proyecto será considerado para su programación en el mes de septiembre y posterior licitación.
El rector dela UniversidadAutónomaJuan Misael Saracho (UAJMS), Marcelo Hoyos, señaló que se vio por necesario mejorar la atención en la salud buco-dental. En ese marco se elaboró un proyecto para la compra de dos clínicas móviles e instrumental odontológico que serán adquiridos con recursos dela ImpuestoDirectoa los Hidrocarburos (IDH).
Con las clínicas móviles se tiene planificado asistir a niños, jóvenes y personas de la tercera edad que habitan en los barrios periféricos y en las comunidades rurales.
El proyecto será considerado para su programación en el mes de septiembre y posterior licitación.
Las mujeres cubren el 50% de cupos en áreas técnicas
El 50% de los alumnos que asisten a los cursos de formación técnica que impulsa la Alcaldía de Sucre y la Fundación FAUTAPO (Educación para el Desarrollo) son mujeres.
Así informó el responsable del Programa de Formación Técnica Laboral para Jóvenes Bachilleres de FAUTAPO, Gustavo Rioja, quien dijo que completar las 350 plazas no es "cosa fácil".
Explicó que llenar los cupos les demanda por lo menos dos meses debido a que la mayor parte de los bachilleres no le da importancia a la formación técnica y su visión está centrada en las carreras universitarias.
Para este año la Alcaldía de Sucre presupuestó Bs 1 millón para apoyar a la formación técnica de jóvenes bachilleres de escasos recursos económicos.
Los alumnos que asisten formarse en alguna de las 14 carreras técnicas como gastronomía, metal mecánica, carpintería, panadería y confección textil, reciben Bs 10, mientras que las madres reciben Bs 18; además, la formación que dura ocho meses, es gratuita.
En los 11 años de vigencia del programa se formaron alrededor de 2.800 jóvenes.
Así informó el responsable del Programa de Formación Técnica Laboral para Jóvenes Bachilleres de FAUTAPO, Gustavo Rioja, quien dijo que completar las 350 plazas no es "cosa fácil".
Explicó que llenar los cupos les demanda por lo menos dos meses debido a que la mayor parte de los bachilleres no le da importancia a la formación técnica y su visión está centrada en las carreras universitarias.
Para este año la Alcaldía de Sucre presupuestó Bs 1 millón para apoyar a la formación técnica de jóvenes bachilleres de escasos recursos económicos.
Los alumnos que asisten formarse en alguna de las 14 carreras técnicas como gastronomía, metal mecánica, carpintería, panadería y confección textil, reciben Bs 10, mientras que las madres reciben Bs 18; además, la formación que dura ocho meses, es gratuita.
En los 11 años de vigencia del programa se formaron alrededor de 2.800 jóvenes.
SAn Francisco Xavier Posesionan Directiva en Facultad de Agronomía
La Directiva de la Célula de Docentes de la Facultad de Ciencias Agrarias fue posesionada el pasado martes; el Directorio está conformado por el presidente Alberto Paredes; secretario General, José Luis Ríos; secretario de Finanzas, Juan Carlos Barrero; secretario de Deportes, Domingo Martínez y Vocal, Jhon Flores Risco.
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AGRONOMIA,
USFX: UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER
San Francisco Xavier EN LA IV FERIA DE INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN DE TOPOGRAFÍA
Esmerada fue la presentación de los trabajos de los estudiantes en la IV Feria de Investigación e Interacción de la carrera de Topografía de la Universidad San Francisco Xavier a cargo del docente Vicente Rojas.
Llegar a la presentación de los trabajos que se exhibieron ayer en la plaza 25 de Mayo no fue cosa de días sino de meses de dedicación, y por eso el público quedó satisfecho por las obras donde la topografía interviene en su construcción.
Llegar a la presentación de los trabajos que se exhibieron ayer en la plaza 25 de Mayo no fue cosa de días sino de meses de dedicación, y por eso el público quedó satisfecho por las obras donde la topografía interviene en su construcción.
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USFX: UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER
Un profesor universitario marroquí pone nota de cero a 405 estudiantes de Economía
Un profesor marroquí ha batido el récord académico al suspender con un cero a 405 estudiantes de primer año de la carrera de Economía en una universidad de la localidad de El Jadida, a unos 200 kilómetros al sur de Rabat.
El diario electrónico magrebí Lemag apunta que tras conocer los resultados de los exámenes, los estudiantes convocaron una protesta frente a la sede de la Facultad y gritaron eslóganes en los que pedían la dimisión del profesor.
La movilización estudiantil contra el docente ha llegado también a Facebook, donde se ha creado una página en la que los estudiantes ya han empezado a ironizar con los masivos suspensos.
Algunos de ellos aconsejan al profesor que inscriba su récord de "ceros" en el libro Guinness de los Récords, ya que "sería el primero en alcanzar una cifra semejante" de suspensos.
Aracena anuncia la creación de la Escuela Penitenciaria Policial
En la IV Cumbre Nacional de Seguridad Ciudadana, que se inició hoy y que concluirá mañana en Sucre, el comandante nacional de la Policía, Jorge Aracena, anunció la creación de la primera Escuela Penitenciaria como una de las medidas para coadyuvar con la seguridad del país, informó la ANF.
El objetivo de esta institución será formar a policías en sus diferentes grados, en tareas y actividades para la reinserción social de los privados de libertad. Asimismo, se busca fortalecer el sistema de seguridad de los recintos penitenciarios, señaló la autoridad.
Sostuvo que esta iniciativa nace por las falencias observadas en los centros de reclusión, donde se encontró alcohol, drogas y otra serie de elementos que están prohibidos.
Por su lado, el viceministro de Seguridad Ciudadana, Humberto Echalar, señaló en el acto inaugural que el propósito de la cumbre es unificar acciones y recursos económicos para mejorar la seguridad ciudadana.
En esa línea, Echalar agregó: “Nos corresponde trabajar de manera unida por una mejor política de seguridad ciudadana, porque estamos comprometidos con esta tierra y con nuestra patria. El Estado Plurinacional de Bolivia está dando pasos importantes y diferentes en quehaceres social, económico, político, eso implica asumir esos cambios y desafíos”, reporta la agencia estatal de noticias ABI.
De acuerdo con el informe del periodista Iván Ramos, la cumbre se inauguró a las 10:30 de este jueves con la presencia de pocas autoridades departamentales y con la ausencia de representantes de Santa Cruz.
El objetivo de esta institución será formar a policías en sus diferentes grados, en tareas y actividades para la reinserción social de los privados de libertad. Asimismo, se busca fortalecer el sistema de seguridad de los recintos penitenciarios, señaló la autoridad.
Sostuvo que esta iniciativa nace por las falencias observadas en los centros de reclusión, donde se encontró alcohol, drogas y otra serie de elementos que están prohibidos.
Por su lado, el viceministro de Seguridad Ciudadana, Humberto Echalar, señaló en el acto inaugural que el propósito de la cumbre es unificar acciones y recursos económicos para mejorar la seguridad ciudadana.
En esa línea, Echalar agregó: “Nos corresponde trabajar de manera unida por una mejor política de seguridad ciudadana, porque estamos comprometidos con esta tierra y con nuestra patria. El Estado Plurinacional de Bolivia está dando pasos importantes y diferentes en quehaceres social, económico, político, eso implica asumir esos cambios y desafíos”, reporta la agencia estatal de noticias ABI.
De acuerdo con el informe del periodista Iván Ramos, la cumbre se inauguró a las 10:30 de este jueves con la presencia de pocas autoridades departamentales y con la ausencia de representantes de Santa Cruz.
NUEVOS PROFESIONALES DE LA UCB
La Universidad Católica Boliviana San Pablo (UCB) realizó la Colación de Grado de la primera promoción de la gestión académica 2013.
Fue en el coliseo multifuncional de UCB, donde los graduados celebraron la coronación de sus estudios de las facultades de Ciencias Exactas e Ingeniería; Ciencias Económicas y Financieras; Derecho y Ciencias Políticas; Ciencias Humanas y Sociales; Arquitectura y Diseño Gráfico, además de las unidades académicas campesinas, en las áreas de Enfermería, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Zootécnica, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Técnico Superior en Agropecuaria.
Autoridades académicas y familiares fueron partícipes del emotivo momento.
Fue en el coliseo multifuncional de UCB, donde los graduados celebraron la coronación de sus estudios de las facultades de Ciencias Exactas e Ingeniería; Ciencias Económicas y Financieras; Derecho y Ciencias Políticas; Ciencias Humanas y Sociales; Arquitectura y Diseño Gráfico, además de las unidades académicas campesinas, en las áreas de Enfermería, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Zootécnica, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Técnico Superior en Agropecuaria.
