Estudiantes de 12 universidades del país y tres de Argentina, Colombia y España participaron en el III Bolmun Universitario, realizado en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA).
En la actividad, que consiste en una simulación del sistema de la Organización de Naciones Unidas (ONU), cada estudiante representó a un país miembro de la organización y formó parte de las comisiones.
“Cada comisión trató un tema relativo a los objetivos de desarrollo del milenio”, explicó José María Bullain, miembro del comité organizador.
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martes, 31 de julio de 2012
La Ucebol recibe una acreditación
Un cóctel fue el marco perfecto para que la Universidad Cristiana de Bolivia (Ucebol) brindara por la acreditación internacional que recibió la carrera de Medicina de la institución Mercosur Educativo.
Las principales autoridades de esa casa superior de estudios, lideradas por el rector Eun Shil Chung, asistieron al evento que se desarrolló sin contratiempos en el salón Emperador de la ciudad.
Esa noche también se entregaron plaquetas de reconocimiento a las autoridades que ayudaron en el proceso de acreditación y el ingrediente artístico lo pusieron un trío de mujeres que ofreció su canto y un dúo de varones que tocó el arpa y la guitarra.
Todos se sirvieron medallones de cerdo agridulce, pollo a la rusa, arroz a la valenciana, ensalada de choclo y papas a la duquesa. /CM
Las principales autoridades de esa casa superior de estudios, lideradas por el rector Eun Shil Chung, asistieron al evento que se desarrolló sin contratiempos en el salón Emperador de la ciudad.
Esa noche también se entregaron plaquetas de reconocimiento a las autoridades que ayudaron en el proceso de acreditación y el ingrediente artístico lo pusieron un trío de mujeres que ofreció su canto y un dúo de varones que tocó el arpa y la guitarra.
Todos se sirvieron medallones de cerdo agridulce, pollo a la rusa, arroz a la valenciana, ensalada de choclo y papas a la duquesa. /CM
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UCEBOL: UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
Denuncian que hay rajaduras en nuevo edificio de la UPEA
Antes de que sea terminado, el edificio Emblemático de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) ya presenta rajaduras, denunció Carlos de la Fuente, supervisor de la construcción y funcionario de la institución académica. La obra es encarada por el Comando Militar de Ingeniería. El constructor de la obra, Alejandro Méndez, reconoció la situación, pero dijo que no hay peligro.
“En la etapa de construcción, en la parte estructural han ido apareciendo como seis y hasta diez rajaduras en las vigas. Los del Comando han certificado que no iba a pasar nada”, dijo De la Fuente, quien manifestó su temor de que el edificio tenga problemas cuando sea ocupado.
La construcción, que tiene cinco niveles, se levanta sobre la avenida Juan Pablo II. Ésta debía ser entregada en agosto de 2010; no obstante, el 17 de julio se hizo la entrega provisional y no se tiene una fecha oficial de la entrega final.
De la Fuente estimó que hay hasta diez rajaduras en cada uno de los cinco niveles del inmueble. “Por eso, el edificio tiene que estar bien observado”, apuntó.
Este medio llegó hasta el lugar, pero el portero afirmó que tenía órdenes militares de no permitir el paso de la prensa.
Sobre el particular, el constructor de la obra y funcionario del Comando Militar de Ingeniería reconoció que hay rajaduras en el edificio, pero dijo que son un asunto normal.
“Son rajaduras comunes. El edificio tiene asentamientos diferenciales (movimientos relativos de diferentes partes de una estructura) y eso es común. Las vigas y las columnas están intactas, entonces no hay por qué preocuparse”, aclaró.
Méndez informó que se trabaja en los últimos detalles del edificio y que falta concluir la obra gruesa del paraninfo universitario. Precisó que 75 personas trabajaron en esta fase.
Otro problema
Según Dámaso Quispe, rector de la UPEA, se necesitan al menos diez millones de bolivianos para culminar el proyecto. “Nos van a entregar sólo la obra gruesa del paraninfo universitario. Actualmente, éste tiene un 40% de avance y se necesitará mucho dinero para terminarlo”, dijo.
La edificación total tiene un costo de más de 23 millones de bolivianos, financiados por el Gobierno bolivariano de Venezuela, a través del programa Bolivia cambia, Evo Cumple.
Quispe aguarda la entrega oficial de la obra para que la UPEA busque recursos económicos a fin de garantizar su conclusión.
El edificio será administrativo
El edificio Emblemático de la UPEA será utilizado para oficinas administrativas de la casa de estudios superiores, dijo el rector Dámaso Quispe.
“Necesitamos urgente este edificio, porque ya estamos hacinados en nuestras oficinas (ubicadas detrás de la construcción). Ya no hay espacio”, lamentó.
La infraestructura consta de cinco niveles, un subsuelo y un sótano.
Según el supervisor de la construcción y funcionario de la UPEA, Carlos de la Fuente, en el primer nivel estará el área de registro e inscripciones; en el segundo nivel, la dirección administrativa y financiera (DAF); en el tercero, el departamento de investigaciones; en el cuarto, el vicerrectorado y en el último, el rectorado.
El subsuelo está destinado al parqueo de vehículos y habrá un depósito. En el sótano se tendrá un archivo central donde se guardará toda la documentación de los más de 27.000 estudiantes de la UPEA, según De la Fuente.
El paraninfo universitario, ubicado en la parte posterior del edificio, será principalmente para actos de colación.
“En la etapa de construcción, en la parte estructural han ido apareciendo como seis y hasta diez rajaduras en las vigas. Los del Comando han certificado que no iba a pasar nada”, dijo De la Fuente, quien manifestó su temor de que el edificio tenga problemas cuando sea ocupado.
La construcción, que tiene cinco niveles, se levanta sobre la avenida Juan Pablo II. Ésta debía ser entregada en agosto de 2010; no obstante, el 17 de julio se hizo la entrega provisional y no se tiene una fecha oficial de la entrega final.
De la Fuente estimó que hay hasta diez rajaduras en cada uno de los cinco niveles del inmueble. “Por eso, el edificio tiene que estar bien observado”, apuntó.
Este medio llegó hasta el lugar, pero el portero afirmó que tenía órdenes militares de no permitir el paso de la prensa.
Sobre el particular, el constructor de la obra y funcionario del Comando Militar de Ingeniería reconoció que hay rajaduras en el edificio, pero dijo que son un asunto normal.
“Son rajaduras comunes. El edificio tiene asentamientos diferenciales (movimientos relativos de diferentes partes de una estructura) y eso es común. Las vigas y las columnas están intactas, entonces no hay por qué preocuparse”, aclaró.
Méndez informó que se trabaja en los últimos detalles del edificio y que falta concluir la obra gruesa del paraninfo universitario. Precisó que 75 personas trabajaron en esta fase.
Otro problema
Según Dámaso Quispe, rector de la UPEA, se necesitan al menos diez millones de bolivianos para culminar el proyecto. “Nos van a entregar sólo la obra gruesa del paraninfo universitario. Actualmente, éste tiene un 40% de avance y se necesitará mucho dinero para terminarlo”, dijo.
La edificación total tiene un costo de más de 23 millones de bolivianos, financiados por el Gobierno bolivariano de Venezuela, a través del programa Bolivia cambia, Evo Cumple.
Quispe aguarda la entrega oficial de la obra para que la UPEA busque recursos económicos a fin de garantizar su conclusión.
El edificio será administrativo
El edificio Emblemático de la UPEA será utilizado para oficinas administrativas de la casa de estudios superiores, dijo el rector Dámaso Quispe.
“Necesitamos urgente este edificio, porque ya estamos hacinados en nuestras oficinas (ubicadas detrás de la construcción). Ya no hay espacio”, lamentó.
La infraestructura consta de cinco niveles, un subsuelo y un sótano.
Según el supervisor de la construcción y funcionario de la UPEA, Carlos de la Fuente, en el primer nivel estará el área de registro e inscripciones; en el segundo nivel, la dirección administrativa y financiera (DAF); en el tercero, el departamento de investigaciones; en el cuarto, el vicerrectorado y en el último, el rectorado.
El subsuelo está destinado al parqueo de vehículos y habrá un depósito. En el sótano se tendrá un archivo central donde se guardará toda la documentación de los más de 27.000 estudiantes de la UPEA, según De la Fuente.
El paraninfo universitario, ubicado en la parte posterior del edificio, será principalmente para actos de colación.
Estudiantes se alistan para las elecciones facultativas en UMSA
De acuerdo a una encuesta realizada a estudiantes egresados de la Carrera de Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés, (UMSA), la mayoría de la población votante de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, se encuentra indecisa para votar por uno de los frentes, que participarán en las elecciones facultativas el jueves.
“Es una preocupación para la comunidad universitaria, puesto que los estudiantes no saben por quien van a votar o simplemente según la encuesta están indecisos, lo que adelanta que en el día de las elecciones el electorado votará sólo porque tiene que hacerlo y no por convicción y en beneficio de la facultad”, señaló un miembro del equipo investigativo Adrián Yujra.
Esta facultad tiene dos frentes denominados “Tu facultad” (TU FAC) y “Unidad Para Avanzar” (UPA). Esta facultad es una de las más grandes de la UMSA, por tener más de 13 mil estudiantes en la Carrera de Derecho y aproximadamente 2.000 en la Carrera de Ciencias Políticas.
“El 38 porciento de aceptación es para el frente UPA y el 34 porciento es para el frente TU FAC. Los indecisos o los que se abstienen son un 26 porciento”, dijo Benedicto Cayo, otro de los investigadores.
Asimismo, Esteban Janco del equipo de investigadores, señaló también que existen preferencias marcadas, sin embargo, las esperanzas se encuentran basadas en la población indecisa, tomando en cuenta que existe aún una gran cantidad de estudiantes están analizando por quien emitirán su voto.
“Es una preocupación para la comunidad universitaria, puesto que los estudiantes no saben por quien van a votar o simplemente según la encuesta están indecisos, lo que adelanta que en el día de las elecciones el electorado votará sólo porque tiene que hacerlo y no por convicción y en beneficio de la facultad”, señaló un miembro del equipo investigativo Adrián Yujra.
Esta facultad tiene dos frentes denominados “Tu facultad” (TU FAC) y “Unidad Para Avanzar” (UPA). Esta facultad es una de las más grandes de la UMSA, por tener más de 13 mil estudiantes en la Carrera de Derecho y aproximadamente 2.000 en la Carrera de Ciencias Políticas.
“El 38 porciento de aceptación es para el frente UPA y el 34 porciento es para el frente TU FAC. Los indecisos o los que se abstienen son un 26 porciento”, dijo Benedicto Cayo, otro de los investigadores.
