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sábado, 29 de diciembre de 2018
UPEA: Investigación del caso Jonathan está estancada
LA MUERTE
Jonathan Quispe falleció el 24 de mayo de este año cuando participaba de las movilizaciones de la UPEA demandando al Gobierno un mayor presupuesto para su funcionamiento.
Pasaron siete meses desde que Jonathan Quispe, estudiante universitario de El Alto, muriera como consecuencia de una canica que le disparó un policía. El caso está "estancado" porque la Fiscalía hasta la fecha no presentó la acusación en contra del autor o autores del hecho.
El rector de la Universidad Pública de El Alto (UPEA), Freddy Medrano, informó que el caso "está estancado", porque el Ministerio Público no presentó la acusación en contra del autor o autores del hecho.
¿Ya hay acusación en el caso?, se le consultó al rector de la UPEA a lo que respondió: "No todavía, siguen en fase de investigación. Sí, está estancado, por eso estamos pidiendo celeridad".
Comentó que la Unidad Jurídica de la Universidad está realizando el seguimiento para que el caso no quede en la impunidad.
Quispe falleció el 24 de mayo de este año cuando participaba de las movilizaciones de la UPEA demandando al Gobierno un mayor presupuesto para su funcionamiento.
El subteniente Cristian Casanova fue imputado por el delito de asesinato y está detenido en el penal San Pedro.
El ministro de Gobierno, Carlos Romero, tras el hecho acusó a los propios estudiantes de la movilización de la muerte de Jonathan, al manifestar que la canica fue disparada desde un cartucho de petardo.
Sin embargo, posteriormente se difundieron videos de las cámaras de seguridad instaladas en la zona que desbarataron la versión de la autoridad, tras una ola de críticas el Ministerio informó que habían identificado a Casanova como el responsable de la muerte del joven.
El Código Penal boliviano establece una condena de 30 años de cárcel por el delito de asesinato, del que ahora es acusado el subteniente que disparó una canica con su escopeta cuando, junto a otros efectivos de la Unidad Táctica de Operaciones Policiales (UTOP) reprimía la movilización de la UPEA.
Para las autoridades de Gobierno y Policía, el subteniente rompió la cadena de mando y por cuenta propia usó como proyectil canicas para reprimir la movilización de la UPEA, aunque los estudiantes pusieron en duda esta versión.
San Francisco Xavier U: Cancelan doble aguinaldo, pero aún deben salario
Los estamentos docente y administrativo de la Universidad San Francisco Xavier recibieron ayer el pago del segundo aguinaldo, pero aún esperan el pago del salario de noviembre, por lo que no descartan asumir una huelga de hambre y otras medidas de presión.
El pago del segundo aguinaldo se efectivizó la tarde de ayer. El presidente de la Federación Universitaria de Docentes (FUD), Benigno Rojas, dijo que hasta hoy, sábado, esperarán el pago del salario de noviembre, que de no erogarse asumirán medida de presión como la anunciada huelga de hambre; sin embargo, no fijaron una fecha para comenzar con la medida.
El dirigente del Sindicato de Trabajadores Universitarios, Juan José Villarroel, indicó que continuarán con el paro indefinido y no descartaron radicalizar las medidas.
El déficit económico en San Francisco Xavier es histórico. Las nuevas autoridades posesionadas el pasado 3 de diciembre iniciaron gestiones ante el Ministerio de Economía, en busca de paliar la situación.
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USFX: UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER
Registran a 1.653 jóvenes para prueba en ex Normal
Un total de 1.653 bachilleres se postularon al examen de admisión de la Escuela Superior de Formación de Maestros “Mariscal Sucre”, cuya primera prueba, la de aptitud equivalente al 30% del puntaje, será entre el 3 y 11 de enero, y la escrita por el restante 70%, el 18 de enero.
Tras cancelar en el banco los Bs 150, decenas de jóvenes formaron fila ayer, en el último día de plazo, en la ex Normal de Maestros para registrarse al examen de admisión a alguna de las cuatro especialidades: Educación Inicial en familia comunitaria, Primaria, Educación Física y Física-Química.
El director de la Escuela Superior de Formación de Maestros Mariscal Sucre, Guillermo Soto, indicó que hay 100 plazas disponibles, de las cuales 80, 20 por especialidad, serán copadas por los bachilleres que den el examen, entretanto cinco por especialidad están asignadas a postulantes que pertenecen a una nación o pueblo indígena originario campesino, comunidades interculturales o afrobolivianas; para estos cupos hay 68 inscritos y se seleccionará a los 20 mejores.
Además 11 deportistas y dos jóvenes con discapacidad física tienen ingreso libre.
Gobierno y UPEA abren diálogo sin condiciones
El Gobierno y la Universidad Pública de El Alto (UPEA) abrieron ayer un diálogo “sin condiciones” para superar los problemas presupuestarios de esa casa de estudios superiores, que este año registró un déficit de al menos 20 millones de bolivianos.
Esa posición fue expresada por el presidente Evo Morales y el nuevo rector de esa universidad, Freddy Medrano, en una corta reunión en La Casa Grande del Pueblo.
“El Presidente ha expresado su intención de colaborar y coadyuvar en todos los temas de la UPEA, y nosotros también nos hemos abierto a conversar sin condicionantes con el Gobierno”, informó Medrano a los periodistas.
jueves, 27 de diciembre de 2018
Campaña navideña de "Domingo Savio" distribuyó 1.500 juguetes
La campaña navideña denominada "Por la Sonrisa de un Niño 3.0" que promovieron los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS)-Oruro, logró recaudar y distribuir aproximadamente 1.500 juguetes, que fueron repartidos entre niños de la ciudad.
La actividad se desarrolló en días previos a la Navidad, en las instalaciones de la casa de estudios superiores, ubicada en la zona Sur de la ciudad, con el objetivo de que los niños de escasos recursos puedan tener su juguete y disfrutar una chocolatada.
Además, se preparó un espectáculo con la presencia de uno de los personajes de la Policía Boliviana "Paquito" y el espectáculo presentado por el Centro de Adiestramiento de Canes (CAC).
Los estudiantes de la universidad, tenían previsto recaudar juguetes para 400 niños, sin embargo, gracias al corazón grande de los orureños e instituciones que colaboraron, se logró 1.500, los cuales fueron distribuidos, alegrando a los pequeños de la zona Sur de la ciudad y junta vecinal Pumas Andinos, además de centros de acogida dependientes del Servicio Departamental de Gestión Social.
También se tuvo la colaboración de Rotary "San Miguel", que apoyaron la iniciativa entregando un refrigerio a los invitados.
En tanto, la rectora de la mencionada universidad, Vivian Ojeda Ajata, en representación de las "Brigadas Solidarias" denominadas "Renos Azules", agradeció a la población y los mismos estudiantes por el resultado logrado y que esta es la muestra de una filosofía que nace en el hecho de formar "profesionales más humanos" comprometidos con el prójimo.
"Esta es la época de compartir, sueños, esperanzar y fe, que de algún modo se relaciona con lo material, pero no por ello debe ser desmerecida la buena voluntad y el espíritu navideño, que aflora en la víspera del nacimiento del redentor", manifestó la rectora de la UPDS, Vivian Ojeda Ajata.
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UPDS: UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO
Planilla de pago del segundo aguinaldo en la UTO alcanzaría Bs. 6,7 millones
La planilla de pago del segundo aguinaldo "Esfuerzo por Bolivia" de los docentes y trabajadores de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), alcanzaría a 6,7 millones de bolivianos, que significa un poco menos de la mitad del aguinaldo que ya se pagó que asciende a 14 millones de bolivianos aproximadamente, esto debido a que la normativa excluye pagar el beneficio a quienes ganen más de 15 mil.
Ayer, autoridades de la casa de estudios superiores, se reunieron con un técnico del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, quien explicó que, en el decreto del segundo aguinaldo, existe un instructivo para la administración pública que excluye del pago a quienes ganen más de 15 mil bolivianos, sin embargo, se valida pagar este monto a aquel trabajador que habitualmente recibe un sueldo menor al tope, pero que por otras razones superó levemente los 15 mil bolivianos.
El rector de la UTO, David Ismael Rojas, manifestó, que se calculó pagar el segundo aguinaldo al total de los trabajadores, porque se entendió que si el sueldo era por ejemplo de 20 mil bolivianos, entonces debería ajustar a 15 mil bolivianos.
Precisamente, por esta duda es que se efectuó la reunión con el funcionario del ministerio, que aseveró que esto no puede ser aplicable, por lo que todos quienes tienen un salario mayor a los 15 mil bolivianos, no acceden a este beneficio.