Autoridades académicas y familiares fueron partícipes del emotivo momento.
miércoles, 26 de junio de 2013
Revelan que sólo 5% de 190 autoridades y docentes de la UMSS devolvieron sueldos ilegales
El gerente regional de la Contraloría General del Estado en Cochabamba, David Barriga, informó hoy que el 5 por ciento de más de 190 autoridades y docentes de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) devolvió sueldos cobrados de manera ilegal entre 2007 y 2008 y anunció que el 95 por ciento restante de los docentes serán sometidos a procesos coactivos.
"Yo podría decir que un 95 por ciento falta devolver y lo va a hacer por la vía coactiva", explicó a los periodistas.
Informó que falta por recuperar más de 10 millones de bolivianos, cifra que incluye también el cobro de aguinaldos calculados con más de 15 mil bolivianos de haber mensual e incluso pagos dobles a profesionales que trabajaban tanto en la UMSS como en la Caja Nacional de Salud (CNS).
Según una auditoría especial de la Contraloría General del Estado, al menos 190 autoridades y docentes de la UMSS recibieron, entre 2007 y 2008, remuneraciones superiores a 20 mil bolivianos, a pesar que sabían que no podían ganar más que el presidente Evo Morales, 15 mil bolivianos.
"Yo podría decir que un 95 por ciento falta devolver y lo va a hacer por la vía coactiva", explicó a los periodistas.
Informó que falta por recuperar más de 10 millones de bolivianos, cifra que incluye también el cobro de aguinaldos calculados con más de 15 mil bolivianos de haber mensual e incluso pagos dobles a profesionales que trabajaban tanto en la UMSS como en la Caja Nacional de Salud (CNS).
Según una auditoría especial de la Contraloría General del Estado, al menos 190 autoridades y docentes de la UMSS recibieron, entre 2007 y 2008, remuneraciones superiores a 20 mil bolivianos, a pesar que sabían que no podían ganar más que el presidente Evo Morales, 15 mil bolivianos.
San Simón lanza diplomado en museología y museografía
La Universidad Mayor de San Simón, la Facultad de Arquitectura y Ciencias del Habitat, ofrecen la primera versión del Diplomado en Museología/Museografía, cuyo objetivo es “capacitar recursos humanos en el manejo de conceptos, métodos y técnicas útiles para enfrentar el desafío de intervenir científicamente en los bienes del patrimonio cultural”.
Para ello, según los organizadores, se ofrecerán las herramientas necesarias para el diseño, planificación, implementación de procesos de montaje de exposiciones, gestión e implementación de “experiencias museológicas y/o museográficas en el contexto local, departamental y nacional, en concordancia con los límites que fijan los marcos normativos e institucionales vigentes, los factores ambientales, culturales y otros que inciden en nuestra realidad económica y social y política”.
Mayores informes en: arq.posgrado@gmail.com.
Para ello, según los organizadores, se ofrecerán las herramientas necesarias para el diseño, planificación, implementación de procesos de montaje de exposiciones, gestión e implementación de “experiencias museológicas y/o museográficas en el contexto local, departamental y nacional, en concordancia con los límites que fijan los marcos normativos e institucionales vigentes, los factores ambientales, culturales y otros que inciden en nuestra realidad económica y social y política”.
Mayores informes en: arq.posgrado@gmail.com.
Viabilizan apertura de la universidad con convenio
Con la firma de un acuerdo, los dirigentes de las diferentes facultades de la Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF) viabilizaron ayer la reapertura del edificio central de ese centro de formación superior que estaba tomado por alumnos que cuestionaban la constitución del comité electoral para la Federación Universitaria Local (FUL).
En el documento se establece la modalidad de elección de los nuevos delegados al comité electoral o su ratificación con la finalidad de que la entidad que maneje la elección del Comité Ejecutivo de la FUL surja de las bases y tenga la legalidad requerida.
La reunión en la que se elaboró y firmó el convenio fue convocada por el rector subrogante de la UATF, Víctor Hugo Villegas, y se desarrolló en el salón del Colegio Médico Departamental de la calle Calama.
A raíz de la firma del convenio se consolidó el levantamiento de los objetos que los estudiantes colocaron en las puertas del edificio central de la Universidad superando en parte una crisis que ya pasó del mes.
Durante todo el tiempo en el que los estudiantes tomaron el edificio central de la UATF se suspendieron las labores educativas, hecho que dio lugar al cuestionamiento de los padres de familia que consideran que hay estudiantes sin recursos que están siendo afectados enormemente por la movilización de un grupo y otro en procura de controlar el comité electoral.
Lo que dice el convenio
1.- Proceder de forma inmediata al desbloqueo del edificio central de la Universidad, Facultad de Minas, Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas con la finalidad de viabilizar la realización de asambleas facultativas estudiantiles para la elección, designación o ratificación de los delegados estudiantiles ante el Comité Electoral para iniciar el proceso eleccionario del comité ejecutivo de la Federación Universitaria Local.
2.- Los dirigentes estudiantiles de Bloque deberán convocar a Asambleas Magnas Facultativas para la elección para la elección o ratificación de su delegado para el Comité Electoral, en las unidades facultativas donde no existan bloques estudiantiles, los centros de Carrera deberán coordinar la convocatoria a Asambleas Facultativas estudiantiles, teniendo la obligación de hacer llegar sus resoluciones y actas de sus asambleas ante el Consejo de Dirigentes para la conformación del Comité Electoral hasta las 18:00 horas del día martes 2 de julio del 2013, para posteriormente ser posesionadas por el propio Consejo de Dirigentes de la UATF como Comité Electoral para dirigir el proceso eleccionario del Comité Ejecutivo de la FUL. En caso de no presentar alguna unidad facultativa sus resoluciones y actas el Comité Electoral iniciará sus actividades con los delegados acreditados.
3.- El Comité Electoral para la elección del Comité Ejecutivo de la Federación Universitaria Local estará conformado por las representaciones de las doce Facultades, más la representación de la Carrera de Ingeniería Civil y el Internado Universitario, respetando el convenio suscrito con la Carrera de Ingeniería Civil.
En el documento se establece la modalidad de elección de los nuevos delegados al comité electoral o su ratificación con la finalidad de que la entidad que maneje la elección del Comité Ejecutivo de la FUL surja de las bases y tenga la legalidad requerida.
La reunión en la que se elaboró y firmó el convenio fue convocada por el rector subrogante de la UATF, Víctor Hugo Villegas, y se desarrolló en el salón del Colegio Médico Departamental de la calle Calama.
A raíz de la firma del convenio se consolidó el levantamiento de los objetos que los estudiantes colocaron en las puertas del edificio central de la Universidad superando en parte una crisis que ya pasó del mes.
Durante todo el tiempo en el que los estudiantes tomaron el edificio central de la UATF se suspendieron las labores educativas, hecho que dio lugar al cuestionamiento de los padres de familia que consideran que hay estudiantes sin recursos que están siendo afectados enormemente por la movilización de un grupo y otro en procura de controlar el comité electoral.
Lo que dice el convenio
1.- Proceder de forma inmediata al desbloqueo del edificio central de la Universidad, Facultad de Minas, Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas con la finalidad de viabilizar la realización de asambleas facultativas estudiantiles para la elección, designación o ratificación de los delegados estudiantiles ante el Comité Electoral para iniciar el proceso eleccionario del comité ejecutivo de la Federación Universitaria Local.
2.- Los dirigentes estudiantiles de Bloque deberán convocar a Asambleas Magnas Facultativas para la elección para la elección o ratificación de su delegado para el Comité Electoral, en las unidades facultativas donde no existan bloques estudiantiles, los centros de Carrera deberán coordinar la convocatoria a Asambleas Facultativas estudiantiles, teniendo la obligación de hacer llegar sus resoluciones y actas de sus asambleas ante el Consejo de Dirigentes para la conformación del Comité Electoral hasta las 18:00 horas del día martes 2 de julio del 2013, para posteriormente ser posesionadas por el propio Consejo de Dirigentes de la UATF como Comité Electoral para dirigir el proceso eleccionario del Comité Ejecutivo de la FUL. En caso de no presentar alguna unidad facultativa sus resoluciones y actas el Comité Electoral iniciará sus actividades con los delegados acreditados.