Asimismo, Esteban Janco del equipo de investigadores, señaló también que existen preferencias marcadas, sin embargo, las esperanzas se encuentran basadas en la población indecisa, tomando en cuenta que existe aún una gran cantidad de estudiantes están analizando por quien emitirán su voto.
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UMSA: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
La UPB compromete a sus graduados a cuidar el aire para futuras generaciones
Se colaron 52 licenciados y 23 magisters
La Universidad Privada Boliviana (UPB) este año graduó a 75 profesionales y los comprometió a realizar investigación y promover el uso de energías limpias con el propósito de cuidar nuestro planeta, pensando siempre en la humanidad y principalmente en las futuras generaciones.
En el acto de graduación, el presidente del directorio de esta casa de estudios superiores, Fernando Illanes, recordó que la UPB es una institución educativa comprometida con el desarrollo sostenible, razón por la que sus profesionales formados no pueden dejar esta responsabilidad. En este contexto instó a sus nuevos graduados a desarrollar tecnologías de generación de energía limpia adecuada para Bolivia.
Illanes recordó que la raza humana está exigiendo a la madre tierra más de lo que puede dar, debilitándola y provocando un calentamiento global incontrastable, desastres ecológicos, contaminación del agua y degradación de la atmósfera.
“A ustedes jóvenes profesionales les corresponderá el liderazgo de motivar la conciencia nacional para que se transforme a Bolivia en una nación ejemplo de compromiso, de mejorar el aire que respiramos y preservar nuestro planeta para futuras generaciones”, sostuvo.
El Presidente del Directorio manifestó que la solución está en dejar de producir energía con productos que contienen carbono lo antes posible y producir energías limpias, sin embargo explicó que esto se torna algo complicado, debido a que se debe dejar de reducir el consumismo en el planeta y controlar el ritmo de crecimiento de la población mundial.
Con esta reflexión, en un acto especial realizado en los jardines del campus de la UPB -en Achocalla- se graduaron 52 licenciados en las carreras de Administración de empresas, Ingeniería Comercial, Ingeniería Financiera, Ingeniería de la Producción, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Civil, Derecho, Economía, Comunicación y Marketing y Logística; y 23 magisters en Administración y Dirección de Empresas. De todos ellos 14 lo hicieron con honores por el alto desempeño demostrado en sus estudios.
En la oportunidad, el rector de la UPB, Manuel Olave recordó que desde 1993, fecha de inicio de actividades de la Universidad, se graduaron 2.000 profesionales de 16 carreras. Enfatizó en que este 2012 la institución cumple 20 años de actividades en Cochabamba y 10 años en La Paz.
El invitado de honor del la VI colación de pregrado y IX de postgrado, fue Luis Ramiro Beltrán, investigador y reconocido comunicador, quien agradeció la designación de maestro honorario de la UPB. Dirigiéndose a los graduados, les deseó un buen desempeño, que dijo, dependerá del talento y la laboriosidad que cada uno de ellos imprima en las responsabilidades que les sea asignada, la misma que debe ser cumplida con disciplina.
Recordó que la universidad pasó de tener 56 alumnos a más de 1.500 de pregrado en la gestión 2011, y que en postgrado llegó a 670; que cuenta con dos doctorados y una maestría de tiempo completo, única en el país, y 10 maestrías ejecutivas en 5 ciudades capitales.
Paula Paz Tejada, graduada con honores de la carrera de Ingeniería Financiera, a nombre de los nuevos profesionales, emitió un discurso en el que señaló que junto a sus compañeros representan el presente de Bolivia, dentro de una sociedad donde las mentes jóvenes son las que marcan el desarrollo y tienen la obligación de aportar con sus conocimientos.
La Universidad Privada Boliviana (UPB) este año graduó a 75 profesionales y los comprometió a realizar investigación y promover el uso de energías limpias con el propósito de cuidar nuestro planeta, pensando siempre en la humanidad y principalmente en las futuras generaciones.
En el acto de graduación, el presidente del directorio de esta casa de estudios superiores, Fernando Illanes, recordó que la UPB es una institución educativa comprometida con el desarrollo sostenible, razón por la que sus profesionales formados no pueden dejar esta responsabilidad. En este contexto instó a sus nuevos graduados a desarrollar tecnologías de generación de energía limpia adecuada para Bolivia.
Illanes recordó que la raza humana está exigiendo a la madre tierra más de lo que puede dar, debilitándola y provocando un calentamiento global incontrastable, desastres ecológicos, contaminación del agua y degradación de la atmósfera.
“A ustedes jóvenes profesionales les corresponderá el liderazgo de motivar la conciencia nacional para que se transforme a Bolivia en una nación ejemplo de compromiso, de mejorar el aire que respiramos y preservar nuestro planeta para futuras generaciones”, sostuvo.
El Presidente del Directorio manifestó que la solución está en dejar de producir energía con productos que contienen carbono lo antes posible y producir energías limpias, sin embargo explicó que esto se torna algo complicado, debido a que se debe dejar de reducir el consumismo en el planeta y controlar el ritmo de crecimiento de la población mundial.
Con esta reflexión, en un acto especial realizado en los jardines del campus de la UPB -en Achocalla- se graduaron 52 licenciados en las carreras de Administración de empresas, Ingeniería Comercial, Ingeniería Financiera, Ingeniería de la Producción, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Civil, Derecho, Economía, Comunicación y Marketing y Logística; y 23 magisters en Administración y Dirección de Empresas. De todos ellos 14 lo hicieron con honores por el alto desempeño demostrado en sus estudios.
En la oportunidad, el rector de la UPB, Manuel Olave recordó que desde 1993, fecha de inicio de actividades de la Universidad, se graduaron 2.000 profesionales de 16 carreras. Enfatizó en que este 2012 la institución cumple 20 años de actividades en Cochabamba y 10 años en La Paz.
El invitado de honor del la VI colación de pregrado y IX de postgrado, fue Luis Ramiro Beltrán, investigador y reconocido comunicador, quien agradeció la designación de maestro honorario de la UPB. Dirigiéndose a los graduados, les deseó un buen desempeño, que dijo, dependerá del talento y la laboriosidad que cada uno de ellos imprima en las responsabilidades que les sea asignada, la misma que debe ser cumplida con disciplina.
Recordó que la universidad pasó de tener 56 alumnos a más de 1.500 de pregrado en la gestión 2011, y que en postgrado llegó a 670; que cuenta con dos doctorados y una maestría de tiempo completo, única en el país, y 10 maestrías ejecutivas en 5 ciudades capitales.
Paula Paz Tejada, graduada con honores de la carrera de Ingeniería Financiera, a nombre de los nuevos profesionales, emitió un discurso en el que señaló que junto a sus compañeros representan el presente de Bolivia, dentro de una sociedad donde las mentes jóvenes son las que marcan el desarrollo y tienen la obligación de aportar con sus conocimientos.
Oferta de las Universidades Privadas de Santa Cruz
Medicina es sin duda una de las carreras más solicitadas en Santa Cruz, siendo su costo uno de los más accesibles, a comparación de los países vecinos. Es por eso que una gran cantidad de brasileños se trasladan a estas tierras para estudiar esta carrera, ya que en su país les cuesta alrededor de $us 2.500 el semestre, mientras que aquí el costo varia entre $us 700 y 800.
Universidad pública. Entre las ofertas de medicina que existen en Bolivia, están las privadas y la pública, siendo la última las más barata, ya que sólo se realiza un pago "fuerte" de Bs 450 para realizar el PAB, una vez aprobado el examen los costos son por el análisis clínico, fotografía, entre otras exigencias, que suman un monto aproximado de Bs 200. Luego, sólo se paga 1 boliviano por la inscripción de materias y en caso de reprobar una materia Bs 80.
Universidades privadas. Pueden variar una de otra, pero los precios se enmarcan entre Bs 1.000 y 2.000 mensuales o Bs 5.000 y 6.200 semestrales. Además de paquetes anuales de Bs 17.444 y paquetes totales de Bs 61.800, es decir el precio de toda la carrera. También hay otros gastos de examenes previos, de seguros, carnet, entre otros y que varian de acuerdo a cada universidad. Sin embargo, siguen siendo precios atrayentes, más aún para los extranjeros.
Más baratos que algunos colegios. Para el eector de Universidad Nacional Ecológica (UNE), Jerjes Justiniano, estudiar medicina en Bolivia es barato, además de señalar que las universidades privadas y estatal se esfuerzan en ofrecer una enseñanza de calidad.
"Todos nos empeñamos en ofrecer buenas carreras de medicina, hay que reconocer que la presencia de 15.000 estudiantes brasileños en Santa Cruz, nos ha obligado a mejorar la calidad y condiciones. Ya que estamos obligados a competir entre nosotros. Estudiar medicina en una universidad, es más barato que estudiar en muchos colegios particulares de la ciudad", resalta Justiniano.
Álvaro Puente - Educador
'La enseñanza de todas las universidades es bastante mala'
Crítica. "Hay universidades más baratas que un kinder, porque no hay relación precio - calidad. En todas nuestras universidades es vergonzosamente baja la calidad, y en Santa Cruz hay algunas privadas que no se cómo consiguen certificaciones del Ministerio de muy alta calidad, cuando son realmente vergonzosas. Tenemos facultades que son un peligro para la sociedad. En todos los países hay cupos muy limitados para esta carrera, hay parámetros muy altos de selección. Entonces aquí no hay selección, en las privadas es ilimitado el cupo, en la estatal es ficticia la limitación, por eso se vienen los brasileños".
OFERTAS
Carrera de Medicina
Paquetes de pago mensuales y semestrales
1. UDABOL
Paquete mensual Bs 1.085
Paquete semestral Bs 6.180
2. UCEBOL
Paquete mensual Bs 1.076
Paquete sementral Bs 5.040
3. CATÓLICA
Paquete mensual Bs 1.744
Paquete anual Bs 17.444
4. UNE
Paquete mensual Bs 1.050
Paquete semestral Bs 5.250
5. UAGRM*
Inscripción de materias Bs 1
Multa por reprobar una materia Bs 80
*Para acceder a la universidad estatal se debe aprobar la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) o la Prueba de Admisión Básica (PAB), que tienen un costo que cambia cada año.
Universidad pública. Entre las ofertas de medicina que existen en Bolivia, están las privadas y la pública, siendo la última las más barata, ya que sólo se realiza un pago "fuerte" de Bs 450 para realizar el PAB, una vez aprobado el examen los costos son por el análisis clínico, fotografía, entre otras exigencias, que suman un monto aproximado de Bs 200. Luego, sólo se paga 1 boliviano por la inscripción de materias y en caso de reprobar una materia Bs 80.