El rector señaló que una gran parte de los docentes, tiene un sueldo arriba de los 15 mil y en la parte administrativa existen tres o cuatro casos.
Ismael, sostuvo que todos realizan un esfuerzo, porque el que gana más de 15 mil bolivianos tiene responsabilidades mayores, pero también trabaja, por ello afirma que el segundo aguinaldo se debería pagar a todo trabajador boliviano.
La UTO, cuenta con 700 docentes aproximadamente y 500 trabajadores, además de auxiliares que recibirán un incentivo económico.
La autoridad universitaria, refirió que se solicita un instructivo gubernamental, para que se pueda utilizar los recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), para el pago del segundo aguinaldo, que debe efectivizarse hasta el 31 de diciembre.
Indicó, que a la fecha aún no se facilitó estos recursos, por eso después de la reunión con la Dirección Administrativa Financiera (DAF) de la UTO y la aclaración de la cartera de Gobierno, a través del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) se hace la representación oficial, para que se haga efectivo el pago y evitar sanciones por no cumplir los plazos establecidos.
Ayer, autoridades de la casa de estudios superiores, se reunieron con un técnico del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, quien explicó que, en el decreto del segundo aguinaldo, existe un instructivo para la administración pública que excluye del pago a quienes ganen más de 15 mil bolivianos, sin embargo, se valida pagar este monto a aquel trabajador que habitualmente recibe un sueldo menor al tope, pero que por otras razones superó levemente los 15 mil bolivianos.
El rector de la UTO, David Ismael Rojas, manifestó, que se calculó pagar el segundo aguinaldo al total de los trabajadores, porque se entendió que si el sueldo era por ejemplo de 20 mil bolivianos, entonces debería ajustar a 15 mil bolivianos.
Precisamente, por esta duda es que se efectuó la reunión con el funcionario del ministerio, que aseveró que esto no puede ser aplicable, por lo que todos quienes tienen un salario mayor a los 15 mil bolivianos, no acceden a este beneficio.
El rector señaló que una gran parte de los docentes, tiene un sueldo arriba de los 15 mil y en la parte administrativa existen tres o cuatro casos.
Ismael, sostuvo que todos realizan un esfuerzo, porque el que gana más de 15 mil bolivianos tiene responsabilidades mayores, pero también trabaja, por ello afirma que el segundo aguinaldo se debería pagar a todo trabajador boliviano.
La UTO, cuenta con 700 docentes aproximadamente y 500 trabajadores, además de auxiliares que recibirán un incentivo económico.
La autoridad universitaria, refirió que se solicita un instructivo gubernamental, para que se pueda utilizar los recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), para el pago del segundo aguinaldo, que debe efectivizarse hasta el 31 de diciembre.
Indicó, que a la fecha aún no se facilitó estos recursos, por eso después de la reunión con la Dirección Administrativa Financiera (DAF) de la UTO y la aclaración de la cartera de Gobierno, a través del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) se hace la representación oficial, para que se haga efectivo el pago y evitar sanciones por no cumplir los plazos establecidos.
La UPB formará profesionales en psicología organizacional
En el marco del enfoque empresarial que la caracteriza, la Universidad Privada Boliviana (UPB) lanzará el próximo año, tanto en su facultad de La Paz como en la ciudad de Cochabamba, su nueva carrera de “Psicología Organizacional”, con el propósito de formar profesionales que se ocupen del bienestar y mejor desempeño de los recursos humanos dentro de las instituciones y compañías.
La información fue proporcionada por el rector de la casa de estudios superiores, Manuel Olave, quien explicó que la carrera será estrenada el primer semestre del 2019, a nivel pregrado, y que demandará sólo cuatro años de estudio.
El profesional de psicología, dentro del ámbito corporativo, profundiza en el comportamiento de las personas, en su contribución individual a los grupos laborales y a los logros de las organizaciones. Su aporte, desde un punto de vista estratégico, está en potenciar al personal de las empresas o instituciones con herramientas científicas de conducta humana.
Es importante incluir criterios de humanidad en los departamentos de recursos humanos de las empresas, frente a los criterios sólo de ahorro y eficiencia que predominaban hasta hace poco en los sistemas corporativos. De esta labor se encarga precisamente el profesional de la psicología organizacional, destacó la autoridad académica.
“Este profesional tiene la capacidad de ocuparse del diseño de procedimientos, herramientas y principios que permitan mejorar el bienestar de los trabajadores, que estos se sientan a gusto en su entorno laboral, y por consecuencia mejoren su rendimiento para el beneficio económico y de desarrollo de la empresa, o del cumplimiento de objetivos y metas de las instituciones u organismos sociales”, subrayó Olave.
El manejo de las variables relacionadas a la cultura y el clima organizacional de las empresas es también parte del conocimiento de este profesional, que para su formación en la UPB también recibirá instrucción en temas relacionados con la gestión, operaciones, marketing y derecho laboral de las empresas entre otros, además de competencias para el desarrollo de estrategias de manejo, elección, capacitación de personal, con el uso de herramientas de la psicología que le permitan elevar el potencial de las personas y mejorar su salud emocional, mental y laboral.
Aptitudes
Olave invitó a los bachilleres de las ciudades de La Paz y Cochabamba a optar por esta carrera y dijo que las aptitudes que deben tener los jóvenes que elijan seguirla se enmarcan en el gusto por la interacción con las personas, en la resolución de problemas y en la curiosidad por comprender el comportamiento y la empatía de los seres humanos, entre otras.
Una vez que se titulan los profesionales de la sicología organizacional pueden desenvolverse en la planeación estratégica del capital humano, la capacitación y desarrollo organizacional, la psicología y la salud mental, la educación, la investigación y el desarrollo en alguna organización, o a través de un emprendimiento propio, señaló.
Mercado
Para lanzar al mercado la carrera de Psicología Organizacional, la entidad educativa realizó diferentes estudios de mercado, cuyos resultados le han permitido inferir que esta posee un nicho importante, puesto que la oferta actual de este tipo de profesionales no logró cubrir, de manera satisfactoria, las necesidades que tiene el sector empresarial.
“Las personas y las instituciones están valorando y utilizando los servicios de los psicólogos para potenciarse a sí mismas con una mirada profesional”, manifestó el Rector de la UPB.
La información fue proporcionada por el rector de la casa de estudios superiores, Manuel Olave, quien explicó que la carrera será estrenada el primer semestre del 2019, a nivel pregrado, y que demandará sólo cuatro años de estudio.
El profesional de psicología, dentro del ámbito corporativo, profundiza en el comportamiento de las personas, en su contribución individual a los grupos laborales y a los logros de las organizaciones. Su aporte, desde un punto de vista estratégico, está en potenciar al personal de las empresas o instituciones con herramientas científicas de conducta humana.
Humanidad
Es importante incluir criterios de humanidad en los departamentos de recursos humanos de las empresas, frente a los criterios sólo de ahorro y eficiencia que predominaban hasta hace poco en los sistemas corporativos. De esta labor se encarga precisamente el profesional de la psicología organizacional, destacó la autoridad académica.“Este profesional tiene la capacidad de ocuparse del diseño de procedimientos, herramientas y principios que permitan mejorar el bienestar de los trabajadores, que estos se sientan a gusto en su entorno laboral, y por consecuencia mejoren su rendimiento para el beneficio económico y de desarrollo de la empresa, o del cumplimiento de objetivos y metas de las instituciones u organismos sociales”, subrayó Olave.
Conocimientos
Señaló que el profesional psicólogo de la UPB tendrá conocimiento de los aspectos esenciales del funcionamiento estratégico y operativo de las organizaciones, una profunda comprensión de las ciencias del comportamiento, que le permitirán el trabajo con individuos a nivel personal, grupal y organizacional. Podrá desenvolverse tanto en el sector empresarial privado, entidades públicas, organismos internacionales e instituciones sin fines de lucro, entre otros.El manejo de las variables relacionadas a la cultura y el clima organizacional de las empresas es también parte del conocimiento de este profesional, que para su formación en la UPB también recibirá instrucción en temas relacionados con la gestión, operaciones, marketing y derecho laboral de las empresas entre otros, además de competencias para el desarrollo de estrategias de manejo, elección, capacitación de personal, con el uso de herramientas de la psicología que le permitan elevar el potencial de las personas y mejorar su salud emocional, mental y laboral.