3.- El Comité Electoral para la elección del Comité Ejecutivo de la Federación Universitaria Local estará conformado por las representaciones de las doce Facultades, más la representación de la Carrera de Ingeniería Civil y el Internado Universitario, respetando el convenio suscrito con la Carrera de Ingeniería Civil.
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UATF: UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS
La Facultad de Medicina de la UMSA realizará la primera carrera pedestre
La Facultad de Medicina, de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), realizará la primera carrera pedestre para incentivar a que la población adopte estilos de vida saludable y evite el sedentarismo, tabaco, alcohol y otros. La actividad deportiva se realizará el 30 de junio en La Paz.
El jefe del Departamento Facultativo de Salud Pública, Antonio Miranda, indicó que en 2008 se empezó con las ferias saludables para informar a la población sobre las enfermedades no transmisibles, porque el perfil epidemiológico del país cambió.
El docente explicó que la alerta se dio porque se detectó más casos de personas con diabetes, insuficiencia renal, cáncer de pulmón, enfermedades cardiacas y otras, debido a que la población consume más alcohol, fuma tabaco o evita hacer ejercicios.
“Para apoyar las tareas informativas de las 32 ferias anuales que realiza la facultad, este año se está institucionalizando la carrera pedestre. Como es primera vez, la actividad está dirigida a toda la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y administrativos)”, especificó Miranda.
Las inscripciones se realizan en la misma carrera y la actividad deportiva comenzará el domingo a las 08.00. Partirá del atrio de la facultad, recorrerá el centro de la ciudad y finalizará en la plaza Triangular. Se entregarán premios en efectivo a los tres primeros puestos y también certificados.
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MEDICINA,
UMSA: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
Periódicos murales reflejaron historia de la carrera de Comunicación Social
A través de la exposición de periódicos murales realizada ayer en la plaza Manuel de Castro y Padilla, se reflejó la historia de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), esta actividad fue desarrollada por estudiantes de primer curso diurno y vespertino.
El docente de la materia de Economía Política y del Taller de Expresión Oral y Corporal encargado de esta exposición, Edgar Condomis, manifestó que la actividad es parte del programa de aniversario de la Carrera de Comunicación Social que en recientes días cumplió 29 años de vida institucional.
Señaló que el propósito de elaborar periódicos murales es que los estudiantes de la carrera y la población en general conozcan los aspectos históricos de la institución, como por ejemplo quiénes fueron las primeras autoridades, en qué inmuebles estuvo la carrera, cuál fue la primera promoción de licenciados en Comunicación Social, el primer currículo que permitió la formación de los profesionales.
Mencionó que la carrera de Comunicación Social fue creada un 19 de junio de 1894, gracias a la iniciativa del doctor Raúl Arauz en colaboración con el poeta Jorge Calvimontes, y un equipo de profesionales entre los cuales se encontraba el actual director de la carrera, Antonio Valdez.
Manifestó que en primera instancia, la carrera de Comunicación Social funcionó en la casa que pertenecía a Simón Iturri Patiño ubicada en las calles Adolfo Mier y Soria Galvarro, luego se trasladó donde actualmente se encuentra la carrera de Antropología en la calle Soria Galvarro y Sucre, posteriormente por el crecimiento de estudiantes que tuvo se instaló en la infraestructura de la avenida 6 de Agosto y Herrera, y desde hace ocho años se encuentra en la primera infraestructura que funcionó.
"Creemos que esta actividad es importante para reflejar y destacar a los personajes que dieron nacimiento a esta institución hace 29 años, se observará diferentes datos que serán de mucha importancia" sostuvo.
Indicó que la exposición es el resultado de un trabajo de investigación que realizaron los estudiantes, recabando datos precisos que enfoquen la verdadera historia de la carrera", señaló que incluso se tiene copias de las resoluciones que permitieron la creación de Comunicación Social.
Asimismo, explicó que además de mostrar el antes, también se tiene fotografías actuales que muestran el desarrollo que tuvo la carrera con la instalación de diferentes talleres que coadyuvan en la formación académica de los estudiantes.
El docente de la materia de Economía Política y del Taller de Expresión Oral y Corporal encargado de esta exposición, Edgar Condomis, manifestó que la actividad es parte del programa de aniversario de la Carrera de Comunicación Social que en recientes días cumplió 29 años de vida institucional.
Señaló que el propósito de elaborar periódicos murales es que los estudiantes de la carrera y la población en general conozcan los aspectos históricos de la institución, como por ejemplo quiénes fueron las primeras autoridades, en qué inmuebles estuvo la carrera, cuál fue la primera promoción de licenciados en Comunicación Social, el primer currículo que permitió la formación de los profesionales.
Mencionó que la carrera de Comunicación Social fue creada un 19 de junio de 1894, gracias a la iniciativa del doctor Raúl Arauz en colaboración con el poeta Jorge Calvimontes, y un equipo de profesionales entre los cuales se encontraba el actual director de la carrera, Antonio Valdez.
Manifestó que en primera instancia, la carrera de Comunicación Social funcionó en la casa que pertenecía a Simón Iturri Patiño ubicada en las calles Adolfo Mier y Soria Galvarro, luego se trasladó donde actualmente se encuentra la carrera de Antropología en la calle Soria Galvarro y Sucre, posteriormente por el crecimiento de estudiantes que tuvo se instaló en la infraestructura de la avenida 6 de Agosto y Herrera, y desde hace ocho años se encuentra en la primera infraestructura que funcionó.
"Creemos que esta actividad es importante para reflejar y destacar a los personajes que dieron nacimiento a esta institución hace 29 años, se observará diferentes datos que serán de mucha importancia" sostuvo.
Indicó que la exposición es el resultado de un trabajo de investigación que realizaron los estudiantes, recabando datos precisos que enfoquen la verdadera historia de la carrera", señaló que incluso se tiene copias de las resoluciones que permitieron la creación de Comunicación Social.
Asimismo, explicó que además de mostrar el antes, también se tiene fotografías actuales que muestran el desarrollo que tuvo la carrera con la instalación de diferentes talleres que coadyuvan en la formación académica de los estudiantes.
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COMUNICACION,
UTO: UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
Investigadores del IIAT crean una máquina para reciclar llantas en desuso
En una entrevista con EL DIARIO a la que accedió el director, Pablo Castelú, informó que el proyecto se logró posterior a una investigación ardua en el Instituto de Investigaciones, donde nació el proyecto, “la necesidad que existe dentro de nuestra sociedad de tener un mejor reciclaje dentro del municipio de La Paz, fue uno de los objetivos”, explicó.
Agregó que la generación de residuos o desechos en cuanto a lo que se refieren las llantas usadas, son un problema que no se puede manejar de manera correcta y adecuada para una posible reutilización.
Con el objetivo de enfrentar el problema de contaminación que se genera por las llantas de desechos, “se ha visto pertinente la posibilidad de crear una máquina trituradora que logre dar mejores beneficios a la goma”.
De esa manera, se ha formado un equipo de investigadores de diferentes especialidades que se abocaron a realizar un trabajo minucioso para la construcción de una máquina trituradora de desechos de goma.
Los investigadores del proyecto, Lic. Orlando Hilari y los universitarios Alvaro Cuba, Ariel Yujra. Con el apoyo del Lic. Cecilio Ticona en el tratamiento de las piezas y Lic Marco Ruiz en selección de material, junto a los universitarios Roger Sánchez y André Castro, luego de un año y medio, pudieron lograr y dar a luz de una creación de minucioso trabajo.
El director recordó que para lograr el presupuesto y viabilizar la construcción del proyecto en la maquinaria se buscó la mejor forma de obtener recursos económicos, “participando de la convocatoria proyectos para el IDH, logramos los recursos, porque ganamos el primer premio”, dijo.
Sin embargo, el presupuesto fue una de las trabas más fuertes del proyecto pero se logró construir.
Dicha maquinaria se creó basados en los datos técnicos de que en Bolivia se cuenta con 1.176.812 vehículos inscritos en El Registro Único para la Administración Tributaria Municipal (RUAT), de los cuales sólo en La Paz y el Alto, le pertenecen 294.494 vehículos, referencia que dio paso a lograr y cumplir el objetivo, tomando en cuenta los niveles de contaminación que generan las llantas que desechan estos vehículos.
APOYO DE LAS AUTORIDADES
Dentro del municipio si bien las autoridades realizan campañas de recojo de llantas, éstas sólo son a corto plazo, y no abastecen a recuperar el número de llantas en desuso. Para esto los investigadores de la casa superior de estudios ponen a consideración una propuesta que podría ayudar a mejorar, áreas verdes, plazas, canchas, carreteras, entre otros.