Universidades privadas. Pueden variar una de otra, pero los precios se enmarcan entre Bs 1.000 y 2.000 mensuales o Bs 5.000 y 6.200 semestrales. Además de paquetes anuales de Bs 17.444 y paquetes totales de Bs 61.800, es decir el precio de toda la carrera. También hay otros gastos de examenes previos, de seguros, carnet, entre otros y que varian de acuerdo a cada universidad. Sin embargo, siguen siendo precios atrayentes, más aún para los extranjeros.
Más baratos que algunos colegios. Para el eector de Universidad Nacional Ecológica (UNE), Jerjes Justiniano, estudiar medicina en Bolivia es barato, además de señalar que las universidades privadas y estatal se esfuerzan en ofrecer una enseñanza de calidad.
"Todos nos empeñamos en ofrecer buenas carreras de medicina, hay que reconocer que la presencia de 15.000 estudiantes brasileños en Santa Cruz, nos ha obligado a mejorar la calidad y condiciones. Ya que estamos obligados a competir entre nosotros. Estudiar medicina en una universidad, es más barato que estudiar en muchos colegios particulares de la ciudad", resalta Justiniano.
Álvaro Puente - Educador
'La enseñanza de todas las universidades es bastante mala'
Crítica. "Hay universidades más baratas que un kinder, porque no hay relación precio - calidad. En todas nuestras universidades es vergonzosamente baja la calidad, y en Santa Cruz hay algunas privadas que no se cómo consiguen certificaciones del Ministerio de muy alta calidad, cuando son realmente vergonzosas. Tenemos facultades que son un peligro para la sociedad. En todos los países hay cupos muy limitados para esta carrera, hay parámetros muy altos de selección. Entonces aquí no hay selección, en las privadas es ilimitado el cupo, en la estatal es ficticia la limitación, por eso se vienen los brasileños".
OFERTAS
Carrera de Medicina
Paquetes de pago mensuales y semestrales
1. UDABOL
Paquete mensual Bs 1.085
Paquete semestral Bs 6.180
2. UCEBOL
Paquete mensual Bs 1.076
Paquete sementral Bs 5.040
3. CATÓLICA
Paquete mensual Bs 1.744
Paquete anual Bs 17.444
4. UNE
Paquete mensual Bs 1.050
Paquete semestral Bs 5.250
5. UAGRM*
Inscripción de materias Bs 1
Multa por reprobar una materia Bs 80
*Para acceder a la universidad estatal se debe aprobar la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) o la Prueba de Admisión Básica (PAB), que tienen un costo que cambia cada año.
Cruz Roja y UCB firman por mejores servicios
La Cruz Roja y la Universidad Católica Boliviana San Pablo, Regional Santa Cruz (UCB), firmaron un convenio por el cual se comprometen a trabajar en forma conjunta en la prestación de servicios de salud en las especialidades de medicina general, pediatría, ginecología y enfermería.
Los términos del convenio. Según la información proporcionada por Jorge Orellana Moreno y Ronny Colanzi, rector y director médico de la UCB, el convenio establece que la universidad mejorará la infraestructura de la Cruz Roja para la habilitación de salas de atención e instalará un moderno consultorio de salud mental para atender al público mañana y tarde.
Además, en los establecimientos de salud que la Cruz Roja posee en las provincias cruceñas, se instalarán centros de atención primaria, para estudiar, investigar y tratar el mal de chagas.
Los términos del convenio. Según la información proporcionada por Jorge Orellana Moreno y Ronny Colanzi, rector y director médico de la UCB, el convenio establece que la universidad mejorará la infraestructura de la Cruz Roja para la habilitación de salas de atención e instalará un moderno consultorio de salud mental para atender al público mañana y tarde.
Además, en los establecimientos de salud que la Cruz Roja posee en las provincias cruceñas, se instalarán centros de atención primaria, para estudiar, investigar y tratar el mal de chagas.
sábado, 28 de julio de 2012
UCB 2 Jóvenes arrestan por dar exámenes ajenos
Dos jóvenes fueron arrestados por la Policía, luego que un director de carrera de la Universidad Católica Boliviana denunciara que sorprendieron a dos extraños dando los exámenes de inglés de dos alumnos regulares y portando carnets de identidad y credenciales que no les correspondía.
La Policía los condujo a celdas de la FELCC, por los delitos de falsedad ideológica y uso de instrumento falsificado. El caso será remitido a instancias del Ministerio Público.
La Policía los condujo a celdas de la FELCC, por los delitos de falsedad ideológica y uso de instrumento falsificado. El caso será remitido a instancias del Ministerio Público.
Un brindis por los 20 años de Funda Pro
Con la presencia de varias personalidades tanto del ámbito empresarial como del académico, a nivel local y como invitado especial el presidente de la Corporación Andina de Fomento (CAF), Enrique García, Funda Pro celebró sus 20 años apoyando e incentivando la producción y emprendedurismo en el país. El brindis en honor a esta trayectoria se realizó en el Salón Gardenias del Hotel Los Tajibos
Disertación. La noche de la celebración empezó con una conferencia a cargo de Enrique García. Después hubo una ronda de preguntas de los asistentes. Pasado ese acto se disfrutó de un brindis para compartir sensaciones entre los invitados. Durante 20 años, Funda Pro ha actuado bajo el principio de que "cada peso prestado, cada conocimiento transmitido a un emprendimiento social genera, junto con empleos e ingresos, una dosis de bienestar". Una dosis que no se agota en un día, que tiene importantes consecuencias sociales y políticas.
Disertación. La noche de la celebración empezó con una conferencia a cargo de Enrique García. Después hubo una ronda de preguntas de los asistentes. Pasado ese acto se disfrutó de un brindis para compartir sensaciones entre los invitados. Durante 20 años, Funda Pro ha actuado bajo el principio de que "cada peso prestado, cada conocimiento transmitido a un emprendimiento social genera, junto con empleos e ingresos, una dosis de bienestar". Una dosis que no se agota en un día, que tiene importantes consecuencias sociales y políticas.
viernes, 27 de julio de 2012
SIB tomó el juramento a 196 nuevos ingenieros afiliados
Representantes de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia (SIB), regional Oruro, ayer tomó el juramento a 196 nuevos ingenieros afiliados a la entidad que agrupa a los profesionales de esa rama a nivel nacional.
En acto solemne realizado en el paraninfo universitario, los profesionales recientemente incorporados a la SIB, regional Oruro, hicieron la señal de su convicción y se comprometieron a contribuir con la sociedad y trabajar con ética por el futuro de su desempeño profesional.
Sobre el tema, el presidente de la SIB, regional Oruro, Carlos Estrada señaló que el juramento de los nuevos afiliados es en mérito a la ley 1449 (Del ejercicio legal de la profesión de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia).
"Al conmemorar un aniversario más de lo que es el aniversario del ingeniero panamericano, es que estas fechas de julio al sumarnos lo que es el 3 de Julio (Aniversario de la Facultad Nacional de Ingeniería), es que llevamos adelante el juramento", señaló.
Con el juramento, los ingenieros podrán ejercer de una forma legal la profesión dentro el territorio nacional, después de cinco años de estudio en la Facultad Nacional de Ingeniería (FNI) y en universidades privadas, además de elaborar una tesis de grado, defenderla y adquirir el título de licenciatura, académico y el de provisión nacional, y como último inscribirse en la Sociedad de Ingenieros de Bolivia.
NUEVOS AFILIADOS
La lista de los nuevos afiliados es la siguiente: Cristhoffer Águila, Karla Alanes, Jarin Alcalá, William Alfaro, René Almanza, Ronald Almanza, Gabriela Amaya, Juan Arancibia, Osvaldo Balderrama, Giovanna Barreta, Gheovana Bazán, María Bernal, Daniel Blanco, David Blanco, David Bustamante, Carol Cabrera, Elsa Cabrera, Cindy Cabrera, Mario Cadena, Hugo Cadima, Britha Canaviri y Carmen Canaza.
La lista continúa con Grover Capia, René Caro, Laura Carpio, Teodosia Chaparro, Ximena Chávez, Carlos Chipana, Remberto Choque, Shirley Choque, Erwin Choque, Alfredo Choque, Northon Choque, Daniel Choque, Wilder Choqueticlla, Oscar Choqueticlla, Mirlen Chugar, Ana Colque, Jhon Colque, Jhosemar Condori, Juan Condori, Ángel Crispín, Juan Cucuna, Juan Cuevas y Jorge Cuevas.
Siguen Roxana Cuizara, Jhanneth Cutile, Roger Cutile, Humberto Delgado, Miriam Durán, José Encinas, Nilton Equiza, Claudia Espejo, Julián Espinoza, Raúl Fernández, Elsa Flores, Willy Flores, Sadith Flores, Mariel Flores, Aldo Flores, Daniela Garces, Evelyn García, Jorge Gareca, Jorge Gonzales, Edwin Gutiérrez, Alfredo Gutiérrez, Arnold Guzmán, Cristian Heredia, José Herrera y Víctor Huanca.
La lista de los nuevos afiliados continúa con Marcos Huanca, Jorge Illanes, Edwin Jiménez, Roly Juare, Franklin Jurado, Javier Laime, Marcell Ledezma, Álvaro Llanos, Roger Llave, Mauricio López, Richard Magne, Christian Magne, Orlando Mamani, Israel Mamani, Sergio Mamani, Sixto Mamani, Felipe Mamani, Orlando Mamani, Katherine Mancilla, Alex Márquez, Leslie Martínez y Beatriz Medinacelli.
Continúa con Richard Medina, Marco Mercado, Evelyn Miranda, Fabián Miranda, Aldo Miranda, Davys Montán, Iveth Mora, Jorge Morales, Raúl Morales, Carla Morató, Jonás Negretty, Franz Ninaja, María del Carmen Ocaña, Nancy Onofre, Karla Orozco, César Osorio, Jean Osorio, Jacqueline Pardo, José Pérez, Irene Pérez, Gonzalo Poma, Aniceto Portillo, Julio Portillo, José Puña y Pepe Quisbert.
Sigue con Marcos Quisbert, Maribel Quispe, María Quispe, Miguel Quispe, Rolando Quispe, Wilma Ramos, Osmar Ramos, Jaqueline Ramos, Patricia Ramos, Howar Rasquido, Eloy Reinaga, Carlos Rodríguez, Reynaldo Rodríguez, Claudia Romero, Vladimir Rueda, Miriam Salinas, Luz Sánchez, Tatiana Santos, César Santos, Milton Sequeiros, Álvaro Soliz, Pamela Taborga y Demetrio Tapia.