Aptitudes
Olave invitó a los bachilleres de las ciudades de La Paz y Cochabamba a optar por esta carrera y dijo que las aptitudes que deben tener los jóvenes que elijan seguirla se enmarcan en el gusto por la interacción con las personas, en la resolución de problemas y en la curiosidad por comprender el comportamiento y la empatía de los seres humanos, entre otras.
Una vez que se titulan los profesionales de la sicología organizacional pueden desenvolverse en la planeación estratégica del capital humano, la capacitación y desarrollo organizacional, la psicología y la salud mental, la educación, la investigación y el desarrollo en alguna organización, o a través de un emprendimiento propio, señaló.
Mercado
Para lanzar al mercado la carrera de Psicología Organizacional, la entidad educativa realizó diferentes estudios de mercado, cuyos resultados le han permitido inferir que esta posee un nicho importante, puesto que la oferta actual de este tipo de profesionales no logró cubrir, de manera satisfactoria, las necesidades que tiene el sector empresarial.
“Las personas y las instituciones están valorando y utilizando los servicios de los psicólogos para potenciarse a sí mismas con una mirada profesional”, manifestó el Rector de la UPB.
miércoles, 26 de diciembre de 2018
Postulantes para ser maestros deben asegurar su inscripción hasta este viernes
Este 28 de diciembre concluye el plazo para el depósito de inscripción en la Escuela Superior de Maestros “Mariscal Sucre”.
Las especialidades habilitadas para la gestión 2019 son Educación Inicial, Educación Primaria, Física Química y Educación Física y Deportes.
El director General de Escuela Superior de Maestros “Mariscal Sucre”, Guillermo Soto Martínez, dijo por estos días atenderán en horario continuo de 8:00 a 16:00.
Precisó que hasta la fecha superan los 600 inscritos. Sólo hay 100 plazas para las cuatro especialidades.
martes, 25 de diciembre de 2018
Los cursos preuniversitarios en la UATF inician el 14 de enero
Los cursos preuniversitarios en la Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF) se inician, de acuerdo al calendario, el 14 de enero y se extenderán hasta el 1 de febrero.
El coordinador académico de la UATF. Marco Antonio Soza Claros, informó que el receso universitario inició ayer lunes 24 de diciembre. Las actividades académicas se reiniciarán el 14 de enero.
“En base a eso se ha previsto el tema de los cursos preuniversitarios que tienen planificado algunas carreras para completar sus plazas que todavía tienen disponibles una vez llevada adelante la segunda PSA”, dijo.
Agregó que los interesados deben inscribirse mediante la página de internet ww.uatf.edu.bo para registrarse y pasar las clases correspondiente por el lapso de tres semanas.
“Se pueden inscribir, revisar su formulario y podrán el lunes 14 poder confirmar para ser parte del curso, porque el 14 se inicia este curso preuniversitario”, complementó.
Los requisitos para los postulantes a los cursos preuniversitarios son los mismos que para la prueba de suficiencia, dijo.
“Son los mismos requisitos. Se va a pedir el certificado de nacimiento, la cédula de identidad y también en estas circunstancias se va a pedir el diploma de bachiller tomando en cuenta que todos los actos de promoción de nuevos bachilleres ya se han llevado a efecto”, complementó.
Por ello, a diferencia de la primera prueba de suficiencia, en esta oportunidad sí se pedirá el diploma de bachiller a los postulantes.
“Para los bachilleres de la gestión 2018 les estábamos momentáneamente postergando la presentación del diploma de bachiller, ahora sí todos tienen que presentar el diploma de bachiller porque es un documento imprescindible para cursar una carrera universitaria”, añadió.
A esta prueba pueden presentarse los estudiantes que tuvieron resultados negativos en los dos primeros exámenes de ingreso.
Solo algunas carreras habilitaron este sistema para completar sus plazas e iniciar actividades en las carreras semestralizadas y anualizadas.
El coordinador académico de la UATF. Marco Antonio Soza Claros, informó que solo algunas carreras habilitan esta modalidad de admisión dependiendo de la cantidad de plazas que estén disponibles.
Carreras de alta demanda como medicina o derecho agotaron sus plazas en la primera versión del examen de ingreso. Los interesados deben consultar en la carrera de su preferencia para saber si es que tienen esta opción.
El coordinador académico de la UATF. Marco Antonio Soza Claros, informó que el receso universitario inició ayer lunes 24 de diciembre. Las actividades académicas se reiniciarán el 14 de enero.
“En base a eso se ha previsto el tema de los cursos preuniversitarios que tienen planificado algunas carreras para completar sus plazas que todavía tienen disponibles una vez llevada adelante la segunda PSA”, dijo.
Agregó que los interesados deben inscribirse mediante la página de internet ww.uatf.edu.bo para registrarse y pasar las clases correspondiente por el lapso de tres semanas.
“Se pueden inscribir, revisar su formulario y podrán el lunes 14 poder confirmar para ser parte del curso, porque el 14 se inicia este curso preuniversitario”, complementó.
Los requisitos para los postulantes a los cursos preuniversitarios son los mismos que para la prueba de suficiencia, dijo.
“Son los mismos requisitos. Se va a pedir el certificado de nacimiento, la cédula de identidad y también en estas circunstancias se va a pedir el diploma de bachiller tomando en cuenta que todos los actos de promoción de nuevos bachilleres ya se han llevado a efecto”, complementó.
Por ello, a diferencia de la primera prueba de suficiencia, en esta oportunidad sí se pedirá el diploma de bachiller a los postulantes.
“Para los bachilleres de la gestión 2018 les estábamos momentáneamente postergando la presentación del diploma de bachiller, ahora sí todos tienen que presentar el diploma de bachiller porque es un documento imprescindible para cursar una carrera universitaria”, añadió.
A esta prueba pueden presentarse los estudiantes que tuvieron resultados negativos en los dos primeros exámenes de ingreso.
Solo algunas carreras habilitaron este sistema para completar sus plazas e iniciar actividades en las carreras semestralizadas y anualizadas.
No todas las carreras están habilitadas
El coordinador académico de la UATF. Marco Antonio Soza Claros, informó que solo algunas carreras habilitan esta modalidad de admisión dependiendo de la cantidad de plazas que estén disponibles.
Carreras de alta demanda como medicina o derecho agotaron sus plazas en la primera versión del examen de ingreso. Los interesados deben consultar en la carrera de su preferencia para saber si es que tienen esta opción.
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UATF: UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS
U, de vacaciones, con salarios impagos
Con los salarios de noviembre impagos, la Universidad San Francisco Xavier ingresó ayer en receso hasta el 4 de enero de 2019, aunque habilitaron unidades de emergencia con el propósito de atender en horario continuo las inscripciones para el examen de admisión del próximo año, entre otros casos.
A pocos días de cerrarse la gestión académica, a docentes y trabajadores universitarios aún se les adeuda el salario del mes pasado. Ayer se conoció que les dijeron que podrían cobrar este jueves. Por ahora, sólo se hizo efectivo el pago del primer aguinaldo.
Atención especial
La atención se realiza únicamente con la finalidad de continuar recibiendo las inscripciones de admisión especial, o para la prueba de ingreso, en la oficina de Servicios Académicos (ex Refisur), Servicios Jurídicos y la central.
Los interesados pueden acudir allí todos los días, excepto feriados, en horario continuo de 8:00 a 14:00.
Entretanto, los mejores bachilleres protagonizaron largas filas en el edificio central.
El lunes 7 de enero de 2019 se regularizarán las actividades.
A pocos días de cerrarse la gestión académica, a docentes y trabajadores universitarios aún se les adeuda el salario del mes pasado. Ayer se conoció que les dijeron que podrían cobrar este jueves. Por ahora, sólo se hizo efectivo el pago del primer aguinaldo.
Atención especial
La atención se realiza únicamente con la finalidad de continuar recibiendo las inscripciones de admisión especial, o para la prueba de ingreso, en la oficina de Servicios Académicos (ex Refisur), Servicios Jurídicos y la central.
Los interesados pueden acudir allí todos los días, excepto feriados, en horario continuo de 8:00 a 14:00.
Entretanto, los mejores bachilleres protagonizaron largas filas en el edificio central.
El lunes 7 de enero de 2019 se regularizarán las actividades.
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USFX: UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER
lunes, 24 de diciembre de 2018
Estructura y estados de la materia
RECORDEMOS QUE...
La energía es la causa que transforma y modifica la materia y que, aunque se manifiesta en el espacio, no lo ocupa. Igualmente es la capacidad que posee la materia para producir trabajo.
FORMAS DE GENERAR ENERGÍA ELÉCTRICA
La energía eléctrica se obtiene mayoritariamente en las centrales eléctricas; desde allí es conducida hasta las industrias y los hogares a través de extensas redes de cables eléctricos.