FUNCIONAMIENTO DEL INVENTO
La máquina consta de cuatro fases, la primera corta el aro de la llanta separando los residuos de metal o alambre.
Posteriormente pasa a la trituradora primaria, la segunda fase, está compuesta por unos discos desmenuzando aproximadamente pedazos de 4cms. para que pase a una tercera maquinaria. “Lo más importante es lograr la clasificación de material, por su facilidad mecánica”, apuntó Pablo Castelú, director del IIAT.
En una tercera máquina, más pequeña, se obtiene las gomas reducida en tamaño varían en un diámetro de un milímetro o menos, logrando así como producto final la materia prima para realizar otro tipo usos.
“Por ejemplo losetas de goma, alfombras, canchas sintácticas, paredes pre fabricadas, carreteras en vez de cascajo para amortiguar, entre otros”, dijo el director.
El trabajo diario que logra esta máquina concretaría entre 25 a 30 llantas por ocho horas de trabajo, las llantas son de tamaño pequeño de 15 pulgadas de diámetro para que ingresen perfectamente a la maquinaria. Para lograr mayores cantidades, los universitarios e investigadores requieren espacio y apoyo para continuar con este genial invento.
POLVO DE GOMA
* El siguiente paso para los docente y universitarios es lograr la criogenización, es un método por el cual se somete a una persona (o animal) a condiciones de frío intenso con el objetivo de preservación. En el caso de las llantas usadas es lograr preservar su materia y que su destrucción sea inmediata.
* Suguieren a las autoridades impulsar mayores programas de concientización ciudadana para reciclar este material altamente tóxico.
* Con un proceso de reutilización, las administraciones públicas y privadas deberían fomentar el polvo de goma en obras públicas, mezclas bituminosas, alternativa que es económicamente posible.
Agregó que la generación de residuos o desechos en cuanto a lo que se refieren las llantas usadas, son un problema que no se puede manejar de manera correcta y adecuada para una posible reutilización.
Con el objetivo de enfrentar el problema de contaminación que se genera por las llantas de desechos, “se ha visto pertinente la posibilidad de crear una máquina trituradora que logre dar mejores beneficios a la goma”.
De esa manera, se ha formado un equipo de investigadores de diferentes especialidades que se abocaron a realizar un trabajo minucioso para la construcción de una máquina trituradora de desechos de goma.
Los investigadores del proyecto, Lic. Orlando Hilari y los universitarios Alvaro Cuba, Ariel Yujra. Con el apoyo del Lic. Cecilio Ticona en el tratamiento de las piezas y Lic Marco Ruiz en selección de material, junto a los universitarios Roger Sánchez y André Castro, luego de un año y medio, pudieron lograr y dar a luz de una creación de minucioso trabajo.
El director recordó que para lograr el presupuesto y viabilizar la construcción del proyecto en la maquinaria se buscó la mejor forma de obtener recursos económicos, “participando de la convocatoria proyectos para el IDH, logramos los recursos, porque ganamos el primer premio”, dijo.
Sin embargo, el presupuesto fue una de las trabas más fuertes del proyecto pero se logró construir.
Dicha maquinaria se creó basados en los datos técnicos de que en Bolivia se cuenta con 1.176.812 vehículos inscritos en El Registro Único para la Administración Tributaria Municipal (RUAT), de los cuales sólo en La Paz y el Alto, le pertenecen 294.494 vehículos, referencia que dio paso a lograr y cumplir el objetivo, tomando en cuenta los niveles de contaminación que generan las llantas que desechan estos vehículos.
APOYO DE LAS AUTORIDADES
Dentro del municipio si bien las autoridades realizan campañas de recojo de llantas, éstas sólo son a corto plazo, y no abastecen a recuperar el número de llantas en desuso. Para esto los investigadores de la casa superior de estudios ponen a consideración una propuesta que podría ayudar a mejorar, áreas verdes, plazas, canchas, carreteras, entre otros.
FUNCIONAMIENTO DEL INVENTO
La máquina consta de cuatro fases, la primera corta el aro de la llanta separando los residuos de metal o alambre.
Posteriormente pasa a la trituradora primaria, la segunda fase, está compuesta por unos discos desmenuzando aproximadamente pedazos de 4cms. para que pase a una tercera maquinaria. “Lo más importante es lograr la clasificación de material, por su facilidad mecánica”, apuntó Pablo Castelú, director del IIAT.
En una tercera máquina, más pequeña, se obtiene las gomas reducida en tamaño varían en un diámetro de un milímetro o menos, logrando así como producto final la materia prima para realizar otro tipo usos.
“Por ejemplo losetas de goma, alfombras, canchas sintácticas, paredes pre fabricadas, carreteras en vez de cascajo para amortiguar, entre otros”, dijo el director.
El trabajo diario que logra esta máquina concretaría entre 25 a 30 llantas por ocho horas de trabajo, las llantas son de tamaño pequeño de 15 pulgadas de diámetro para que ingresen perfectamente a la maquinaria. Para lograr mayores cantidades, los universitarios e investigadores requieren espacio y apoyo para continuar con este genial invento.
POLVO DE GOMA
* El siguiente paso para los docente y universitarios es lograr la criogenización, es un método por el cual se somete a una persona (o animal) a condiciones de frío intenso con el objetivo de preservación. En el caso de las llantas usadas es lograr preservar su materia y que su destrucción sea inmediata.
* Suguieren a las autoridades impulsar mayores programas de concientización ciudadana para reciclar este material altamente tóxico.
* Con un proceso de reutilización, las administraciones públicas y privadas deberían fomentar el polvo de goma en obras públicas, mezclas bituminosas, alternativa que es económicamente posible.
UPEA disuelve compra de laptops con sobreprecio
El rector de la Universidad Pública de El Alto (UPEA), Rubén Cerrón, informó que el contrato de la adquisición de computadoras portátiles con presunto sobreprecio será disuelto por las denuncias de irregularidades.
“Las computadoras que llegaron a la UPEA están de acuerdo a la publicación de Sicoes, si dice 108 están las 108 aquí. Están en custodia hasta que se pueda resolver el contrato (porque) estamos eliminando por todos los elementos suscitados y las denuncias”, afirmó.
La autoridad universitaria explicó que presentaron la denuncia ante el Ministerio Público para que inicien las investigaciones e identifiquen a los responsables del presunto acto de corrupción. No se descarta, que en el proceso estén las autoridades de la Secretaria General y la Dirección Administrativa Financiera.
Las 108 máquinas quedarán en calidad de custodia en la universidad alteña hasta que el proveedor denunciado por irregularidades devuelva el monto del pago parcial de sólo 200.000 bolivianos, explicó Cerrón.
El rector argumentó que en el Presupuesto Operativo Anual (POA) la Universidad aprobó destinar 1.200.000 bolivianos para la compra de las máquinas en dos lotes mediante la unidad solicitante, la Secretaria General de la UPEA.
“Las computadoras que llegaron a la UPEA están de acuerdo a la publicación de Sicoes, si dice 108 están las 108 aquí. Están en custodia hasta que se pueda resolver el contrato (porque) estamos eliminando por todos los elementos suscitados y las denuncias”, afirmó.
La autoridad universitaria explicó que presentaron la denuncia ante el Ministerio Público para que inicien las investigaciones e identifiquen a los responsables del presunto acto de corrupción. No se descarta, que en el proceso estén las autoridades de la Secretaria General y la Dirección Administrativa Financiera.
Las 108 máquinas quedarán en calidad de custodia en la universidad alteña hasta que el proveedor denunciado por irregularidades devuelva el monto del pago parcial de sólo 200.000 bolivianos, explicó Cerrón.
El rector argumentó que en el Presupuesto Operativo Anual (POA) la Universidad aprobó destinar 1.200.000 bolivianos para la compra de las máquinas en dos lotes mediante la unidad solicitante, la Secretaria General de la UPEA.
martes, 25 de junio de 2013
Reunión de universidades se retomará en 60 días
El XII Congreso de Universidades Públicas del Sistema Nacional, que se desarrolló la semana pasada en la ciudad de Tarija, volverá activarse en 60 días por un desacuerdo en la acreditación del rector, Rubén Cerrón, y vicerrector dela Universidadde El Alto, por ser éstas autoridades, interinas.
“El sector estudiantil pidió que el Rector y Vicerrector de la universidad de El Alto participen del Congreso, sin embargo, hubo un impase porque la Comisiónde Poderes decidió que no participen esas dos autoridades, porque no fueron elegidas como dicen las normas a nivel nacional”, informó el lunes el rector de la Universidad AutónomaJuan Misael Saracho (UAJMS), Marcelo Hoyos.