Prosigue con Xelier Tapia, Rosely Tito, Vera Tito, Lizbeth Toledo, Nohelia Vacaflor, Sergio Vallejos, Juan Vargas, Fanny Vargas, Gonzalo Vargas, Walter Vargas, Martha Vela, Waldo Vera, Juan Vergara, Flavio Vicente, Alan Vicente, Néstor Vigabriel, Carminia Villarreal, Liazeth Villarroel, Zeny Villca, Aleyda Villegas, Iván Vinaya, Iván Zabala, Marcelo Zambrana, Julio Zavaleta y Ximena Zeballos.
La lista continúa con Juan Zubieta, Nohemí Arancibia, Favio Bautista, Albert Bustos, Jorge Choque, Eber Cruz, Zunilda Fernández, Eliana Hurtado, Deyvis Villarroel, Romber Auza, David Yucra, Juan Ajhuacho, Williams Alcazar, Carmen Bellot, Rolando Bohórquez, Carla Calizaya, Beatriz Canaviri, Feliz Coca, María Condori, Amparo Copa, Gonzalo Cuaquira, Oscar Fernández y Moisés Foronda.
Finalmente, Eulogio González, Max Guachalla, Raúl Guardia, Eliana Hurtado, José Itamari, Nicanor Mamani, Juan Ordez, Rubén Orosco, José Rivera, Mario Rocha, Ricardo Segovia, Shirley Sivila y Oscar Tacuri.
En acto solemne realizado en el paraninfo universitario, los profesionales recientemente incorporados a la SIB, regional Oruro, hicieron la señal de su convicción y se comprometieron a contribuir con la sociedad y trabajar con ética por el futuro de su desempeño profesional.
Sobre el tema, el presidente de la SIB, regional Oruro, Carlos Estrada señaló que el juramento de los nuevos afiliados es en mérito a la ley 1449 (Del ejercicio legal de la profesión de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia).
"Al conmemorar un aniversario más de lo que es el aniversario del ingeniero panamericano, es que estas fechas de julio al sumarnos lo que es el 3 de Julio (Aniversario de la Facultad Nacional de Ingeniería), es que llevamos adelante el juramento", señaló.
Con el juramento, los ingenieros podrán ejercer de una forma legal la profesión dentro el territorio nacional, después de cinco años de estudio en la Facultad Nacional de Ingeniería (FNI) y en universidades privadas, además de elaborar una tesis de grado, defenderla y adquirir el título de licenciatura, académico y el de provisión nacional, y como último inscribirse en la Sociedad de Ingenieros de Bolivia.
NUEVOS AFILIADOS
La lista de los nuevos afiliados es la siguiente: Cristhoffer Águila, Karla Alanes, Jarin Alcalá, William Alfaro, René Almanza, Ronald Almanza, Gabriela Amaya, Juan Arancibia, Osvaldo Balderrama, Giovanna Barreta, Gheovana Bazán, María Bernal, Daniel Blanco, David Blanco, David Bustamante, Carol Cabrera, Elsa Cabrera, Cindy Cabrera, Mario Cadena, Hugo Cadima, Britha Canaviri y Carmen Canaza.
La lista continúa con Grover Capia, René Caro, Laura Carpio, Teodosia Chaparro, Ximena Chávez, Carlos Chipana, Remberto Choque, Shirley Choque, Erwin Choque, Alfredo Choque, Northon Choque, Daniel Choque, Wilder Choqueticlla, Oscar Choqueticlla, Mirlen Chugar, Ana Colque, Jhon Colque, Jhosemar Condori, Juan Condori, Ángel Crispín, Juan Cucuna, Juan Cuevas y Jorge Cuevas.
Siguen Roxana Cuizara, Jhanneth Cutile, Roger Cutile, Humberto Delgado, Miriam Durán, José Encinas, Nilton Equiza, Claudia Espejo, Julián Espinoza, Raúl Fernández, Elsa Flores, Willy Flores, Sadith Flores, Mariel Flores, Aldo Flores, Daniela Garces, Evelyn García, Jorge Gareca, Jorge Gonzales, Edwin Gutiérrez, Alfredo Gutiérrez, Arnold Guzmán, Cristian Heredia, José Herrera y Víctor Huanca.
La lista de los nuevos afiliados continúa con Marcos Huanca, Jorge Illanes, Edwin Jiménez, Roly Juare, Franklin Jurado, Javier Laime, Marcell Ledezma, Álvaro Llanos, Roger Llave, Mauricio López, Richard Magne, Christian Magne, Orlando Mamani, Israel Mamani, Sergio Mamani, Sixto Mamani, Felipe Mamani, Orlando Mamani, Katherine Mancilla, Alex Márquez, Leslie Martínez y Beatriz Medinacelli.
Continúa con Richard Medina, Marco Mercado, Evelyn Miranda, Fabián Miranda, Aldo Miranda, Davys Montán, Iveth Mora, Jorge Morales, Raúl Morales, Carla Morató, Jonás Negretty, Franz Ninaja, María del Carmen Ocaña, Nancy Onofre, Karla Orozco, César Osorio, Jean Osorio, Jacqueline Pardo, José Pérez, Irene Pérez, Gonzalo Poma, Aniceto Portillo, Julio Portillo, José Puña y Pepe Quisbert.
Sigue con Marcos Quisbert, Maribel Quispe, María Quispe, Miguel Quispe, Rolando Quispe, Wilma Ramos, Osmar Ramos, Jaqueline Ramos, Patricia Ramos, Howar Rasquido, Eloy Reinaga, Carlos Rodríguez, Reynaldo Rodríguez, Claudia Romero, Vladimir Rueda, Miriam Salinas, Luz Sánchez, Tatiana Santos, César Santos, Milton Sequeiros, Álvaro Soliz, Pamela Taborga y Demetrio Tapia.
Prosigue con Xelier Tapia, Rosely Tito, Vera Tito, Lizbeth Toledo, Nohelia Vacaflor, Sergio Vallejos, Juan Vargas, Fanny Vargas, Gonzalo Vargas, Walter Vargas, Martha Vela, Waldo Vera, Juan Vergara, Flavio Vicente, Alan Vicente, Néstor Vigabriel, Carminia Villarreal, Liazeth Villarroel, Zeny Villca, Aleyda Villegas, Iván Vinaya, Iván Zabala, Marcelo Zambrana, Julio Zavaleta y Ximena Zeballos.
La lista continúa con Juan Zubieta, Nohemí Arancibia, Favio Bautista, Albert Bustos, Jorge Choque, Eber Cruz, Zunilda Fernández, Eliana Hurtado, Deyvis Villarroel, Romber Auza, David Yucra, Juan Ajhuacho, Williams Alcazar, Carmen Bellot, Rolando Bohórquez, Carla Calizaya, Beatriz Canaviri, Feliz Coca, María Condori, Amparo Copa, Gonzalo Cuaquira, Oscar Fernández y Moisés Foronda.
Finalmente, Eulogio González, Max Guachalla, Raúl Guardia, Eliana Hurtado, José Itamari, Nicanor Mamani, Juan Ordez, Rubén Orosco, José Rivera, Mario Rocha, Ricardo Segovia, Shirley Sivila y Oscar Tacuri.
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SIB: Sociedad de Ingenieros de Bolivia
jueves, 26 de julio de 2012
Estudiantes de Comunicación acopian información para crear microprogramas
Los estudiantes de segundo año de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), se reunieron ayer por la mañana en el Museo Simón Iturri Patiño con el afán de acopiar información para crear microprogramas radiales.
Conocer las características de este atractivo turístico, además de las reliquias, para difundirlas en la población local porque en más de un caso los orureños desconocen de la historia que encierra el Museo Simón Iturri Patiño, fue el principal objetivo de esta visita.
Los estudiantes desarrollarán microprogramas y jingles radiales para promocionar a nivel local el Museo Iturri Patiño, para motivar a la ciudadanía a conocer este espacio, además de llegar a nivel nacional a través de la radio, explicó el docente de la Carrera de Comunicación Social, Julio Cayoja.
Los estudiantes iniciaran con esta serie de visitas un compacto de programas radiales para conocer Machacamarca y promocionar de igual forma sus atractivos turísticos, o los municipios como, Poopó, Toledo y Pumiri.
Pero como son viajes, es necesario lograr patrocinios, así que iniciaran gestiones ante las autoridades, tanto de la UTO, como del Gobierno Autónomo Departamental de Oruro.
El estudiante de comunicación debe comprender que se capacita para servir a la ciudadanía, difundiendo sus potencialidades y dando a conocer de las necesidades de las poblaciones, porque el ser periodista no sólo es cubrir información en la ciudad.
Los alumnos visitaron todos los salones donde la familia Patiño pasó largas jornadas, al igual que los ambientes donde se realizaron proyectos empresariales por parte de Simón Iturri Patiño, más conocido como el "Barón del Estaño".
La sala de juegos de sus hijos, los dormitorios de cada uno de los integrantes de la familia, el salón de fiestas, de descanso, la sala de costura, de armas, de fumar, su propia capilla y muchas otras habitaciones que guardan historia.
Conocer las características de este atractivo turístico, además de las reliquias, para difundirlas en la población local porque en más de un caso los orureños desconocen de la historia que encierra el Museo Simón Iturri Patiño, fue el principal objetivo de esta visita.
Los estudiantes desarrollarán microprogramas y jingles radiales para promocionar a nivel local el Museo Iturri Patiño, para motivar a la ciudadanía a conocer este espacio, además de llegar a nivel nacional a través de la radio, explicó el docente de la Carrera de Comunicación Social, Julio Cayoja.
Los estudiantes iniciaran con esta serie de visitas un compacto de programas radiales para conocer Machacamarca y promocionar de igual forma sus atractivos turísticos, o los municipios como, Poopó, Toledo y Pumiri.
Pero como son viajes, es necesario lograr patrocinios, así que iniciaran gestiones ante las autoridades, tanto de la UTO, como del Gobierno Autónomo Departamental de Oruro.
El estudiante de comunicación debe comprender que se capacita para servir a la ciudadanía, difundiendo sus potencialidades y dando a conocer de las necesidades de las poblaciones, porque el ser periodista no sólo es cubrir información en la ciudad.