Una central eléctrica es una instalación capaz de convertir la energía mecánica, obtenida mediante otras fuentes de energía primaria, en energía eléctrica.
Las centrales que generan electricidad pueden ser, básicamente, de tres tipos: hidroeléctricas, térmicas y nucleares.
CENTRALES HIDROELÉCTRICAS
Una central hidroeléctrica es aquella en la que la energía potencial del agua almacenada en un embalse se transforma en la energía cinética necesaria para mover el rotor de un generador, y posteriormente transformarse en energía eléctrica.
CENTRALES TÉRMICAS
Se utilizan a partir del calor desprendido en la combustión de carbón o petróleo para obtener vapor de agua. este vapor de agua, lanzado a presión hace funcionar el generador de corriente eléctrica.
CENTRALES NUCLEARES
Son parecidas a las térmicas, salvo que el calor para calentar el agua y pasarla a vapor se obtiene de la energía que tienen los núcleos de los átomos. En las centrales nucleares, lo que se hace es romper el núcleo de algunos átomos para aprovechar la energía que se desprende.
La energía es la causa que transforma y modifica la materia y que, aunque se manifiesta en el espacio, no lo ocupa. Igualmente es la capacidad que posee la materia para producir trabajo.
FORMAS DE GENERAR ENERGÍA ELÉCTRICA
La energía eléctrica se obtiene mayoritariamente en las centrales eléctricas; desde allí es conducida hasta las industrias y los hogares a través de extensas redes de cables eléctricos.
Una central eléctrica es una instalación capaz de convertir la energía mecánica, obtenida mediante otras fuentes de energía primaria, en energía eléctrica.
Las centrales que generan electricidad pueden ser, básicamente, de tres tipos: hidroeléctricas, térmicas y nucleares.
CENTRALES HIDROELÉCTRICAS
Una central hidroeléctrica es aquella en la que la energía potencial del agua almacenada en un embalse se transforma en la energía cinética necesaria para mover el rotor de un generador, y posteriormente transformarse en energía eléctrica.
CENTRALES TÉRMICAS
Se utilizan a partir del calor desprendido en la combustión de carbón o petróleo para obtener vapor de agua. este vapor de agua, lanzado a presión hace funcionar el generador de corriente eléctrica.
CENTRALES NUCLEARES
Son parecidas a las térmicas, salvo que el calor para calentar el agua y pasarla a vapor se obtiene de la energía que tienen los núcleos de los átomos. En las centrales nucleares, lo que se hace es romper el núcleo de algunos átomos para aprovechar la energía que se desprende.
El esquema Tercera parte
RECORDEMOS QUE...
El esquema es una manera de analizar, mentalizar y organizar todos los contenidos presentes en un texto. Es una expresión gráfica del subrayado y el resumen de un texto luego de su lectura. Este se ocupa de expresar gráficamente y jerarquizar diversas ideas sobre un contenido para que sea entendible tras una simple observación.
TIPOS DE ESQUEMA
Aunque cada uno puede hacer los esquemas de forma personal, ahora se presenta las clases de esquemas más comunes, que son: numerados, mixto (con letras y números), gráfico o de llaves, de flechas, de cajas y de flujos.
ESQUEMAS NUMERADOS
Son aquellos que se usan para crear índices de estudio, que facilite la organización de los contenidos y el orden o importancia en que deben ser estudiados. Este tipo de esquemas utiliza los números para hacer las divisiones en apartados; es decir, usará números como 1, 2, etc., para los apartados generales; 1.1, 1.2, etc., para las ideas principales que sustenten el primer apartado; posteriormente usará 1.1.1, 1.1.2, etc., para ideas secundarias o ejemplos. Presentará la escala de números de esta manera según se requiera, por lo mismo su extensión dependerá del criterio del autor.
Ejemplo de esquema numerado:
1 Como usar la memoria.
1.1 Como usar la memoria a corto y largo plazo.
1.2 Canales de información de la memoria.
1.2.1 Ver mejor que escuchar.
1.2.2 Escribir mejor que leer.
1.3 Como utilizar mi memoria.
EL ESQUEMA MIXTO
Este tipo de esquema presenta las mismas características del esquema numérico, excepto que puede alternar los números con letras mayúsculas o minúsculas, y con números romanos. De esta manera, la estructura que se considera más apropiada debe presentarse así: los números romanos (I, II, III, etc.) para los apartados generales, las letras mayúsculas (A, B, C) para las ideas principales, los números (1, 2, 3) para las ideas secundarias y pueden añadirse letras minúsculas o números con paréntesis según criterio del autor.
Ejemplo 1 de esquema mixto:
I La memoria
A Como usar la memoria.
A.a Memoria a corto y largo plazo.
A.b Canales de información.
Ejemplo 2 de esquema mixto:
I La memoria
A Como usar la memoria.
1 Memoria a corto y largo plazo.
2 Canales de información.
EL ESQUEMA DE LLAVES
Este tipo de esquema representa ideas que para el autor contienen y tienen distinta importancia. Si bien esta característica parece común en todos los tipos de esquemas, el esquema de llaves lo presenta de forma más explícita y gráfica. La profundidad del esquema se establece desde la izquierda donde se presentan los contenidos o elementos más generales, y la dirección de la lectura va hacia la derecha mostrado los elementos más concretos.
El esquema es una manera de analizar, mentalizar y organizar todos los contenidos presentes en un texto. Es una expresión gráfica del subrayado y el resumen de un texto luego de su lectura. Este se ocupa de expresar gráficamente y jerarquizar diversas ideas sobre un contenido para que sea entendible tras una simple observación.
TIPOS DE ESQUEMA
Aunque cada uno puede hacer los esquemas de forma personal, ahora se presenta las clases de esquemas más comunes, que son: numerados, mixto (con letras y números), gráfico o de llaves, de flechas, de cajas y de flujos.
ESQUEMAS NUMERADOS
Son aquellos que se usan para crear índices de estudio, que facilite la organización de los contenidos y el orden o importancia en que deben ser estudiados. Este tipo de esquemas utiliza los números para hacer las divisiones en apartados; es decir, usará números como 1, 2, etc., para los apartados generales; 1.1, 1.2, etc., para las ideas principales que sustenten el primer apartado; posteriormente usará 1.1.1, 1.1.2, etc., para ideas secundarias o ejemplos. Presentará la escala de números de esta manera según se requiera, por lo mismo su extensión dependerá del criterio del autor.
Ejemplo de esquema numerado:
1 Como usar la memoria.
1.1 Como usar la memoria a corto y largo plazo.
1.2 Canales de información de la memoria.
1.2.1 Ver mejor que escuchar.
1.2.2 Escribir mejor que leer.
1.3 Como utilizar mi memoria.
EL ESQUEMA MIXTO
Este tipo de esquema presenta las mismas características del esquema numérico, excepto que puede alternar los números con letras mayúsculas o minúsculas, y con números romanos. De esta manera, la estructura que se considera más apropiada debe presentarse así: los números romanos (I, II, III, etc.) para los apartados generales, las letras mayúsculas (A, B, C) para las ideas principales, los números (1, 2, 3) para las ideas secundarias y pueden añadirse letras minúsculas o números con paréntesis según criterio del autor.
Ejemplo 1 de esquema mixto:
I La memoria
A Como usar la memoria.
A.a Memoria a corto y largo plazo.
A.b Canales de información.
Ejemplo 2 de esquema mixto:
I La memoria
A Como usar la memoria.