Ante ese desacuerdo, explicó Hoyos, el sector estudiantil determinó no continuar con el Congreso mientras no se aceptara la participación de las dos autoridades de El Alto, en tanto que el sector docente exigía la no participación de esas autoridades, porque no fueron electas dentro de las normas.
Cabe recordar que Cerrón fue desconocido por los estudiantes dela Universidadde El Alto, quienes le dieron un mes de plazo para que convoque a nuevas elecciones.
“El sector estudiantil pidió que el Rector y Vicerrector de la universidad de El Alto participen del Congreso, sin embargo, hubo un impase porque la Comisiónde Poderes decidió que no participen esas dos autoridades, porque no fueron elegidas como dicen las normas a nivel nacional”, informó el lunes el rector de la Universidad AutónomaJuan Misael Saracho (UAJMS), Marcelo Hoyos.
Ante ese desacuerdo, explicó Hoyos, el sector estudiantil determinó no continuar con el Congreso mientras no se aceptara la participación de las dos autoridades de El Alto, en tanto que el sector docente exigía la no participación de esas autoridades, porque no fueron electas dentro de las normas.
Cabe recordar que Cerrón fue desconocido por los estudiantes dela Universidadde El Alto, quienes le dieron un mes de plazo para que convoque a nuevas elecciones.
Escuela Naval prepara a los futuros hombres de mar
La embajadora Elena Alfaro destacó la travesía del Mosoj Huayna hacia Puno, Perú.
Dos damas oficiales de la Armada de Argentina forman parte de los instructores.
Los cadetes recibirán instrucción durante 4 días.
La Escuela Naval Militar ‘Vicealmirante Ronant Monje Roca’ tiene entre sus objetivos principales la formación de los futuros hombres de mar y marina mercante, según la afirmación del comandante de la Armada Boliviana, vicealmirante Víctor Baldivieso Hache.
“El objetivo es prepararnos para surcar los mares del mundo, porque no está lejano el día en que zarpemos nuestro buque escuela desde un puerto boliviano en el mar”, expresó el jefe militar durante el acto de zarpe oficial del Barco Multipropósito Mosoj Huayna con destino al puerto de Puno en Perú.
Explicó que se trata de una travesía histórica para la Escuela Naval en el marco de la formación profesional de los futuros oficiales de mar.
INTEGRACIÓN BOLIVIA-PERÚ
Por su parte, la embajadora del Perú en Bolivia, Silvia Elena Alfaro, expresó que el hecho refuerza la integración y hermanamiento que existe entre los dos países.
“Simboliza la hermandad Boliviano-peruana y es muy importante para la formación de los cadetes de la Armada Boliviana. Esperamos repetir en el futuro esta experiencia”, mencionó.
NAVALES ARGENTINOS
Dos damas oficiales de la Armada de Argentina forman parte de los instructores de los 150 cadetes a bordo del Mosoj Huayna rumbo a Puno.
El agregado militar de Argentina, capitán de Navío, Ricardo Mansur, informó que su país brinda apoyo en formación académica a Bolivia desde 1963.
Este año, agregó, las oficiales Laura Barraza (teniente de Corbeta) y María de Lourdes Vitali (teniente de Fragata) están formando a las futuras oficiales de la Armada Boliviana.
Dos damas oficiales de la Armada de Argentina forman parte de los instructores.
Los cadetes recibirán instrucción durante 4 días.
La Escuela Naval Militar ‘Vicealmirante Ronant Monje Roca’ tiene entre sus objetivos principales la formación de los futuros hombres de mar y marina mercante, según la afirmación del comandante de la Armada Boliviana, vicealmirante Víctor Baldivieso Hache.
“El objetivo es prepararnos para surcar los mares del mundo, porque no está lejano el día en que zarpemos nuestro buque escuela desde un puerto boliviano en el mar”, expresó el jefe militar durante el acto de zarpe oficial del Barco Multipropósito Mosoj Huayna con destino al puerto de Puno en Perú.
Explicó que se trata de una travesía histórica para la Escuela Naval en el marco de la formación profesional de los futuros oficiales de mar.
INTEGRACIÓN BOLIVIA-PERÚ
Por su parte, la embajadora del Perú en Bolivia, Silvia Elena Alfaro, expresó que el hecho refuerza la integración y hermanamiento que existe entre los dos países.
“Simboliza la hermandad Boliviano-peruana y es muy importante para la formación de los cadetes de la Armada Boliviana. Esperamos repetir en el futuro esta experiencia”, mencionó.
NAVALES ARGENTINOS
Dos damas oficiales de la Armada de Argentina forman parte de los instructores de los 150 cadetes a bordo del Mosoj Huayna rumbo a Puno.
El agregado militar de Argentina, capitán de Navío, Ricardo Mansur, informó que su país brinda apoyo en formación académica a Bolivia desde 1963.
Este año, agregó, las oficiales Laura Barraza (teniente de Corbeta) y María de Lourdes Vitali (teniente de Fragata) están formando a las futuras oficiales de la Armada Boliviana.
Excadetes de Anapol piden volver
La abogada de los excadetes de la Academia Nacional de Policías, Lourdes Solares, lamentó la determinación de la justicia paceña al apartar al excomandante de esta institución Jorge Santiesteban del caso Unipol, por lo que ahora pide que se reincorpore a sus clientes a la Anapol.
Para hacer efectiva esa petición, la abogada dijo que presentará mañana un memorial ante el ministro de Gobierno, Carlos Romero, sobre el fallo del Tribunal Departamental de Justicia (TDJ), y a través de él se pueda ordenar la reincorporación de los 54 excadetes interculturales que ingresaron tras una resolución del comando nacional de la Policía en 2012.
“No habiendo autoría, culpabilidad, se cierra el proceso. ¿Y dónde quedan las víctimas? Ante ese hecho, el Ministerio de Gobierno deberá de pronunciarse inmediatamente ordenando la inmediata reincorporación a la Academia de Policías”, expresó la jurista.
Para hacer efectiva esa petición, la abogada dijo que presentará mañana un memorial ante el ministro de Gobierno, Carlos Romero, sobre el fallo del Tribunal Departamental de Justicia (TDJ), y a través de él se pueda ordenar la reincorporación de los 54 excadetes interculturales que ingresaron tras una resolución del comando nacional de la Policía en 2012.
“No habiendo autoría, culpabilidad, se cierra el proceso. ¿Y dónde quedan las víctimas? Ante ese hecho, el Ministerio de Gobierno deberá de pronunciarse inmediatamente ordenando la inmediata reincorporación a la Academia de Policías”, expresó la jurista.
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POLICIA,
UNIPOL: UNIVERSIDAD POLICIAL
Cancillería y UASB firman convenio interinstitucional
El Ministerio de Relaciones Exteriores y la Universidad Andina Simón Bolívar firmaron ayer un convenio interinstitucional de alianza estratégica y cooperación, que prevé establecer medios de apoyo para que en el marco de sus respectivas competencias y en beneficio de los servidores públicos de la Cancillería, contribuya a objetivos de capacitación y superación en niveles de postgrado.
“Es una gran alegría, el hecho de que hoy (lunes) estemos firmando para trabajar juntos, para organizarnos juntos, cómo podemos aprovechar las potencialidades que tiene la Universidad Andina, cómo podemos compartir las potencialidades que tiene la academia diplomática”, explicó el canciller boliviano, David Choquehuanca.
Informó que el convenio viabilizará las oportunidades que necesitan los profesionales que no tienen diplomados, que no tienen especialidades y ‘que tienen muy pocas posibilidades de poder desarrollarse, de poder competir en este mundo globalizado’.
A su juicio, es una oportunidad para que los profesionales obtengan una cualificación continua, con espacios para actualizarse permanentemente en diferentes materias, necesarias para la carrera diplomática.
“Es una gran alegría, el hecho de que hoy (lunes) estemos firmando para trabajar juntos, para organizarnos juntos, cómo podemos aprovechar las potencialidades que tiene la Universidad Andina, cómo podemos compartir las potencialidades que tiene la academia diplomática”, explicó el canciller boliviano, David Choquehuanca.
Informó que el convenio viabilizará las oportunidades que necesitan los profesionales que no tienen diplomados, que no tienen especialidades y ‘que tienen muy pocas posibilidades de poder desarrollarse, de poder competir en este mundo globalizado’.
A su juicio, es una oportunidad para que los profesionales obtengan una cualificación continua, con espacios para actualizarse permanentemente en diferentes materias, necesarias para la carrera diplomática.