Los alumnos visitaron todos los salones donde la familia Patiño pasó largas jornadas, al igual que los ambientes donde se realizaron proyectos empresariales por parte de Simón Iturri Patiño, más conocido como el "Barón del Estaño".
La sala de juegos de sus hijos, los dormitorios de cada uno de los integrantes de la familia, el salón de fiestas, de descanso, la sala de costura, de armas, de fumar, su propia capilla y muchas otras habitaciones que guardan historia.
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COMUNICACION,
UTO: UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
Casi 1.000 estudiantes ingresaron a la UATF
En total se postularon 979 estudiantes; aprobaron 278, 283
reprobaron y 108 no se presentaron a rendir la prueba de
suficiencia académica para ingresar a la Tomás Frías
Azucena Fuertes Mamani
Cerca de mil bachilleres ingresaron a la Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF), para el semestre 2/2012 tras su aprobación en las dos Pruebas de Suficiencia Académica (PSA), informó el director de servicios académicos, Ramiro Villa.
“En un primer examen se presentaron 955 estudiantes, de ellos aprobaron 563, reprobaron 283 y no se presentaron 109”, detalló. En este primer examen, más de la mitad de postulantes lograron ingresar a la Tomás Frías.
Respecto al segundo examen, al que dieron oportunidad sólo algunas carreras, “se inscribieron 24 estudiantes, de ellos 15 aprobaron y nueve no se presentaron”, continuó.
En total se postularon 979 estudiantes, los qie 278 aprobaron, 283 reprobaron y 108 no se presentaron a rendir la prueba de suficiencia académica para ingresar a la Tomás Frías.
La aplicación en los PSAs comprendió a las carreras semestralizadas ofertadas por la universidad en la ciudad de Potosí y en las subsedes de las provincias. De esta manera, los y las nuevas estudiantes deberán regularizar su inscripción para asistir a clases a partir del 30 de julio.
Falta de preparación
En criterio del director de servicios académicos, la reprobación de aproximadamente el 25 por ciento de los postulantes se debe a la falta de preparación, de repaso por los estudiantes. “Los exámenes se elaboraron con base en el avance de materia de colegio, por lo tanto consideramos que no hubo suficiente preparación en los postulantes que reprobaron aunque también debemos considerar que hay personas que salieron bachiller hace tiempo atrás y quienes salieron bachiller el 2011 no repasaron sus materias”, añadió.
reprobaron y 108 no se presentaron a rendir la prueba de
suficiencia académica para ingresar a la Tomás Frías
Azucena Fuertes Mamani
Cerca de mil bachilleres ingresaron a la Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF), para el semestre 2/2012 tras su aprobación en las dos Pruebas de Suficiencia Académica (PSA), informó el director de servicios académicos, Ramiro Villa.
“En un primer examen se presentaron 955 estudiantes, de ellos aprobaron 563, reprobaron 283 y no se presentaron 109”, detalló. En este primer examen, más de la mitad de postulantes lograron ingresar a la Tomás Frías.
Respecto al segundo examen, al que dieron oportunidad sólo algunas carreras, “se inscribieron 24 estudiantes, de ellos 15 aprobaron y nueve no se presentaron”, continuó.
En total se postularon 979 estudiantes, los qie 278 aprobaron, 283 reprobaron y 108 no se presentaron a rendir la prueba de suficiencia académica para ingresar a la Tomás Frías.
La aplicación en los PSAs comprendió a las carreras semestralizadas ofertadas por la universidad en la ciudad de Potosí y en las subsedes de las provincias. De esta manera, los y las nuevas estudiantes deberán regularizar su inscripción para asistir a clases a partir del 30 de julio.
Falta de preparación
En criterio del director de servicios académicos, la reprobación de aproximadamente el 25 por ciento de los postulantes se debe a la falta de preparación, de repaso por los estudiantes. “Los exámenes se elaboraron con base en el avance de materia de colegio, por lo tanto consideramos que no hubo suficiente preparación en los postulantes que reprobaron aunque también debemos considerar que hay personas que salieron bachiller hace tiempo atrás y quienes salieron bachiller el 2011 no repasaron sus materias”, añadió.
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UATF: UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS
Asume Saúl Rosas y promete una Uagrm de puertas abiertas
Una multitud de personas asistió ayer por la mañana al acto de posesión de las nuevas autoridades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), que se llevó a cabo en el paraninfo universitario. Los asistentes eran tantos que la calle Junín estuvo cerrada por varias horas.
Saúl Rosas y Oswaldo Ulloa juraron como rector y vicerrector, respectivamente. Además, fueron posesionados 17 decanos, 17 subdecanos y 52 jefes de carrera.
El presidente de la Corte Electoral Permanente, Severo Hoyos, fue el que entregó las credenciales a las 88 autoridades que regirán los destinos de esta casa de estudios superiores por cuatro años (2012-2016).
En su discurso, Saúl Rosas manifestó que su primera tarea será conformar equipos de trabajo. Para ello convocará a los mejores profesionales y coordinará con todos los que deseen colaborar, además dijo que fomentará la relación de la institución con el ámbito público y privado. “Las puertas de la universidad estarán abiertas para los representantes de todas las entidades, queremos trascender más allá del ámbito universitario, queremos una universidad para el pueblo”, acotó la nueva autoridad.
También dijo que es factible la titulación de estudiantes en cuatro años y que se hará un planteamiento contra la ley financial, al amparo de la Constitución Política del Estado, porque esta norma está afectando a los docentes. “Un profesor debe estar bien pagado para exigirle que cumpla a cabalidad con su labor”, remarcó.
Más adelante, Rosas descartó el despido de empleados con una ‘masacre blanca’ en la Uagrm; no obstante, aseguró que a los funcionarios exigirá trabajo y buenos resultados.
Por su parte, Waldo López, del frente A Todo Dar, que apoyó la candidatura de Rosas como rector, expresó que apoyarán la actual gestión y prometió que trabajarán en la acreditación de carreras.
Las promesas del Rector
- Alumnos. Saúl Rosas prometió que se modificará el sistema de admisión de nuevos alumnos, porque el sistema actual es memorístico y obsoleto. Habrá nuevas modalidades de titulación.
- Fútbol y salud. Apoyará al club Universidad para que llegue a los primeros niveles. Dotará de seguro médico a los estudiantes, guarderías y un hospital para la carrera de Medicina.
- Infraestructura. Se construirá un coliseo y más módulos.
- Presupuesto. Es de Bs 800 millones.
Saúl Rosas y Oswaldo Ulloa juraron como rector y vicerrector, respectivamente. Además, fueron posesionados 17 decanos, 17 subdecanos y 52 jefes de carrera.
El presidente de la Corte Electoral Permanente, Severo Hoyos, fue el que entregó las credenciales a las 88 autoridades que regirán los destinos de esta casa de estudios superiores por cuatro años (2012-2016).
En su discurso, Saúl Rosas manifestó que su primera tarea será conformar equipos de trabajo. Para ello convocará a los mejores profesionales y coordinará con todos los que deseen colaborar, además dijo que fomentará la relación de la institución con el ámbito público y privado. “Las puertas de la universidad estarán abiertas para los representantes de todas las entidades, queremos trascender más allá del ámbito universitario, queremos una universidad para el pueblo”, acotó la nueva autoridad.
También dijo que es factible la titulación de estudiantes en cuatro años y que se hará un planteamiento contra la ley financial, al amparo de la Constitución Política del Estado, porque esta norma está afectando a los docentes. “Un profesor debe estar bien pagado para exigirle que cumpla a cabalidad con su labor”, remarcó.
Más adelante, Rosas descartó el despido de empleados con una ‘masacre blanca’ en la Uagrm; no obstante, aseguró que a los funcionarios exigirá trabajo y buenos resultados.
Por su parte, Waldo López, del frente A Todo Dar, que apoyó la candidatura de Rosas como rector, expresó que apoyarán la actual gestión y prometió que trabajarán en la acreditación de carreras.
Las promesas del Rector
- Alumnos. Saúl Rosas prometió que se modificará el sistema de admisión de nuevos alumnos, porque el sistema actual es memorístico y obsoleto. Habrá nuevas modalidades de titulación.
- Fútbol y salud. Apoyará al club Universidad para que llegue a los primeros niveles. Dotará de seguro médico a los estudiantes, guarderías y un hospital para la carrera de Medicina.
- Infraestructura. Se construirá un coliseo y más módulos.
- Presupuesto. Es de Bs 800 millones.
Darán beca a 74 técnicos para manejo de satélite
El Gobierno lanzó ayer una convocatoria para un concurso que otorgará 74 becas. Está dirigido a profesionales bolivianos que se capacitarán en China y después trabajarán en la administración del satélite de comunicaciones Túpac Katari.
El costo de la capacitación a los becarios representará un monto de cinco millones de dólares, que implica el estudio, alimentación, viajes y libros, anunció el vicepresidente Álvaro García Linera, quien participó en el lanzamiento oficial de la convocatoria junto al ministro de Obras Públicas, Vladimir Sánchez, y el director de la Agencia Espacial Boliviana (AEB), Iván Siles.
Según García Linera, se seleccionará a los mejores profesionales de las áreas que se requiera para el manejo del satélite. “Irán los mejores, entre matemáticos, físicos, químicos, informáticos e ingenieros electrónicos, de sistemas, de comunicaciones, mecatrónicos”. Los seleccionados partirán a China en octubre.
El 6 de agosto se cierra el período de presentación de postulaciones y el proceso de selección debe concluir en septiembre, para que los becarios viajen en octubre a China. La selección de los becarios estará a cargo de una empresa internacional que realizará y calificará las pruebas a los postulantes, a fin de garantizar la transparencia en el proceso. Se prevé lanzar el Túpac Katari en 2013 y estará en órbita en marzo de 2014. Los interesados en presentar sus postulaciones pueden ingresar a la página web de la Agencia Espacial Boliviana (AEB) www.abe.bo. Uno de los requisitos es hablar el idioma inglés. El satélite tendrá un costo de 300 millones de dólares.
El costo de la capacitación a los becarios representará un monto de cinco millones de dólares, que implica el estudio, alimentación, viajes y libros, anunció el vicepresidente Álvaro García Linera, quien participó en el lanzamiento oficial de la convocatoria junto al ministro de Obras Públicas, Vladimir Sánchez, y el director de la Agencia Espacial Boliviana (AEB), Iván Siles.
Según García Linera, se seleccionará a los mejores profesionales de las áreas que se requiera para el manejo del satélite. “Irán los mejores, entre matemáticos, físicos, químicos, informáticos e ingenieros electrónicos, de sistemas, de comunicaciones, mecatrónicos”. Los seleccionados partirán a China en octubre.