1 Memoria a corto y largo plazo.
2 Canales de información.
EL ESQUEMA DE LLAVES
Este tipo de esquema representa ideas que para el autor contienen y tienen distinta importancia. Si bien esta característica parece común en todos los tipos de esquemas, el esquema de llaves lo presenta de forma más explícita y gráfica. La profundidad del esquema se establece desde la izquierda donde se presentan los contenidos o elementos más generales, y la dirección de la lectura va hacia la derecha mostrado los elementos más concretos.
sábado, 22 de diciembre de 2018
UNIFRANZ lanza en El Alto la carrera de Diseño Gráfico y Producción Crossmedia
Diciembre. La Universidad Privada Franz Tamayo será la primera universidad a nivel nacional que tendrá la carrera de Diseño Gráfico y Producción Crossmedia en sus cuatro sedes (El Alto, La Paz, Santa Cruz y Cochabamba). Esta nueva oferta académica para los jóvenes alteños tiene un carácter innovador; la “Producción Crossmedia” que va de la mano de las nuevas tecnologías de información, permitiendo afrontar de manera creativa el acelerado crecimiento de los medios y recursos digitales. En la actualidad, UNIFRANZ cuenta con 3000 estudiantes en El Alto, es una de las sedes con mayor crecimiento y pionera en apostar por esta creciente ciudad. “Los estudiantes y la población reconocen este liderazgo situándonos como la mejor propuesta en educación superior. Con este antecedente, estamos confiados en tener una gran recepción de bachilleres para nuestra primera gestión. Es más, sin haber lanzado oficialmente la carrera de Diseño y Producción Crossmedia, la semana pasada ya teníamos 5 inscritos.”, manifestó Ismael Montes, Director Nacional de Marketing y Comunicación en UNIFRANZ. El enfoque académico y practico permitirá que el profesional en Diseño Gráfico y Producción Crossmedia tenga la capacidad de adaptarse no solo a los medios tradicionales, sino también a otros medios más modernos de comunicación que han cobrado importancia, como las redes sociales. “También estarán capacitados para crear y llevar adelante sus propios proyectos empresariales, ya sean impresos o digitales, comprendiendo a cabalidad las tendencias actuales de las tecnologías de información y comunicación. Además de tomar elementos de la cultura actual, para transformarlos y resignificarlos”, indicó Montes. De esta manera, la carrera se divide en cincos áreas curriculares que coadyuvan a la formación integral del profesional, las cuales son: Publicidad y Marketing, Creatividad y Diseño Gráfico, Multimedia y Producción Digital, Diseño Web y Social Media. Todas estas áreas se complementan con módulos de Idiomas e Investigación.
La carrera a nivel Licenciatura, tendrá una duración de ocho semestres, incluyendo el Taller de Preparación de Grado. Se compone de 52 asignaturas con una equivalencia total de 4.820 horas académicas; equivalentes a 45 minutos cada una, tal como señala el Reglamento de Universidades Privadas.
Como parte del lanzamiento de la carrera de Diseño Gráfico y Producción Crossmedia el martes 4 de diciembre se realizó el primer conversatorio denominado “Creatividad de Altura” de Diseño Gráfico en las instalaciones UNIFRANZ El Alto.
Este conversatorio contó con la participación de la reconocida presentadora, Sandra Alcazar, quien genero un espacio de discusión y debate entre los expositores sobre el rumbo del diseño gráfico a nivel internacional. Los expositores invitados para esta ocasión fueron: Marcos Arandia (Director Estratégico Vintage), Cristhian Defas (Kevlar), Emanuelle Medina (Experta en Marketing y Publicidad). El conversatorio estuvo dirigido a estudiantes interesados en la nueva propuesta académica, para que puedan conocer de la mano de expositores líderes del diseño y producción audiovisual cuales son las habilidades que buscan las agencias más importantes del país al momento de contratar.
La carrera a nivel Licenciatura, tendrá una duración de ocho semestres, incluyendo el Taller de Preparación de Grado. Se compone de 52 asignaturas con una equivalencia total de 4.820 horas académicas; equivalentes a 45 minutos cada una, tal como señala el Reglamento de Universidades Privadas.
PRIMER CONVERSATORIO DE DISEÑO GRÁFICO EN EL ALTO: “CREATIVIDAD DE ALTURA”
Como parte del lanzamiento de la carrera de Diseño Gráfico y Producción Crossmedia el martes 4 de diciembre se realizó el primer conversatorio denominado “Creatividad de Altura” de Diseño Gráfico en las instalaciones UNIFRANZ El Alto.
Este conversatorio contó con la participación de la reconocida presentadora, Sandra Alcazar, quien genero un espacio de discusión y debate entre los expositores sobre el rumbo del diseño gráfico a nivel internacional. Los expositores invitados para esta ocasión fueron: Marcos Arandia (Director Estratégico Vintage), Cristhian Defas (Kevlar), Emanuelle Medina (Experta en Marketing y Publicidad). El conversatorio estuvo dirigido a estudiantes interesados en la nueva propuesta académica, para que puedan conocer de la mano de expositores líderes del diseño y producción audiovisual cuales son las habilidades que buscan las agencias más importantes del país al momento de contratar.
jueves, 20 de diciembre de 2018
UPEA regala sonrisas a miles de niños de la urbe alteña
Existen muchos niños cuyos padres no tienen los suficientes recursos para poder darle regalos que sus hijos piden y también hay muchos que ni siquiera tienen padres, en tal sentido, la Universidad Pública de El Alto (UPEA) realizó la entrega de juguetes, panetones y galletas a los niños la urbe alteña. Miles de niños asistieron al edificio emblemático desde tempranas horas de este miércoles y se fueron muy alegres.
“Nos sentimos muy contentos al ver a todos los niños corriendo y jugando, debemos agradecer a muchas personas que apoyaron esta noble actividad, estamos muy felices y con el deber cumplido con la urbe alteña”, precisó Freddy Medrano, actual rector y principal promotor de la actividad navideña.
La actividad contó con la coordinación y respaldo de docentes y estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación y Educación Parvularia de la UPEA. Lastimosamente cientos de niños no pudieron recibir su juguete porque la convocatoria sobrepasó las expectativas, el rector y vicerrector hicieron conocer su mensaje de comprensión y conformidad mediante las redes sociales.
“Regalamos más de cuatro mil juguetes, pero la generosidad de toda la gente que asistió se fue mostrando poco a poco, pudimos comprobar que todavía tenemos un corazón de oro, por lo que gracias a ellos hemos conseguido cumplir con cada uno de los niños que nos acompañaron esta mañana”, manifestó la autoridad.
Finalmente, los organizadores de la actividad se comprometieron llevar las próximas horas juguetes a las Subsedes y unidades descentralizadas de la UPEA e incluso regalar juguetes, panetones y galletas a los niños de las cárceles, orfanatos, hospitales y los barrios más alejados de El Alto.
La campaña de la UPEA fue denominada “Regalando Sonrisas” por una infancia plena, feliz y con mucho amor, actividad que se inició el ocho de diciembre. Los niños se fueron contentos con juguetes didácticos que motivará sus habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales de una forma divertida, contribuirán al avance de la autonomía, autoconfianza y desarrollo personal.
Al margen de regalar los juguetes recolectados, los niños saborearon una deliciosa chololatada preparada con mucho cariño por universitarios, docentes y administrativos, actividad apoyada y recreada por payasos, mimos y títeres. Concluyeron el acto con un festival cultural, campaña navideña que fue catalogada como todo un éxito.
“Nos sentimos muy contentos al ver a todos los niños corriendo y jugando, debemos agradecer a muchas personas que apoyaron esta noble actividad, estamos muy felices y con el deber cumplido con la urbe alteña”, precisó Freddy Medrano, actual rector y principal promotor de la actividad navideña.
La actividad contó con la coordinación y respaldo de docentes y estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación y Educación Parvularia de la UPEA. Lastimosamente cientos de niños no pudieron recibir su juguete porque la convocatoria sobrepasó las expectativas, el rector y vicerrector hicieron conocer su mensaje de comprensión y conformidad mediante las redes sociales.
“Regalamos más de cuatro mil juguetes, pero la generosidad de toda la gente que asistió se fue mostrando poco a poco, pudimos comprobar que todavía tenemos un corazón de oro, por lo que gracias a ellos hemos conseguido cumplir con cada uno de los niños que nos acompañaron esta mañana”, manifestó la autoridad.
Finalmente, los organizadores de la actividad se comprometieron llevar las próximas horas juguetes a las Subsedes y unidades descentralizadas de la UPEA e incluso regalar juguetes, panetones y galletas a los niños de las cárceles, orfanatos, hospitales y los barrios más alejados de El Alto.
La campaña de la UPEA fue denominada “Regalando Sonrisas” por una infancia plena, feliz y con mucho amor, actividad que se inició el ocho de diciembre. Los niños se fueron contentos con juguetes didácticos que motivará sus habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales de una forma divertida, contribuirán al avance de la autonomía, autoconfianza y desarrollo personal.
Al margen de regalar los juguetes recolectados, los niños saborearon una deliciosa chololatada preparada con mucho cariño por universitarios, docentes y administrativos, actividad apoyada y recreada por payasos, mimos y títeres. Concluyeron el acto con un festival cultural, campaña navideña que fue catalogada como todo un éxito.
martes, 18 de diciembre de 2018
Pretenden regalar 50 mil juguetes didácticos en la UPEA
El Alto, 17 dic.- “La UPEA como parte de sus objetivos de compromiso social y especialmente con los sectores populares quiere recolectar y posteriormente regalar 50 mil juguetes, la misma cantidad de estudiantes que se hallan inscritos en registros y admisiones, la lógica un juguete por estudiante”, destacó Freddy Medrano, actual rector de la UPEA.