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UASB: UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR
lunes, 24 de junio de 2013
Estudiantes de la UTO ganaron premio a la excelencia en Primer Modelo de la OEA
La delegación orureña de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales dependiente de la Universidad Técnica de Oruro (UTO) obtuvo tres premios a la excelencia en el Primer Modelo de la Organización de los Estados Americanos, por su perfecta participación en los distintos foros en los que representaron a varios países.
El grupo de estudio de Derecho Internacional, fue presidido por el docente Jorge Encinas Cladera, quién manifestó sentirse orgulloso de la representación orureña, que demostró la excelente preparación de los universitarios.
El Primer Modelo de la Organización de los Estados Americanos fue organizado por el Instituto de Estudios Internacionales (IDEI), Sociedad Civil miembro activo de la OEA, que está constituida por docentes de la materia de Derecho Internacional a nivel nacional.
La actividad se realizó el miércoles 12 de junio con la participación de universitarios de Cochabamba quienes fueron los anfitriones, Oruro, Santa Cruz y Potosí; el foro se desenvolvió bajo el tópico de Reformas al Sistema Interamericano de Derechos Humanos, además se realizó el Primer Modelo de Negociaciones entre Bolivia y Chile.
Los universitarios debatieron sobre el tema asumiendo la representación de los países pertenecientes a la OEA; autoridades y organizadores del evento elogiaron y destacaron la participación de la delegación de Oruro, que al finalizar el encuentro recibió tres de las cuatro distinciones de excelencia quedando solo una para la ciudad de Cochabamba.
La delegación orureña fue constituida por los universitarios; Jhasmar Gerson Padilla Zabaleta y Ángela Carla Delgado Mendieta representando a Ecuador; Erick Gemner Águila Aranibar y Mauricio Bernal Hurtado que estuvieron en representación de Bolivia.
Bahamas representado por Sergio Sejas Rodrigo y Sergio Andrés Maizman Arrien; Colombia tuvo como representantes a Wanda Marioly Torrico García y Daniel Omar Mejía Miranda; Panamá fue representada por Franklin Álvaro Flores Cervantes y Costa Rica por Camila Luisa Arce García y Miguel Luis Tirado Mendoza.
El grupo de estudio de Derecho Internacional, fue presidido por el docente Jorge Encinas Cladera, quién manifestó sentirse orgulloso de la representación orureña, que demostró la excelente preparación de los universitarios.
El Primer Modelo de la Organización de los Estados Americanos fue organizado por el Instituto de Estudios Internacionales (IDEI), Sociedad Civil miembro activo de la OEA, que está constituida por docentes de la materia de Derecho Internacional a nivel nacional.
La actividad se realizó el miércoles 12 de junio con la participación de universitarios de Cochabamba quienes fueron los anfitriones, Oruro, Santa Cruz y Potosí; el foro se desenvolvió bajo el tópico de Reformas al Sistema Interamericano de Derechos Humanos, además se realizó el Primer Modelo de Negociaciones entre Bolivia y Chile.
Los universitarios debatieron sobre el tema asumiendo la representación de los países pertenecientes a la OEA; autoridades y organizadores del evento elogiaron y destacaron la participación de la delegación de Oruro, que al finalizar el encuentro recibió tres de las cuatro distinciones de excelencia quedando solo una para la ciudad de Cochabamba.
La delegación orureña fue constituida por los universitarios; Jhasmar Gerson Padilla Zabaleta y Ángela Carla Delgado Mendieta representando a Ecuador; Erick Gemner Águila Aranibar y Mauricio Bernal Hurtado que estuvieron en representación de Bolivia.
Bahamas representado por Sergio Sejas Rodrigo y Sergio Andrés Maizman Arrien; Colombia tuvo como representantes a Wanda Marioly Torrico García y Daniel Omar Mejía Miranda; Panamá fue representada por Franklin Álvaro Flores Cervantes y Costa Rica por Camila Luisa Arce García y Miguel Luis Tirado Mendoza.
La antiquísima universidad de Bagdad
En la época de la violencia sectaria, que afectó a mi país desde 2005 hasta finales de 2007, diariamente solía ir a trabajar a la famosa calle Al-Mutannabi, la calle cultural e intelectual de Bagdad, y para ello debía cruzar un puente.
En uno de esos recorridos hacia el trabajo, la muerte casi me alcanzó por culpa de un francotirador. Recuerdo que llegué a escuchar balas pérdidas que impactaban contra las cercas del puente; fue entonces cuando retrocedí y volví corriendo hacia mi casa, con un miedo atroz y un extraño sentimiento de que la muerte me rondaba en aquel momento.
Después de unos minutos, me calmé y decidí volver a cruzar el puente para ir a mi trabajo. Mientras volvía a avanzar por el puente, observé el famoso edificio histórico que albergó a una de las universidades más antiguas del mundo, Al-Mustansyria, ubicado en la parte inferior derecha del puente.
En ese preciso instante, mi mente viajó mil años atrás en el tiempo y deseé haber vivido en aquella era, en la cual las personas se respetaban mutuamente y también se veneraba la educación y la vida. Me hubiese gustado ser uno de los estudiantes de Al-Mustansyria, aquella universidad prestigiosa y única, que en su época de esplendor fue considerada uno de los más importantes establecimientos educativos del mundo.
En el siglo XIII
Una gran fuente de agua se ubica en el patio central de Al-Mustansyria, cuya edificación -dos plantas para dar cabida a 100 aulas y varios salones- se inició en la Era Abassida, en el año 1227, y fue completada en 1233, durante el reinado del califa Al Mustansir Billah.
Al-Mustansyria fue un importante centro cultural y científico, construido sobre un área de 4.836 km2, al lado Este de Bagdad, y por cuyo centro corre el eterno río Tigris; fue escenario para las ciencias más avanzadas de aquellos tiempos. Cuenta con un reloj monumental de acción hidráulica en la entrada, que tiene la característica de no sólo anunciar las horas, sino que solía dar las horas en que se debía orar.
El Califa Al Mustansir donó 80.000 libros valiosos y preciosos a la biblioteca, que contenían los más variados conocimientos tanto en religión como en ciencias; fueron ordenados y clasificados por personal calificado nombrado por el mismo Califa. Con el tiempo la biblioteca llegó a contar con unos 450 mil ejemplares, que estaban a disposición tanto de estudiantes como de académicos. La universidad fue bautizada con su nombre y el mismo Califa estuvo presente en su apertura.
Originalmente, el edificio de Al-Mustansyria, en términos de arquitectura y planificación, constaba de aulas y salas que rodeaban un patio central, conjuntamente con otros espacios equipados para servir a las necesidades de los estudiantes, como una cocina especial, una sala para las oraciones diarias, dormitorios, baños, barberías, depósitos para material de escritorio y despensas.
Las dependencias del centro académico conformaban un sistema integrado, cuyos lineamientos de construcción fueron tomados como modelo para la futura edificación de otros establecimientos educativos a lo largo de los años.
Además de principios arquitectónicos, las edificaciones de Al-Mustansyria exhiben el desarrollo ornamental alcanzado en la Era Abassida. La ornamentación de las entradas y salones muestran claramente hermosos diseños esculturales arabescos y patrones geométricos. Tal variedad es un indicador del alto nivel de la escultura de la época.
Época de oro
La universidad poseía un sistema preciso para determinar el número de profesores y del alumnado exigido por sus facultades. Se escogía a los mejores estudiantes de las escuelas tanto de Bagdad como de diversas ciudades iraquís y hasta de otras naciones islámicas (Andaluz, Egipto y Al-Shaam- ahora Siria, Jordania y el Libano-, Esfahan y Khurasan-actualmente Irán-). Todos los estudiantes seleccionados debían contar con publicaciones en su haber y, sobre todo, ser capaces de tener ideas creativas.
Los estudios universitarios en Al Mustansyria duraban diez años; el currículo incluía el estudio del Corán y de las sunnas (los hechos en la vida del profeta Mahoma), teología, gramática, filosofía, literatura, jurisprudencia, matemáticas, farmacia, medicina, ciencias de la salud, la herencia del Islam al mundo y la cría de ganado. Al concluir estos estudios, los estudiantes eran elegibles para postular a cargos de jerarquía en el gobierno de la época.
La famosa universidad de Al-Mustansyria albergó los conocimientos de la antigüedad por cuatro siglos, desde su apertura en 1233 hasta 1638. En ese periodo, sin embargo, este importante centro educativo se cerró en varias ocasiones.