El 6 de agosto se cierra el período de presentación de postulaciones y el proceso de selección debe concluir en septiembre, para que los becarios viajen en octubre a China. La selección de los becarios estará a cargo de una empresa internacional que realizará y calificará las pruebas a los postulantes, a fin de garantizar la transparencia en el proceso. Se prevé lanzar el Túpac Katari en 2013 y estará en órbita en marzo de 2014. Los interesados en presentar sus postulaciones pueden ingresar a la página web de la Agencia Espacial Boliviana (AEB) www.abe.bo. Uno de los requisitos es hablar el idioma inglés. El satélite tendrá un costo de 300 millones de dólares.
Unos 310 egresados de Viticultura ya pueden titularse
Unos 310 egresados de la carrera de Viticultura y 55 de Enología podrán tramitar su titulación enla Universidad AutónomaJuan Misael Saracho, tras haber concluido la currícula académica y haberse aprobado una resolución que permite hacer esa documentación.
Los estudiantes, según la responsable del Componente de Formación del Programa de Fortalecimiento al Complejo Uvas, Vinos y Singanis (PFCUVS), Carmen Abrego, fueron formados como técnicos en Viticultura y Enología.
Los egresados ahora ya pueden tramitar su titulación, tras haberse aprobado una resolución del Consejo Universitario, la que permite la titulación en esas áreas.
Estas personas, según Abrego, fueron preparadas para atender las demandas del sector agroindustrial de las principales regiones vitivinícolas de Uriondo y Cercado de Tarija, y Camargo de Chuquisaca.
“La titulación de los estudiantes es un logro importante para el sector vitivinícola del sur del país, dado que se está inyectando recursos humanos formados, con competencias específicas para su desenvolvimiento en el campo laboral tanto en viñas como en bodegas”, dijo Abrego.
La tramitación de la titulación de los egresados de ambas áreas ya puede ser iniciada desde el próximo 30 de julio.
Los estudiantes, según la responsable del Componente de Formación del Programa de Fortalecimiento al Complejo Uvas, Vinos y Singanis (PFCUVS), Carmen Abrego, fueron formados como técnicos en Viticultura y Enología.
Los egresados ahora ya pueden tramitar su titulación, tras haberse aprobado una resolución del Consejo Universitario, la que permite la titulación en esas áreas.
Estas personas, según Abrego, fueron preparadas para atender las demandas del sector agroindustrial de las principales regiones vitivinícolas de Uriondo y Cercado de Tarija, y Camargo de Chuquisaca.
“La titulación de los estudiantes es un logro importante para el sector vitivinícola del sur del país, dado que se está inyectando recursos humanos formados, con competencias específicas para su desenvolvimiento en el campo laboral tanto en viñas como en bodegas”, dijo Abrego.
La tramitación de la titulación de los egresados de ambas áreas ya puede ser iniciada desde el próximo 30 de julio.
miércoles, 25 de julio de 2012
Culminó primer semestre académico en la Universidad Juan Misael Saracho
Concluyó ayer el primer semestre académico de la gestión 2012 en la Universidad AutónomaJuan Misael Saracho, dando inicio al desarrollo de las tres mesas de reválida u oportunidades que tiene el estudiante de vencer la materia, que fenecerá el 7 de agosto.
El vicerrector de la casa de estudios universitarios, Anselmo Rodríguez, informó que en cumplimiento al calendario modificado de gestión, el 21 de julio debía concluir el primer semestre, pero se lo hizo recién el 24 debido a algunos imponderables.
Calendario modificado
La autoridad explicó que con esa alteración el primer semestre que debió concluir el 30 de junio finalizó recién el 24 de julio. Inmediatamente, del 24 de julio al 8 de agosto, el desarrollo de las mesas, a fin de que el estudiante tenga oportunidad de vencer la materia. Debido a ajustes, la última semana de las mesas coincidirá con el inicio del segundo semestre el 8 de agosto y concluir la evaluación del segundo semestre el 30 de noviembre. Los primeros días de diciembre se destinarán a las mesas, concluyendo el año académico el 21 de diciembre, sostuvo, al indicar que el calendario académico prevé que las carreras semestralizadas y anualizadas concluyan en los plazos establecidos para no afectar el presupuesto asignado para la gestión.
Evaluación positiva
Para el dirigente dela Federación UniversitariaLocal, Emilio Téllez, existe satisfacción entre los estudiantes porque se respetaron las fechas del cronograma aprobado oportunamente, entre las autoridades y el estamento estudiantil.
APUNTE:
Conflicto de salud determinó modificar calendario
El calendario académico de la presente gestión enla Universidad AutónomaJuan Misael Saracho, fue modificado meses atrás debido a los conflictos que confrontóla Facultadde Medicina, en apoyo al sector de salud, como resultado del trabajo coordinado entre docentes y universitarios, que hacen el cogobierno.
La Universidadtiene un sistema académico en un 80 por ciento semestralizado, en tanto que las facultades de Odontología y Arquitectura tienen una currícula combinada, semestral y con materias anualizadas, este último que no sufrió modificación.
El vicerrector de la casa de estudios universitarios, Anselmo Rodríguez, informó que en cumplimiento al calendario modificado de gestión, el 21 de julio debía concluir el primer semestre, pero se lo hizo recién el 24 debido a algunos imponderables.
Calendario modificado
La autoridad explicó que con esa alteración el primer semestre que debió concluir el 30 de junio finalizó recién el 24 de julio. Inmediatamente, del 24 de julio al 8 de agosto, el desarrollo de las mesas, a fin de que el estudiante tenga oportunidad de vencer la materia. Debido a ajustes, la última semana de las mesas coincidirá con el inicio del segundo semestre el 8 de agosto y concluir la evaluación del segundo semestre el 30 de noviembre. Los primeros días de diciembre se destinarán a las mesas, concluyendo el año académico el 21 de diciembre, sostuvo, al indicar que el calendario académico prevé que las carreras semestralizadas y anualizadas concluyan en los plazos establecidos para no afectar el presupuesto asignado para la gestión.
Evaluación positiva
Para el dirigente dela Federación UniversitariaLocal, Emilio Téllez, existe satisfacción entre los estudiantes porque se respetaron las fechas del cronograma aprobado oportunamente, entre las autoridades y el estamento estudiantil.
APUNTE:
Conflicto de salud determinó modificar calendario
El calendario académico de la presente gestión enla Universidad AutónomaJuan Misael Saracho, fue modificado meses atrás debido a los conflictos que confrontóla Facultadde Medicina, en apoyo al sector de salud, como resultado del trabajo coordinado entre docentes y universitarios, que hacen el cogobierno.
La Universidadtiene un sistema académico en un 80 por ciento semestralizado, en tanto que las facultades de Odontología y Arquitectura tienen una currícula combinada, semestral y con materias anualizadas, este último que no sufrió modificación.
La UMSS festeja hoy el Día de la Autonomía Universitaria
La Universidad Mayor de San Simón (UMSS) festeja hoy el Día de la Autonomía Universitaria con diferentes actividades. Debido a la celebración no se suspenden las clases de los cursos de invierno ni de las carreras anualizadas.
El programa de festejo de los 82 años de autonomía establece a las 8.30 de la puerta principal de la UMSS, calle Jordán, estudiantes, docentes y administrativos participarán de un desfile institucional.
De las 10.00 a las 17.00 se realizará la Feria de la Autonomía en el campus central.
A las 10.00 habrá un campeonato relámpago de fulbito del Sindicato de trabajadores de la UMSS, docentes y estudiantes.
A las 18.00 se realizará el acto académico y cultural en el teatro al aire libre.
ADMINISTRATIVOS Los administrativos trabajarán en horario continuo para que asistan al acto cultural.
El programa de festejo de los 82 años de autonomía establece a las 8.30 de la puerta principal de la UMSS, calle Jordán, estudiantes, docentes y administrativos participarán de un desfile institucional.
De las 10.00 a las 17.00 se realizará la Feria de la Autonomía en el campus central.
A las 10.00 habrá un campeonato relámpago de fulbito del Sindicato de trabajadores de la UMSS, docentes y estudiantes.
A las 18.00 se realizará el acto académico y cultural en el teatro al aire libre.
ADMINISTRATIVOS Los administrativos trabajarán en horario continuo para que asistan al acto cultural.
La René Moreno posesiona a sus nuevas autoridades
Oficialmente la Universidad Gabriel René Moreno, constituida en este momento como la más grande de Bolivia, en cuanto a extensión y población, posesiona hoy a sus nuevas autoridades académicas tanto al rector, vicerrector, decanos, vicedecanos y directores de carrera.
La actual administración, a cargo de Reimy Ferreira, entregará la posta a Saúl Rosas Ferrufino, donde junto a él jurarán por las gestiones 2012 y 2014, Oswaldo Ulloa Peña, como vicerrector y otras 16 autoridades facultativas y 70 directores de carrera.
Ansiedad y promesa. En las horas previas a este acontecimiento, Rosas y Ulloa han anticipado una serie de acciones inmediatas y mediatas destinadas a consolidar la "Gabriel" como una de las grandes instituciones académicas en el contexto nacional e internacional.
"En el contexto mundial las universidades bolivianas evidentemente estamos muy abajo. Y en el contexto nacional, nuestra universidad yo lo reconozco, no está entre las mejores. Entonces, es un gran desafío hacer cambios necesarios", dijo desde la antesala de su despacho, Rosas, que hoy volverá al sillón del Rectorado después de diez años.
Transformación académica. Ulloa anticipó que su gestión académica estará basada en el adecuado aprovechamiento de los recursos del IDH y un presupuesto que bordea los 800 millones de bolivianos. En ese sentido, tiene la meta de expandir con infraestructura deportiva, educativa, cultural y académica tanto en las facultades de provincia y la capital.
"En nuestra campaña habíamos prometido cambios estructurales. Ese momento ha llegado. Haremos que el estudio en las diferentes carreras duren cuatro años. Para ello será necesario reformular la malla curricular sacando materias que no son necesarias e incorporando otras que son más importantes", precisó.
Sistema de egreso. A través de los cambios que se vaya a implementar, lo que pretenden según Ulloa, es que la Universidad se convierta en una institución apegada a las exigencias del mercado laboral, la sociedad civil y el Estado.
Actualmente, según los datos reflejados por la misma universidad, el porcentaje de egresados y titulados no supera el 30%, resultando una tasa de deserción del 70%.
"Vamos a crear métodos de estudio, técnicas de enseñanza y un nuevo modelo para una titulación intermedia de técnico y por otro fortaleceremos la titulación de Posgrado", argumentó.