La campaña de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) se denomina “Regalando Sonrisas” por una infancia plena, feliz y con mucho amor, la campaña navideña se inició el ocho de diciembre, cuenta con el apoyo del Área de Educación respaldada por sus carreras de Ciencias de la Educación y Educación Parvularia.
Una de las novedades de la actividad será, recolectar juguetes didácticos donde los niños “aprenderán jugando”, motivará sus habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales de una forma divertida, contribuirán al avance de la autonomía, autoconfianza y desarrollo personal.
Entre las premisas de la campaña se haya recorrer puerta por puerta los domicilios de los vecinos de la urbe alteña, los voluntarios recorrerán los puestos de comercio con recipientes de latas con el propósito de recolectar dinero y comprar juguetes. “Pretendemos recolectar juguetes didácticos para que los niños puedan aprender jugando y desarrollar la parte cognitiva, motriz y lenguaje, una campaña de atención social y lógicamente educativa”, precisó la autoridad.
Según los organizadores esta es la primera versión de la campaña navideña en la gestión del rector Freddy Medrano. Para cumplir con su objetivo los voluntarios recorrerán los catorce distritos de la urbe alteña y las diversas Subsedes donde funcionan las unidades académicas descentralizadas de la UPEA.
Al margen de regalar los juguetes recolectados, prepararán una deliciosa chololatada con galletas y panetones, actividad que será apoyada y recreada por payasos, mimos y títeres de la Asociación de Payasos y artículos varios de Villa Dolores de El Alto.
“No queremos llegar solamente a los niños de la urbe alteña, somos ambiciosos y queremos llegar a hospitales, orfanatos y cárceles, con el único objetivo de regalarles una sonrisa a los niños que provienen de las familias más pobres”, enfatizó Medrano.
Los aportes son recibidos en las oficinas del rectorado, edificio emblemático, zona Villa Esperanza. Para la campaña navideña del próximo año pretenden recoger ropa, medicamentos, productos de higiene y alimentos.
Se entregarán los juguetes recolectados el 19 de diciembre con un festival cultural en los predios centrales de la misma universidad y posteriormente hasta el 22 de diciembre visitarán las Subsedes y obsequiarán juguetes a los niños de las provincias.
Prensa EA
La campaña de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) se denomina “Regalando Sonrisas” por una infancia plena, feliz y con mucho amor, la campaña navideña se inició el ocho de diciembre, cuenta con el apoyo del Área de Educación respaldada por sus carreras de Ciencias de la Educación y Educación Parvularia.
Una de las novedades de la actividad será, recolectar juguetes didácticos donde los niños “aprenderán jugando”, motivará sus habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales de una forma divertida, contribuirán al avance de la autonomía, autoconfianza y desarrollo personal.
Entre las premisas de la campaña se haya recorrer puerta por puerta los domicilios de los vecinos de la urbe alteña, los voluntarios recorrerán los puestos de comercio con recipientes de latas con el propósito de recolectar dinero y comprar juguetes. “Pretendemos recolectar juguetes didácticos para que los niños puedan aprender jugando y desarrollar la parte cognitiva, motriz y lenguaje, una campaña de atención social y lógicamente educativa”, precisó la autoridad.
Según los organizadores esta es la primera versión de la campaña navideña en la gestión del rector Freddy Medrano. Para cumplir con su objetivo los voluntarios recorrerán los catorce distritos de la urbe alteña y las diversas Subsedes donde funcionan las unidades académicas descentralizadas de la UPEA.
Al margen de regalar los juguetes recolectados, prepararán una deliciosa chololatada con galletas y panetones, actividad que será apoyada y recreada por payasos, mimos y títeres de la Asociación de Payasos y artículos varios de Villa Dolores de El Alto.
“No queremos llegar solamente a los niños de la urbe alteña, somos ambiciosos y queremos llegar a hospitales, orfanatos y cárceles, con el único objetivo de regalarles una sonrisa a los niños que provienen de las familias más pobres”, enfatizó Medrano.
Los aportes son recibidos en las oficinas del rectorado, edificio emblemático, zona Villa Esperanza. Para la campaña navideña del próximo año pretenden recoger ropa, medicamentos, productos de higiene y alimentos.
Se entregarán los juguetes recolectados el 19 de diciembre con un festival cultural en los predios centrales de la misma universidad y posteriormente hasta el 22 de diciembre visitarán las Subsedes y obsequiarán juguetes a los niños de las provincias.
Prensa EA
sábado, 15 de diciembre de 2018
Gobierno y ‘U’ privadas encaminarán el SUS
El ministro de Salud, Rodolfo Rocabado, informó que esa entidad y decanos de las facultades de Medicina de universidades privadas del país firmarán un convenio de coordinación para la aplicación del Sistema Único de Salud (SUS).
“La siguiente semana firmaremos un convenio que nos permitirá trabajar de forma conjunta, fortalecernos y coordinar la implementación del SUS”, señaló la autoridad en conferencia de prensa en la ciudad de Cochabamba.
Explicó que la suscripción de ese documento formará parte de la aplicación de una agenda de actividades concertada entre las partes, entre cuyas tareas previstas está la elaboración de planes de prevención y su ejecución mediante la inclusión de estudiantes en el primer nivel de atención de pacientes.
“Es importante que los estudiantes se constituyan en nuestro ejército para trabajar en lo que es la prevención de la salud, en la extensión hacia la comunidad y el trabajo con la familia, con la comunidad”, anunció.
La autoridad informó que la agenda de actividades concertada determina que las partes instalen mesas de trabajo para la elaboración de políticas sobre pregrado y posgrado, el servicio rural obligatorio, la extensión y la investigación en la formación de recursos humanos en salud.
El miércoles, el presidente Evo Morales ratificó que el SUS entrará en vigencia en 2019, como anunció en octubre, antes de la realización de las cumbres departamentales, en las que se delineó el nuevo modelo.
“En el Día Internacional de la Cobertura de Salud Universal recordamos que desde 2019 el Estado Plurinacional de Bolivia implementará el Sistema Único de Salud, cumpliendo con la obligación de garantizar a nuestro pueblo una atención médica gratuita y de calidad”, escribió en su cuenta de Twitter.
jueves, 13 de diciembre de 2018
UPB entra al prestigioso Ranking mundial de Universidades “QS”
La reputación desde el punto de vista de los empleadores, la proporción de estudiantes por profesor, y la cantidad de docentes con grado doctoral permitieron que la Universidad sea parte del ranqueo internacional
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Cumpliendo 26 años de existencia, la Universidad Privada Boliviana (UPB) ingreso este año por primera vez en la octava edición del prestigioso y más leído Ranking de Universidades del mundo “QS” y figura entre las 250 mejores de Latinoamérica, siendo la única entidad educativa de educación superior privada boliviana que figura en esta clasificación internacional, informó su rector, Manuel Olave.
Este ranking en la región es elaborado por la firma consultora británica Quacquarelli Symonds (QS) desde el año 2011, y utiliza una metodología particular diseñada para reflejar las prioridades especiales de las universidades.
El “QS World University Rankings Latin America 2019” tomó en cuenta ocho indicadores: la reputación académica, la reputación desde el punto de vista de los empleadores, citas bibliográficas de investigaciones realizadas por las universidades, proporción de estudiantes por profesor, cantidad de docentes con grado de doctorado, publicaciones científicas por académico, proporción de profesores y estudiantes internacionales, y el impacto online.
Fortalezas
De acuerdo a la publicación del Ranking, la UPB destacó en tres de estos aspectos; en la “reputación de empleadores”, encuesta cuyo propósito es identificar a las universidades que forman a los mejores graduados para el mercado laboral; en “proporción de estudiantes por cada profesor”, que es un indicador indirecto del compromiso de las instituciones con la enseñanza de alta calidad; y en “proporción de docentes con grado doctoral”, que evalúa la capacitación del personal académica y mide indirectamente el compromiso de la universidad con la enseñanza y la investigación de alta calidad.
Olave explicó que la UPB es parte del Ranking QS, del cual sólo el 5% de las universidades del mundo han logrado ingresar, porque considera que la Universidad llegó a la madurez gracias al trabajo realizado en los últimos 25 años.