Como es habitual en Irak, cuando la estrella de la educación y del conocimiento destella en lo alto del firmamento, siempre existe alguien que aparece y trata de extinguir su luz y trata de abatir ese astro.
Ocupación y cierres
La universidad se cerró por primera vez durante la ocupación mongólica en 1258, que arrasó Bagdad bajo el mando de Hulagu, nieto de Gengis Kan.
Posteriormente, la clausuraron dos veces más, durante las campañas de ocupación del conquistador turco-mongol llamado Tamerlán o Amir Temur, fundador de la dinastía Timurida, de la región conocida hoy en día como Uzbekistán, en Asia Central. Este feroz conquistador derrumbó las murallas que circundaban Bagdad, destruyó la ciudad, saqueó todo a su paso, eliminó vidas humanas y todo vestigio de conocimiento.
El invasor Tamerlán insultaba a los escolásticos de Al-Mustansyria y al final los exiliaba a Samarkanda, la capital de su imperio, la segunda ciudad más grande de Uzbekistán; desterraba, de igual manera, a escritores, ingenieros y arquitectos a lugares como Egipto y a otras regiones circundantes. La primera campaña de ocupación se dio en 1392 y la segunda en 1400.
Esa política de exilio demuestra que quienes poseen conocimiento son considerados un tesoro nacional y, además, catalogados como una amenaza por otros países, por lo que es recomendable que aquellos intelectuales de élite sean protegidos y se hagan todos los esfuerzos para darles el apoyo necesario.
Desafortunadamente, después de la invasión de Tamerlán y de la ocupación otomana de 1534, Al-Mustansyria perdió gran parte de su preciosa biblioteca.
La pérdida de tan invaluables textos en la época de Tamerlán me recuerda los tiempos de la liberación de Irak en 2003. Ese año hubo otro “Tamerlán” que destruyó una riqueza incalculable, cuando se destruyeron, quemaron y saquearon las librerías de las universidades en Bagdad y se ejecutaron atentados terroristas para exterminar las librerías de la calle Al-Mutannabi. Estos hechos nos hicieron comprender que el conocimiento no debe estar en manos de unos pocos, sobre todo cuando la corriente destructora arremete con todo y llega a su máximo; estos conocimientos, en el caso de mi país, representan a Irak.
Después de la ocupación de Bagdad por Tamerlán, la universidad dejó de funcionar por dos siglos. Sus puertas se abrieron otra vez en 1585 y se cerraron en 1638.
Sin embargo, ¿las puertas del conocimiento en Bagdad fueron cerradas para siempre? La respuesta es definitivamente no. Porque Bagdad fue y es una de las cunas del conocimiento: es su destino.
En uno de esos recorridos hacia el trabajo, la muerte casi me alcanzó por culpa de un francotirador. Recuerdo que llegué a escuchar balas pérdidas que impactaban contra las cercas del puente; fue entonces cuando retrocedí y volví corriendo hacia mi casa, con un miedo atroz y un extraño sentimiento de que la muerte me rondaba en aquel momento.
Después de unos minutos, me calmé y decidí volver a cruzar el puente para ir a mi trabajo. Mientras volvía a avanzar por el puente, observé el famoso edificio histórico que albergó a una de las universidades más antiguas del mundo, Al-Mustansyria, ubicado en la parte inferior derecha del puente.
En ese preciso instante, mi mente viajó mil años atrás en el tiempo y deseé haber vivido en aquella era, en la cual las personas se respetaban mutuamente y también se veneraba la educación y la vida. Me hubiese gustado ser uno de los estudiantes de Al-Mustansyria, aquella universidad prestigiosa y única, que en su época de esplendor fue considerada uno de los más importantes establecimientos educativos del mundo.
En el siglo XIII
Una gran fuente de agua se ubica en el patio central de Al-Mustansyria, cuya edificación -dos plantas para dar cabida a 100 aulas y varios salones- se inició en la Era Abassida, en el año 1227, y fue completada en 1233, durante el reinado del califa Al Mustansir Billah.
Al-Mustansyria fue un importante centro cultural y científico, construido sobre un área de 4.836 km2, al lado Este de Bagdad, y por cuyo centro corre el eterno río Tigris; fue escenario para las ciencias más avanzadas de aquellos tiempos. Cuenta con un reloj monumental de acción hidráulica en la entrada, que tiene la característica de no sólo anunciar las horas, sino que solía dar las horas en que se debía orar.
El Califa Al Mustansir donó 80.000 libros valiosos y preciosos a la biblioteca, que contenían los más variados conocimientos tanto en religión como en ciencias; fueron ordenados y clasificados por personal calificado nombrado por el mismo Califa. Con el tiempo la biblioteca llegó a contar con unos 450 mil ejemplares, que estaban a disposición tanto de estudiantes como de académicos. La universidad fue bautizada con su nombre y el mismo Califa estuvo presente en su apertura.
Originalmente, el edificio de Al-Mustansyria, en términos de arquitectura y planificación, constaba de aulas y salas que rodeaban un patio central, conjuntamente con otros espacios equipados para servir a las necesidades de los estudiantes, como una cocina especial, una sala para las oraciones diarias, dormitorios, baños, barberías, depósitos para material de escritorio y despensas.
Las dependencias del centro académico conformaban un sistema integrado, cuyos lineamientos de construcción fueron tomados como modelo para la futura edificación de otros establecimientos educativos a lo largo de los años.
Además de principios arquitectónicos, las edificaciones de Al-Mustansyria exhiben el desarrollo ornamental alcanzado en la Era Abassida. La ornamentación de las entradas y salones muestran claramente hermosos diseños esculturales arabescos y patrones geométricos. Tal variedad es un indicador del alto nivel de la escultura de la época.
Época de oro
La universidad poseía un sistema preciso para determinar el número de profesores y del alumnado exigido por sus facultades. Se escogía a los mejores estudiantes de las escuelas tanto de Bagdad como de diversas ciudades iraquís y hasta de otras naciones islámicas (Andaluz, Egipto y Al-Shaam- ahora Siria, Jordania y el Libano-, Esfahan y Khurasan-actualmente Irán-). Todos los estudiantes seleccionados debían contar con publicaciones en su haber y, sobre todo, ser capaces de tener ideas creativas.
Los estudios universitarios en Al Mustansyria duraban diez años; el currículo incluía el estudio del Corán y de las sunnas (los hechos en la vida del profeta Mahoma), teología, gramática, filosofía, literatura, jurisprudencia, matemáticas, farmacia, medicina, ciencias de la salud, la herencia del Islam al mundo y la cría de ganado. Al concluir estos estudios, los estudiantes eran elegibles para postular a cargos de jerarquía en el gobierno de la época.
La famosa universidad de Al-Mustansyria albergó los conocimientos de la antigüedad por cuatro siglos, desde su apertura en 1233 hasta 1638. En ese periodo, sin embargo, este importante centro educativo se cerró en varias ocasiones.
Como es habitual en Irak, cuando la estrella de la educación y del conocimiento destella en lo alto del firmamento, siempre existe alguien que aparece y trata de extinguir su luz y trata de abatir ese astro.
Ocupación y cierres
La universidad se cerró por primera vez durante la ocupación mongólica en 1258, que arrasó Bagdad bajo el mando de Hulagu, nieto de Gengis Kan.
Posteriormente, la clausuraron dos veces más, durante las campañas de ocupación del conquistador turco-mongol llamado Tamerlán o Amir Temur, fundador de la dinastía Timurida, de la región conocida hoy en día como Uzbekistán, en Asia Central. Este feroz conquistador derrumbó las murallas que circundaban Bagdad, destruyó la ciudad, saqueó todo a su paso, eliminó vidas humanas y todo vestigio de conocimiento.
El invasor Tamerlán insultaba a los escolásticos de Al-Mustansyria y al final los exiliaba a Samarkanda, la capital de su imperio, la segunda ciudad más grande de Uzbekistán; desterraba, de igual manera, a escritores, ingenieros y arquitectos a lugares como Egipto y a otras regiones circundantes. La primera campaña de ocupación se dio en 1392 y la segunda en 1400.
Esa política de exilio demuestra que quienes poseen conocimiento son considerados un tesoro nacional y, además, catalogados como una amenaza por otros países, por lo que es recomendable que aquellos intelectuales de élite sean protegidos y se hagan todos los esfuerzos para darles el apoyo necesario.
Desafortunadamente, después de la invasión de Tamerlán y de la ocupación otomana de 1534, Al-Mustansyria perdió gran parte de su preciosa biblioteca.