Nuevo sistema de admisión. Anticipan que el sistema de admisión de nuevos estudiantes actualmente vigente ha caducado. Califican de memorística por lo que anticipan un nuevo mecanismo de ingreso de bachilleres.
Los desafíos de la nueva gestión
Infraestructura. Apuestan a consolidar la ciudad universitaria con la construcción del Hospital Universitario de Tercer Nivel, la construcción de un Coliseo Polideportivo, el Albergue para estudiantes de provincia y centros estudio.
Acreditación. Seguir con el proceso de acreditación de las carreras en el plano nacional e internacional. La meta es lograr la calificación internacional del Mercosur la mayor parte de las 70 carreras con que cuenta la Gabriel en la ciudad y provincias.
Ingreso. Cambio radical en el sistema de ingreso de los bachilleres a la Universidad a través de un mecanismo que facilite incorporar a gruesos sectores sociales el acceso a diferentes carreras. Se anulará el PSA y el PAB.
Club Universitario. Lograr en el menor tiempo posible el posicionamiento del Club Deportivo Universidad en la Liga Profesional del Fútbol Boliviano. Los nuevos valores saldrán del mismo estamento estudiantil.
La actual administración, a cargo de Reimy Ferreira, entregará la posta a Saúl Rosas Ferrufino, donde junto a él jurarán por las gestiones 2012 y 2014, Oswaldo Ulloa Peña, como vicerrector y otras 16 autoridades facultativas y 70 directores de carrera.
Ansiedad y promesa. En las horas previas a este acontecimiento, Rosas y Ulloa han anticipado una serie de acciones inmediatas y mediatas destinadas a consolidar la "Gabriel" como una de las grandes instituciones académicas en el contexto nacional e internacional.
"En el contexto mundial las universidades bolivianas evidentemente estamos muy abajo. Y en el contexto nacional, nuestra universidad yo lo reconozco, no está entre las mejores. Entonces, es un gran desafío hacer cambios necesarios", dijo desde la antesala de su despacho, Rosas, que hoy volverá al sillón del Rectorado después de diez años.
Transformación académica. Ulloa anticipó que su gestión académica estará basada en el adecuado aprovechamiento de los recursos del IDH y un presupuesto que bordea los 800 millones de bolivianos. En ese sentido, tiene la meta de expandir con infraestructura deportiva, educativa, cultural y académica tanto en las facultades de provincia y la capital.
"En nuestra campaña habíamos prometido cambios estructurales. Ese momento ha llegado. Haremos que el estudio en las diferentes carreras duren cuatro años. Para ello será necesario reformular la malla curricular sacando materias que no son necesarias e incorporando otras que son más importantes", precisó.
Sistema de egreso. A través de los cambios que se vaya a implementar, lo que pretenden según Ulloa, es que la Universidad se convierta en una institución apegada a las exigencias del mercado laboral, la sociedad civil y el Estado.
Actualmente, según los datos reflejados por la misma universidad, el porcentaje de egresados y titulados no supera el 30%, resultando una tasa de deserción del 70%.
"Vamos a crear métodos de estudio, técnicas de enseñanza y un nuevo modelo para una titulación intermedia de técnico y por otro fortaleceremos la titulación de Posgrado", argumentó.
Nuevo sistema de admisión. Anticipan que el sistema de admisión de nuevos estudiantes actualmente vigente ha caducado. Califican de memorística por lo que anticipan un nuevo mecanismo de ingreso de bachilleres.
Los desafíos de la nueva gestión
Infraestructura. Apuestan a consolidar la ciudad universitaria con la construcción del Hospital Universitario de Tercer Nivel, la construcción de un Coliseo Polideportivo, el Albergue para estudiantes de provincia y centros estudio.
Acreditación. Seguir con el proceso de acreditación de las carreras en el plano nacional e internacional. La meta es lograr la calificación internacional del Mercosur la mayor parte de las 70 carreras con que cuenta la Gabriel en la ciudad y provincias.
Ingreso. Cambio radical en el sistema de ingreso de los bachilleres a la Universidad a través de un mecanismo que facilite incorporar a gruesos sectores sociales el acceso a diferentes carreras. Se anulará el PSA y el PAB.
Club Universitario. Lograr en el menor tiempo posible el posicionamiento del Club Deportivo Universidad en la Liga Profesional del Fútbol Boliviano. Los nuevos valores saldrán del mismo estamento estudiantil.
El Centro Boliviano Americano dará una charla de orientación antes de viajar a EEUU
El Centro Boliviano Americano (CBA) realizará esta noche un taller denominado "Orientación Previaje", que está dirigido para aquellas personas que tienen pensado viajar a Estados Unidos. El evento será realizado en las instalaciones del CBA, en la calle Potosí, número 78, entre Sucre y Ballivián. La entrada al taller es gratuita.
Propósito del taller. El evento, que durará dos horas, está enfocado en ayudar a todos los jóvenes que están con planes de estudiar en Norteamérica para proseguir estudios superiores y quienes desean informarse de aspectos relacionados al tiempo que vivirán en ese país como estudiantes.
A este taller también están invitados los padres de familia, ya que se impartirá información útil para los familiares.
En los talleres está incluida la preparación previaje, el viaje en sí y la llegada a EEUU, vivienda, información práctica para el diario vivir y ambientación para prevenir o minimizar el “shock” cultural, entre otros temas.
Propósito del taller. El evento, que durará dos horas, está enfocado en ayudar a todos los jóvenes que están con planes de estudiar en Norteamérica para proseguir estudios superiores y quienes desean informarse de aspectos relacionados al tiempo que vivirán en ese país como estudiantes.
A este taller también están invitados los padres de familia, ya que se impartirá información útil para los familiares.
En los talleres está incluida la preparación previaje, el viaje en sí y la llegada a EEUU, vivienda, información práctica para el diario vivir y ambientación para prevenir o minimizar el “shock” cultural, entre otros temas.
Cabos graduados de posgrado de la Universidad Policial “Mariscal Sucre” entregaron ocho proyectos de estaciones policiales integrales
Cabos graduados de posgrado de la Universidad Policial “Mariscal Sucre” entregaron ocho proyectos de estaciones policiales integrales y módulos como proyectos de grado.
Ayer, recibieron sus diplomas de posgrado en un acto desarrollado en la cancha polifuncional de la Fundación Pachamama.
El comandante Departamental, coronel Rolando Ramos, felicitó a los cabos que concluyeron su especialidad de seguridad ciudadana, y agradeció a la promoción que ejecutó como proyectos de grado, proyectos a diseño final de estaciones policiales integrales y módulos, los mismos que fueron entregados a la Gobernación de Chuquisaca y a la Alcaldía de Sucre, con la esperanzada de que se ejecuten este año.
El mejor alumno, Henry Gutiérrez, agradeció por los conocimientos impartidos, y a nombre de sus camaradas, comprometió emplear lo aprendido para mejorar la atención a la ciudadanía y reducir la inseguridad.
Esta promoción es la número 52; en esta gestión, la regional de la UNIPOL sólo capacitó a cabos de Sucre.
Ayer, recibieron sus diplomas de posgrado en un acto desarrollado en la cancha polifuncional de la Fundación Pachamama.
El comandante Departamental, coronel Rolando Ramos, felicitó a los cabos que concluyeron su especialidad de seguridad ciudadana, y agradeció a la promoción que ejecutó como proyectos de grado, proyectos a diseño final de estaciones policiales integrales y módulos, los mismos que fueron entregados a la Gobernación de Chuquisaca y a la Alcaldía de Sucre, con la esperanzada de que se ejecuten este año.
El mejor alumno, Henry Gutiérrez, agradeció por los conocimientos impartidos, y a nombre de sus camaradas, comprometió emplear lo aprendido para mejorar la atención a la ciudadanía y reducir la inseguridad.
Esta promoción es la número 52; en esta gestión, la regional de la UNIPOL sólo capacitó a cabos de Sucre.
martes, 24 de julio de 2012
Saúl Rosas Ferrufino | Rector electo de la Uagrm: «Se acabaron los negociados»
Saúl Rosas estará al mando de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) por la gestión 2012-2016. Vuelve al Rectorado después de diez años y luego de que la Corte Electoral validara la elección en respuesta a un último intento por frenar su posesión. En los últimos comicios obtuvo el 60% de los votos.
- Han intentado frenar su posesión aduciendo que un juez admitió una demanda por el caso Trapetrol, ¿qué dice al respecto?
- Lamentablemente hay perdedores que no asumen su derrota y esa es una actitud errada. Pero quiero aclarar que el tema de Trapetrol se genera por pagar puntualmente a los profesores. Cuando yo asumí como rector la planilla de sueldos era de Bs 110 millones y los ingresos eran Bs 98 millones, empezaron los paros, tuvimos que hacer un convenio, la universidad no sacó crédito, pero los profesores y administrativos de manera voluntaria hicieron un contrato individual para que se les pagara puntualmente. El propósito era pagar de forma puntual cuando no había recursos, nadie se benefició con un centavo. Son diez años con auditorías que van y vienen, pero yo lo volvería a hacer por defender los derechos de los profesores, no me arrepiento ni me avergüenzo. Trataron y tratan de empañar mi imagen. No hay nada de ese proceso, ni siquiera me han notificado, presento mi descargo y el pleito se acaba.
¿Qué tareas priorizará una vez que asuma como rector?
- Quiero decir que la universidad va a estar al lado de su pueblo. Si bien es cierto que Santa Cruz es el departamento más importante en términos económicos, también es cierto que más de 700.000 habitantes viven en situación de pobreza. Vamos a trabajar por esa gente. Lo primero que haremos será construir un hospital de tercer nivel, con recursos del IDH (Impuesto Directo a los Hidrocarburos) para atender a la gente de bajos recursos de manera gratuita. Ese es el sueño que tengo. El proyecto ya está en carpeta y hay recursos.
- En la parte académica,¿qué se hará para mejorar la admisión a la universidad?
- Ese es un tema muy importante. Hubo muchas denuncias sobre venta de exámenes. Me da vergüenza lo que ha ocurrido con la universidad, conozco casos concretos de gente, amiga mía, que dice que le ha ocurrido esto. Vamos a terminar con esto, es lamentable que a un padre de familia le cobren entre $us 500 y $us 1.000 en el caso de Medicina. Esa es la gente que está preocupada y que no quiere que yo asuma el cargo porque teme que se le acabe el negocio. Quiero decir que se acabaron los negociados en la universidad, esto será absolutamente transparente.