“Este logro de la UPB representa nuestra consolidación a nivel internacional y se debe al enfoque y prioridad que le dimos a la calidad académica mediante la priorización de la contratación de docentes con grado doctoral y a la cantidad de alumnos por aula. Destinamos muchos recursos al desarrollo de nuestros centros de investigación donde impulsamos la participación de nuestros estudiantes en proyectos de impacto”, subrayó la autoridad académica.
Grado doctoral
Actualmente un 40% del cuerpo de profesores de pregrado de la Universidad tiene el grado doctoral y un 20% está en camino de obtenerlo, siendo su meta que todos adquieran este nivel en los próximos años. Muchas de las investigaciones realizadas por estos académicos se publican en las principales revistas científicas del mundo.
El Rector de la UPB explicó que el tener una planta de profesores nacionales y extranjeros con estas características es fundamental, puesto que ellos generan investigación científica y conocimiento, el mismo que es transmitido a las aulas, donde los estudiantes adquieren mayor competencia y destreza para enfrentar el mundo laboral y las necesidades de las empresas.
martes, 11 de diciembre de 2018
DECRETO SUPREMO N° 3604 - Autorizar la apertura y funcionamiento institucional de la UNIVERSIDAD VILLA DE OROPESA “UNIVIOR”
DECRETO SUPREMO N° 3604
EVO MORALES AYMA
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
CONSIDERANDO:EVO MORALES AYMA
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Que el Parágrafo I del Artículo 77 de la Constitución Política del Estado, dispone que la educación constituye una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, que tiene la obligación indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla.
Que el Parágrafo III del Artículo 91 del Texto Constitucional, establece que la educación superior está conformada por las universidades, las escuelas superiores de formación docente, y los institutos técnicos, tecnológicos y artísticos, fiscales y privados.
Que el Parágrafo I del Artículo 94 de la Constitución Política del Estado, señala que las universidades privadas se regirán por las políticas, planes, programas y autoridades del sistema educativo. Su funcionamiento será autorizado mediante decreto supremo, previa verificación del cumplimiento de las condiciones y requisitos establecidos por la ley.
Que los numerales 1 y 2 del Artículo 59 de la Ley Nº 070, de 20 de diciembre de 2010, de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, disponen que la apertura y funcionamiento institucional de las Universidades Privadas será autorizado mediante Decreto Supremo; y que la apertura de programas académicos y su desarrollo institucional será regulado por el Ministerio de Educación sobre la base de reglamentación específica.
Que el Reglamento General de Universidades Privadas aprobado por Decreto Supremo N° 1433, de 12 de diciembre de 2012, establece los requisitos y procedimientos, para la autorización de apertura y funcionamiento de Universidades Privadas.
Que la Universidad Villa de Oropesa “UNIVIOR”, cumple con las condiciones, requisitos y procedimientos establecidos en la normativa vigente para la apertura y funcionamiento legal de Universidad Villa de Oropesa “UNIVIOR”, contando para tal efecto con los informes técnico y legal, emitidos por la Dirección General de Educación Superior Universitaria del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional del Ministerio de Educación.
EN CONSEJO DE MINISTROS,
DECRETA:
ARTÍCULO 1.- (OBJETO). El presente Decreto Supremo
tiene por objeto autorizar la apertura y funcionamiento institucional
de la UNIVERSIDAD VILLA DE OROPESA “UNIVIOR”.DECRETA:
ARTÍCULO 2.- (AUTORIZACIÓN). Se autoriza la apertura y funcionamiento institucional de la UNIVERSIDAD VILLA DE OROPESA “UNIVIOR”, con sede en la ciudad de Cochabamba.
ARTÍCULO 3.- (CARRERAS Y PROGRAMAS ACADÉMICOS). El Ministerio de Educación mediante resolución expresa, autorizará la apertura e implementación de carreras y/o programas académicos de pregrado y postgrado, así como la apertura y funcionamiento de subsedes académicas, en el marco de la normativa vigente.
El señor Ministro de Estado en el Despacho de Educación, queda encargado de la ejecución y cumplimiento del presente Decreto Supremo.
Es dado en el Palacio de Gobierno de la ciudad de La Paz, a los veintisiete días del mes de junio del año dos mil dieciocho.
FDO. EVO MORALES AYMA, Alfredo Rada Vélez, Carlos Gustavo Romero Bonifaz MINISTRO DE GOBIERNO E INTERINO DE RELACIONES EXTERIORES, Javier Eduardo Zavaleta López, Mariana Prado Noya, Mario Alberto Guillén Suárez, Luis Alberto Sanchez Fernandez, Rafael Alarcón Orihuela, Eugenio Rojas Apaza, Milton Claros Hinojosa, Félix Cesar Navarro Miranda, Héctor Andrés Hinojosa Rodríguez MINISTRO DE TRABAJO, EMPLEO Y PREVISIÓN SOCIAL E INTERINO DE JUSTICIA Y TRANSPARENCIA INSTITUCIONAL, Rodolfo Edmundo Rocabado Benavides, Carlos Rene Ortuño Yañez, Roberto Iván Aguilar Gómez, Cesar Hugo Cocarico Yana, Wilma Alanoca Mamani, Gisela Karina López Rivas, Tito Rolando Montaño Rivera.
lunes, 10 de diciembre de 2018
UPEA Buscan evitar lucro Ochenta programas incluyen posgrados
El director de posgrados, Rachad Jorge Torrez, dio a conocer a EL DIARIO que cerca de 80 programas están incluidos tanto en los diplomados, maestrías, doctorados y post-doctorados como implementan universidades a nivel internacional.
Uno de los pedidos constantes, en términos económicos, es que estos programas de posgrado deban estar ante todo al alcance de la población profesional, la misma que tiene su propio crecimiento a nivel de titulación, que con el tiempo requiere una contemplación, “por lo que nos recomendaron que tengan la garantía docente, pero que a la vez tengan costos reales para la población y evitar que se conviertan en solo lucro, de acuerdo al estudio de Servicio Social. Mientras que en el aspecto de tiempo de formación, estos responden a nuevos ajustes de programas aplicados a nivel internacional, como en la maestría deba durar año y medio, doctorado tres años, pero con la novedad de que concluyan productos de investigación”, explicó.
En esta etapa la UPEA define tres líneas de investigación, la primera preparatoria, una de trabajo de campo y otra de culminación “eso significa que el participante dentro del mismo proceso de formación académica podrá elaborar su propio trabajo de investigación y en el tiempo que dure el programa terminar con su titulación, para que no se deje en abandono esa fase y se realice el acompañamiento tutorial de los participantes hasta su debida defensa de tesis”, añadió.
En la actualidad también se incorporan programas de formación continua que beneficie a los profesionales que salieron con programas antiguos, quienes en un tiempo determinado puedan actualizar sus conocimientos en investigación y poder defender las tesis de investigación.
Si bien, el 2017 se concluyó con 30 titulados este año la cantidad de titulados llega a 150 no solo en maestrías, sino en especialidades, doctorados y otros. Que fueron acompañados con los programas de talleres de tesis, en formación de investigadores, ventajas incluidas en la actualidad.
Para el 2019 quedan pendientes cerca de 60 maestrantes y continuar con la participación de los 250 postulantes al doctorado que concluyen cerca de 80 con sus tesis el próximo año.
Pero en este proceso de la educación de posgrados se observa que una de las mayores dificultades que se presenta es, sobre todo, establecer la actualización de los planes curriculares, los cuales en la presente gestión se llegó a incluir líneas de investigación para que los participantes concluyan con sus tesis. A ello se suma la introducción y manejo de las nuevas tecnologías, las cuales facilitan al acceso y la transmisión de conocimientos, además del acompañamiento de los programas, que ahora se incluye las plataformas virtuales que permite acompañar gran parte de los cursos, que cuenta con el acompañamiento del docente fuera de las clases presenciales.
Uno de los pedidos constantes, en términos económicos, es que estos programas de posgrado deban estar ante todo al alcance de la población profesional, la misma que tiene su propio crecimiento a nivel de titulación, que con el tiempo requiere una contemplación, “por lo que nos recomendaron que tengan la garantía docente, pero que a la vez tengan costos reales para la población y evitar que se conviertan en solo lucro, de acuerdo al estudio de Servicio Social. Mientras que en el aspecto de tiempo de formación, estos responden a nuevos ajustes de programas aplicados a nivel internacional, como en la maestría deba durar año y medio, doctorado tres años, pero con la novedad de que concluyan productos de investigación”, explicó.