La pérdida de tan invaluables textos en la época de Tamerlán me recuerda los tiempos de la liberación de Irak en 2003. Ese año hubo otro “Tamerlán” que destruyó una riqueza incalculable, cuando se destruyeron, quemaron y saquearon las librerías de las universidades en Bagdad y se ejecutaron atentados terroristas para exterminar las librerías de la calle Al-Mutannabi. Estos hechos nos hicieron comprender que el conocimiento no debe estar en manos de unos pocos, sobre todo cuando la corriente destructora arremete con todo y llega a su máximo; estos conocimientos, en el caso de mi país, representan a Irak.
Después de la ocupación de Bagdad por Tamerlán, la universidad dejó de funcionar por dos siglos. Sus puertas se abrieron otra vez en 1585 y se cerraron en 1638.
Sin embargo, ¿las puertas del conocimiento en Bagdad fueron cerradas para siempre? La respuesta es definitivamente no. Porque Bagdad fue y es una de las cunas del conocimiento: es su destino.
domingo, 23 de junio de 2013
SNA promueve nuevas propuestas para el desarrollo de la aerofotogrametría
Con la visión de realizar levantamientos aerofotogramétricos en todo el territorio nacional de acuerdo a los requerimientos de instituciones nacionales y organismos internacionales, el Servicio Nacional Aerofotogrametría (SNA) impulsa propuestas innovadoras para el desarrollo de esta área científico-tecnológica.
La aerofotogrametría es la ciencia que permite obtener medidas correctas, a través de fotografías aéreas para determinar las características métricas y geométricas de los objetos fotografiados desde una nave aérea (ya sea pilotado manualmente o por radio-control), mide por ejemplo, tamaño, forma y posición de los elementos focalizados.
La fotogrametría permite realizar mediciones precisas usando fotografías. A pesar de que presenta una gama de aplicaciones en diferentes campos y ramas de la ciencia, tales como la topografía, la astronomía, la medicina, la meteorología y muchos otros, tiene su principal aplicación en la cartografía topográfica.
Esta ciencia no nace de la noche a la mañana, es un proceso científico-tecnológico que ha permitido un importante avance de la fotogrametría, gracias al apoyo de imágenes fotográficas.
De acuerdo, a la información proporcionada por el Director del Servicio Nacional de Aerofotogrametría, Cnl. DAEN. Fernando G. Montaño Riveros, este trabajo permite cuantificar e inventariar los recursos naturales. En este sentido, la institución trabajó en las tareas de saneamiento de tierras en el área rural con el Instituto de Reforma Agraria (INRA), mediante el levantamiento de imágenes aéreas de 12 millones de hectáreas.
El avance tecnológico ha permitido el ahorro de tiempo, recursos económicos y recursos humanos; además de garantizar una medición rápida y precisa en cada una de las intervenciones realizadas desde un gabinete aéreo.
Señaló que las ventajas de la fotogrametría han permitido incursionar con el apoyo técnico en el trabajo de los municipios, con la dotación de datos geoespaciales para la implementación de catastros urbanos. En los últimos años la SNA trabajó con los gobiernos municipales de Potosí, Viacha, Quillacollo, Santa Cruz y La Paz.
Gracias al trabajo sostenido de esta institución se ha podido implementar equipos tecnológicos de última generación como: el Sistema Aerométrico A3, cuyo sensor aerotransportado permite la obtención de imágenes aéreas digitales de alta resolución espacial, estas imágenes son tomadas con formato RGB a color e infrarrojo.
Explicó que por el trabajo que desarrolla, el SNA cuenta con una autonomía económica, razón por la que puede generar sus propios recursos y desarrollar sus propias inversiones en equipamiento técnico, naves aéreas e insumos, entre otros. Desde el 2010 trabaja con la nueva tecnología digital incorporada para recuperación de datos y generación de productos.
Entre otras empresas que solicitaron sus servicios se encuentran la petrolera Repsol, que solicitó fotomapas y modelos digitales del terreno donde operan sus plantas para su aplicación en el manejo y conservación ambiental para la exploración y explotación petrolera.
En la parte militar, tiene la misión fundamental de realizar tareas de exploración y reconocimiento de áreas fronterizas y en todo país para mantener la seguridad y defensa nacional.
El personal calificado es el mismo de las FFAA formados en la Escuela Militar de Ingeniería (EMI), en la Escuela Topográfica del Ejército y en otras instituciones del exterior. Los profesionales que trabajan en ésta son ingenieros geógrafos, con especialidad en geodesia y aerofotogrametría; y topógrafos.
Por otra parte, el trabajo aéreo lo realizan con naves de alta nivel tecnológico como: Learjet 25 y 25B acondicionadas para la toma de fotografías aéreas a altitudes hasta 40 mil pies; y aeronaves Cessna 402C para la toma de fotografías áreas a baja altura (20 mil pies); en ambos casos con alta resolución espacial.
Las innovaciones tecnológicas y el profesionalismo del SNA le han permitido trabajar también en otros países del continente, atendiendo el requerimiento de instituciones del Salvador y Costa Rica.
La aerofotogrametría es la ciencia que permite obtener medidas correctas, a través de fotografías aéreas para determinar las características métricas y geométricas de los objetos fotografiados desde una nave aérea (ya sea pilotado manualmente o por radio-control), mide por ejemplo, tamaño, forma y posición de los elementos focalizados.
La fotogrametría permite realizar mediciones precisas usando fotografías. A pesar de que presenta una gama de aplicaciones en diferentes campos y ramas de la ciencia, tales como la topografía, la astronomía, la medicina, la meteorología y muchos otros, tiene su principal aplicación en la cartografía topográfica.
Esta ciencia no nace de la noche a la mañana, es un proceso científico-tecnológico que ha permitido un importante avance de la fotogrametría, gracias al apoyo de imágenes fotográficas.
De acuerdo, a la información proporcionada por el Director del Servicio Nacional de Aerofotogrametría, Cnl. DAEN. Fernando G. Montaño Riveros, este trabajo permite cuantificar e inventariar los recursos naturales. En este sentido, la institución trabajó en las tareas de saneamiento de tierras en el área rural con el Instituto de Reforma Agraria (INRA), mediante el levantamiento de imágenes aéreas de 12 millones de hectáreas.
El avance tecnológico ha permitido el ahorro de tiempo, recursos económicos y recursos humanos; además de garantizar una medición rápida y precisa en cada una de las intervenciones realizadas desde un gabinete aéreo.
Señaló que las ventajas de la fotogrametría han permitido incursionar con el apoyo técnico en el trabajo de los municipios, con la dotación de datos geoespaciales para la implementación de catastros urbanos. En los últimos años la SNA trabajó con los gobiernos municipales de Potosí, Viacha, Quillacollo, Santa Cruz y La Paz.
Gracias al trabajo sostenido de esta institución se ha podido implementar equipos tecnológicos de última generación como: el Sistema Aerométrico A3, cuyo sensor aerotransportado permite la obtención de imágenes aéreas digitales de alta resolución espacial, estas imágenes son tomadas con formato RGB a color e infrarrojo.
Explicó que por el trabajo que desarrolla, el SNA cuenta con una autonomía económica, razón por la que puede generar sus propios recursos y desarrollar sus propias inversiones en equipamiento técnico, naves aéreas e insumos, entre otros. Desde el 2010 trabaja con la nueva tecnología digital incorporada para recuperación de datos y generación de productos.
Entre otras empresas que solicitaron sus servicios se encuentran la petrolera Repsol, que solicitó fotomapas y modelos digitales del terreno donde operan sus plantas para su aplicación en el manejo y conservación ambiental para la exploración y explotación petrolera.
En la parte militar, tiene la misión fundamental de realizar tareas de exploración y reconocimiento de áreas fronterizas y en todo país para mantener la seguridad y defensa nacional.
El personal calificado es el mismo de las FFAA formados en la Escuela Militar de Ingeniería (EMI), en la Escuela Topográfica del Ejército y en otras instituciones del exterior. Los profesionales que trabajan en ésta son ingenieros geógrafos, con especialidad en geodesia y aerofotogrametría; y topógrafos.
Por otra parte, el trabajo aéreo lo realizan con naves de alta nivel tecnológico como: Learjet 25 y 25B acondicionadas para la toma de fotografías aéreas a altitudes hasta 40 mil pies; y aeronaves Cessna 402C para la toma de fotografías áreas a baja altura (20 mil pies); en ambos casos con alta resolución espacial.
Las innovaciones tecnológicas y el profesionalismo del SNA le han permitido trabajar también en otros países del continente, atendiendo el requerimiento de instituciones del Salvador y Costa Rica.
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