En esta etapa la UPEA define tres líneas de investigación, la primera preparatoria, una de trabajo de campo y otra de culminación “eso significa que el participante dentro del mismo proceso de formación académica podrá elaborar su propio trabajo de investigación y en el tiempo que dure el programa terminar con su titulación, para que no se deje en abandono esa fase y se realice el acompañamiento tutorial de los participantes hasta su debida defensa de tesis”, añadió.
En la actualidad también se incorporan programas de formación continua que beneficie a los profesionales que salieron con programas antiguos, quienes en un tiempo determinado puedan actualizar sus conocimientos en investigación y poder defender las tesis de investigación.
Si bien, el 2017 se concluyó con 30 titulados este año la cantidad de titulados llega a 150 no solo en maestrías, sino en especialidades, doctorados y otros. Que fueron acompañados con los programas de talleres de tesis, en formación de investigadores, ventajas incluidas en la actualidad.
Para el 2019 quedan pendientes cerca de 60 maestrantes y continuar con la participación de los 250 postulantes al doctorado que concluyen cerca de 80 con sus tesis el próximo año.
Pero en este proceso de la educación de posgrados se observa que una de las mayores dificultades que se presenta es, sobre todo, establecer la actualización de los planes curriculares, los cuales en la presente gestión se llegó a incluir líneas de investigación para que los participantes concluyan con sus tesis. A ello se suma la introducción y manejo de las nuevas tecnologías, las cuales facilitan al acceso y la transmisión de conocimientos, además del acompañamiento de los programas, que ahora se incluye las plataformas virtuales que permite acompañar gran parte de los cursos, que cuenta con el acompañamiento del docente fuera de las clases presenciales.
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UPEA: UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO
Rector de UPEA planea educación competitiva
El nuevo rector de la Universidad Pública de El Alto (UPEA), Freddy Medrano, proyecta para los tres años de gestión una educación competitiva que logre mayor apertura en el mercado profesional para sus futuros profesionales.
La actual autoridad de esta casa superior de estudios llegó al rectorado con una aceptación del 92%, aspecto que le permite el apoyo de la comunidad docente y estudiantil, para que en tres años pueda lograr hacer gestión académica en beneficio, no solo de la población estudiantil y docente, sino, sobre todo respondiendo a la demanda de la sociedad alteña y de las provincias.
“Uno de los puntos fundamentales que perseguimos es la estabilidad administrativa financiera y académica, porque ya no queremos tener una universidad paralizada, en permanente bloqueo, huelga o situación de conflicto, por lo que buscamos que esa estabilidad se mantenga en el ámbito financiero. En segundo lugar, se tiene como finalidad de que esta unidad pueda hacer una revolución académica con la finalidad de ser competitivos, más aún cuando algunas personas o instituciones hacen juicios de valor a la institución, por lo que estamos convencidos que una de las tareas que tenemos es generar un escenario de aprendizaje de calidad de titulación efectiva, pero sobre todo de inserción laboral”, detalló Medrano.
En consiguiente, si bien a nivel de la primera autoridad de la universidad se busca que los estudiantes deban pasar clases de forma regular, respondiendo a ámbitos exigentes para que sean profesionales competitivos y que una la vez concluido su proceso de formación permita tener las condiciones necesarias para que lleguen a la titulación y al mismo tiempo a una fuente de empleo.
El rector Medrano reconoce que aún uno de los principales problemas que la universidad debe enfrentar, la crisis económica, se debe a dos factores identificados que han permitido incidir en el problema.
“En primer lugar, debemos reconocer que en pasadas gestiones se ha tenido una mala administración, de la universidad producto de esta inestabilidad de autoridades que se han ido cambiando cada año, porque hasta la fecha se han tenido 22 rectores en 18 años, eso significa que es un record, pero de forma negativa. En segundo lugar, hemos tenido una discriminación por parte del Gobierno, porque en los últimos cinco años nuestro presupuesto ha sido congelado, porque solo en este año por la movilización que se ha tenido se ha designado 70 millones de bolivianos, de forma regular al presupuesto que nos designan y si bien estos recursos ayudan, no son suficientes, es por eso que nosotros vamos a trabajar en dos caminos, como es el saneamiento de la parte interna, haciendo una reorganización administrativa y clarificar nuestra responsabilidad en los casos de la mala administración que se ha tenido, razón por la que nosotros buscamos transparentar las cuentas a la población y sobre todo que se sepa la situación financiera de la universidad”, explicó.
En la actualidad la UPEA tiene un déficit que oscila en 35 millones de bolivianos, aspecto que permite ser muy modestos en el gasto, pero somos conscientes de que tenemos que solucionar el problema administrativo interno, pero después será que tenemos que plantear los requerimientos al Estado.
La nueva autoridad es quien ya pidió mediante carta un acercamiento con el Gobierno sin condiciones, donde le solicitan que pueda atender los requerimientos de una universidad joven, que en estos momentos supera los 50 mil estudiantes, pero que funciona con un presupuesto de 35.000 estudiantes, añadió.
“En este momento el Gobierno le debe a la ciudad de El Alto el lugar donde está, porque el 2003 fueron los estudiantes de la UPEA y la ciudad de El Alto los que encaminaron el proceso de transformación y en esta universidad es donde estudian los hijos de los alteños. Le recordamos al Gobierno esa deuda histórica que tiene con esta ciudad”, concluyó.
La actual autoridad de esta casa superior de estudios llegó al rectorado con una aceptación del 92%, aspecto que le permite el apoyo de la comunidad docente y estudiantil, para que en tres años pueda lograr hacer gestión académica en beneficio, no solo de la población estudiantil y docente, sino, sobre todo respondiendo a la demanda de la sociedad alteña y de las provincias.
“Uno de los puntos fundamentales que perseguimos es la estabilidad administrativa financiera y académica, porque ya no queremos tener una universidad paralizada, en permanente bloqueo, huelga o situación de conflicto, por lo que buscamos que esa estabilidad se mantenga en el ámbito financiero. En segundo lugar, se tiene como finalidad de que esta unidad pueda hacer una revolución académica con la finalidad de ser competitivos, más aún cuando algunas personas o instituciones hacen juicios de valor a la institución, por lo que estamos convencidos que una de las tareas que tenemos es generar un escenario de aprendizaje de calidad de titulación efectiva, pero sobre todo de inserción laboral”, detalló Medrano.
En consiguiente, si bien a nivel de la primera autoridad de la universidad se busca que los estudiantes deban pasar clases de forma regular, respondiendo a ámbitos exigentes para que sean profesionales competitivos y que una la vez concluido su proceso de formación permita tener las condiciones necesarias para que lleguen a la titulación y al mismo tiempo a una fuente de empleo.
El rector Medrano reconoce que aún uno de los principales problemas que la universidad debe enfrentar, la crisis económica, se debe a dos factores identificados que han permitido incidir en el problema.
“En primer lugar, debemos reconocer que en pasadas gestiones se ha tenido una mala administración, de la universidad producto de esta inestabilidad de autoridades que se han ido cambiando cada año, porque hasta la fecha se han tenido 22 rectores en 18 años, eso significa que es un record, pero de forma negativa. En segundo lugar, hemos tenido una discriminación por parte del Gobierno, porque en los últimos cinco años nuestro presupuesto ha sido congelado, porque solo en este año por la movilización que se ha tenido se ha designado 70 millones de bolivianos, de forma regular al presupuesto que nos designan y si bien estos recursos ayudan, no son suficientes, es por eso que nosotros vamos a trabajar en dos caminos, como es el saneamiento de la parte interna, haciendo una reorganización administrativa y clarificar nuestra responsabilidad en los casos de la mala administración que se ha tenido, razón por la que nosotros buscamos transparentar las cuentas a la población y sobre todo que se sepa la situación financiera de la universidad”, explicó.
En la actualidad la UPEA tiene un déficit que oscila en 35 millones de bolivianos, aspecto que permite ser muy modestos en el gasto, pero somos conscientes de que tenemos que solucionar el problema administrativo interno, pero después será que tenemos que plantear los requerimientos al Estado.
La nueva autoridad es quien ya pidió mediante carta un acercamiento con el Gobierno sin condiciones, donde le solicitan que pueda atender los requerimientos de una universidad joven, que en estos momentos supera los 50 mil estudiantes, pero que funciona con un presupuesto de 35.000 estudiantes, añadió.
“En este momento el Gobierno le debe a la ciudad de El Alto el lugar donde está, porque el 2003 fueron los estudiantes de la UPEA y la ciudad de El Alto los que encaminaron el proceso de transformación y en esta universidad es donde estudian los hijos de los alteños. Le recordamos al Gobierno esa deuda histórica que tiene con esta ciudad”, concluyó.
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