- ¿Habrá repechaje para los alumnos del PAB?
- Sí, hay que dar otra oportunidad a esos alumnos. Además, hay que cambiar el sistema de admisión, son exámenes memorísticos y repetitivos y eso ya pasó a la historia, pues la enseñanza moderna no es así. Estoy seguro de que si doy un examen de esos me aplazo, cualquiera se aplaza porque es un examen aplazador por excelencia. Habrá un cambio radical para que no ocurra lo que está pasando.
-¿Cómo abordará el asunto de la Ley Financial?
- Yo soy claro en este tema. Vamos a hacer respetar la Constitución Política del Estado, pues no es un tema electoral, sino más bien de principios: la autonomía universitaria. Plantearemos la derogatoria de la resolución ICU 096/2006, que es anticonstitucional y lo haremos en el contexto nacional, es decir, que en el sistema universitario boliviano presentaremos los recursos para que la universidad siga siendo autónoma.
- ¿Qué papel va a jugar frente el Gobierno?
- En el tema político, la universidad es pluralista. Lo primero, no tengo filiación política, toda mi vida ha sido académica, nunca he participado en ninguna elección, nunca me inscribí a un partido político. En la universidad hay diferentes corrientes, hay profesores de diferentes partidos políticos y los vamos a respetar. También vamos a fomentar la formación de líderes en la universidad, pues a Santa Cruz se le critica de que no hay líderes.
- ¿Cuál será la posición de la universidad frente a las demandas de la región ?
- Voy a defender los derechos de la región. La universidad debe estar al lado de su gente. Cuando fui rector luchamos por el tema presupuestario, a mí me tocó una época difícil, había un presupuesto que no alcanzaba ni para sueldos y por eso fue lo de Trapetrol. En esa época conseguimos muchos edificios y lo logramos saliendo a las calles; sin embargo, quiero decir que no estoy yendo a declarar la guerra a nadie, ese no es el papel de la Uagrm, vamos a coordinar con todos, pues el objetivo es el pueblo.
- ¿Qué opinión tiene del presidente Evo Morales?
- Creo que tiene cosas positiva y otras incorrectas, obviamente habrá que plantear que haya cambios. Yo soy contestatario, siempre lo fui, pero también apoyo las cosas buenas. Por ejemplo, el tema de los hidrocarburos aumentó significativamente los recursos del país. La universidad también recibe más recursos y seguramente no vamos a salir a las calles por presupuesto, pero reitero, hay que criticar lo bueno y aplaudir lo bueno.
- ¿Qué opina del gobernador Rubén Costas?
- Ha jugado un papel importantísimo, es necesario que en el país existan las dos partes. Él ha cumplido una función y debe continuar con su trabajo. Él tiene una visión de departamento, de país y hay que respetar esas visiones.
- Hay funcionarios que temen una masacre blanca...
- De ninguna manera habrá algo así, pero voy a exigir que el funcionario cumpla con su función. No tengo la intención de retirar a nadie, pero creo que hay que mejorar el trato al estudiante porque hay muchas quejas sobre esto. Habrá capacitación para que el funcionario sea más eficiente.
FOTOGRAFÍAS
Autoridad. Saúl Rosas volverá a dirigir la universidad después de diez años. Llega al Rectorado con un gran respaldo
HOY - TITULARES
Comerciantes temen un desastre en Los Tusequis
Falta de ítems afecta al Instituto Bellas Artes
Los disidentes y el MAS pugnan por vicepresidencia del Concejo
Lío con terreno traba traspaso del Oncológico
Costas fue notificado para la audiencia; aumenta la vigilia
Saúl Rosas Ferrufino | Rector electo de la Uagrm: «Se acabaron los negociados»
Las microempresas de la basura están en emergencia
Comienza cobro de impuestos municipales con el 15% de rebaja
Acto en Sucre
Aldeas Infantiles SOS y Kimberly Bolivia regalan peluches
Los trabajadores del San Juan de Dios van al paro para exigir bono
Quince indígenas se titularán como profesionales de la Uagrm
La Gobernación limita el uso de bolsas plásticas
Cierran fábrica de refrescos por atentado a la salud
- Han intentado frenar su posesión aduciendo que un juez admitió una demanda por el caso Trapetrol, ¿qué dice al respecto?
- Lamentablemente hay perdedores que no asumen su derrota y esa es una actitud errada. Pero quiero aclarar que el tema de Trapetrol se genera por pagar puntualmente a los profesores. Cuando yo asumí como rector la planilla de sueldos era de Bs 110 millones y los ingresos eran Bs 98 millones, empezaron los paros, tuvimos que hacer un convenio, la universidad no sacó crédito, pero los profesores y administrativos de manera voluntaria hicieron un contrato individual para que se les pagara puntualmente. El propósito era pagar de forma puntual cuando no había recursos, nadie se benefició con un centavo. Son diez años con auditorías que van y vienen, pero yo lo volvería a hacer por defender los derechos de los profesores, no me arrepiento ni me avergüenzo. Trataron y tratan de empañar mi imagen. No hay nada de ese proceso, ni siquiera me han notificado, presento mi descargo y el pleito se acaba.
¿Qué tareas priorizará una vez que asuma como rector?
- Quiero decir que la universidad va a estar al lado de su pueblo. Si bien es cierto que Santa Cruz es el departamento más importante en términos económicos, también es cierto que más de 700.000 habitantes viven en situación de pobreza. Vamos a trabajar por esa gente. Lo primero que haremos será construir un hospital de tercer nivel, con recursos del IDH (Impuesto Directo a los Hidrocarburos) para atender a la gente de bajos recursos de manera gratuita. Ese es el sueño que tengo. El proyecto ya está en carpeta y hay recursos.
- En la parte académica,¿qué se hará para mejorar la admisión a la universidad?
- Ese es un tema muy importante. Hubo muchas denuncias sobre venta de exámenes. Me da vergüenza lo que ha ocurrido con la universidad, conozco casos concretos de gente, amiga mía, que dice que le ha ocurrido esto. Vamos a terminar con esto, es lamentable que a un padre de familia le cobren entre $us 500 y $us 1.000 en el caso de Medicina. Esa es la gente que está preocupada y que no quiere que yo asuma el cargo porque teme que se le acabe el negocio. Quiero decir que se acabaron los negociados en la universidad, esto será absolutamente transparente.
- ¿Habrá repechaje para los alumnos del PAB?
- Sí, hay que dar otra oportunidad a esos alumnos. Además, hay que cambiar el sistema de admisión, son exámenes memorísticos y repetitivos y eso ya pasó a la historia, pues la enseñanza moderna no es así. Estoy seguro de que si doy un examen de esos me aplazo, cualquiera se aplaza porque es un examen aplazador por excelencia. Habrá un cambio radical para que no ocurra lo que está pasando.
-¿Cómo abordará el asunto de la Ley Financial?
- Yo soy claro en este tema. Vamos a hacer respetar la Constitución Política del Estado, pues no es un tema electoral, sino más bien de principios: la autonomía universitaria. Plantearemos la derogatoria de la resolución ICU 096/2006, que es anticonstitucional y lo haremos en el contexto nacional, es decir, que en el sistema universitario boliviano presentaremos los recursos para que la universidad siga siendo autónoma.
- ¿Qué papel va a jugar frente el Gobierno?
- En el tema político, la universidad es pluralista. Lo primero, no tengo filiación política, toda mi vida ha sido académica, nunca he participado en ninguna elección, nunca me inscribí a un partido político. En la universidad hay diferentes corrientes, hay profesores de diferentes partidos políticos y los vamos a respetar. También vamos a fomentar la formación de líderes en la universidad, pues a Santa Cruz se le critica de que no hay líderes.
- ¿Cuál será la posición de la universidad frente a las demandas de la región ?
- Voy a defender los derechos de la región. La universidad debe estar al lado de su gente. Cuando fui rector luchamos por el tema presupuestario, a mí me tocó una época difícil, había un presupuesto que no alcanzaba ni para sueldos y por eso fue lo de Trapetrol. En esa época conseguimos muchos edificios y lo logramos saliendo a las calles; sin embargo, quiero decir que no estoy yendo a declarar la guerra a nadie, ese no es el papel de la Uagrm, vamos a coordinar con todos, pues el objetivo es el pueblo.
- ¿Qué opinión tiene del presidente Evo Morales?
- Creo que tiene cosas positiva y otras incorrectas, obviamente habrá que plantear que haya cambios. Yo soy contestatario, siempre lo fui, pero también apoyo las cosas buenas. Por ejemplo, el tema de los hidrocarburos aumentó significativamente los recursos del país. La universidad también recibe más recursos y seguramente no vamos a salir a las calles por presupuesto, pero reitero, hay que criticar lo bueno y aplaudir lo bueno.
- ¿Qué opina del gobernador Rubén Costas?
- Ha jugado un papel importantísimo, es necesario que en el país existan las dos partes. Él ha cumplido una función y debe continuar con su trabajo. Él tiene una visión de departamento, de país y hay que respetar esas visiones.
- Hay funcionarios que temen una masacre blanca...
- De ninguna manera habrá algo así, pero voy a exigir que el funcionario cumpla con su función. No tengo la intención de retirar a nadie, pero creo que hay que mejorar el trato al estudiante porque hay muchas quejas sobre esto. Habrá capacitación para que el funcionario sea más eficiente.
FOTOGRAFÍAS
Autoridad. Saúl Rosas volverá a dirigir la universidad después de diez años. Llega al Rectorado con un gran respaldo
HOY - TITULARES
Comerciantes temen un desastre en Los Tusequis
Falta de ítems afecta al Instituto Bellas Artes
Los disidentes y el MAS pugnan por vicepresidencia del Concejo
Lío con terreno traba traspaso del Oncológico
Costas fue notificado para la audiencia; aumenta la vigilia
Saúl Rosas Ferrufino | Rector electo de la Uagrm: «Se acabaron los negociados»
Las microempresas de la basura están en emergencia
Comienza cobro de impuestos municipales con el 15% de rebaja
Acto en Sucre
Aldeas Infantiles SOS y Kimberly Bolivia regalan peluches
Los trabajadores del San Juan de Dios van al paro para exigir bono
Quince indígenas se titularán como profesionales de la Uagrm
La Gobernación limita el uso de bolsas plásticas
Cierran fábrica de refrescos por atentado a la salud
Quince indígenas se titularán como profesionales de la Uagrm
Quince nuevos profesionales indígenas se graduarán de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm). Para fines de agosto la universidada pública oficializará la lista de los titulados.
El secretario de Educación de la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia (Cidob), Alonso Natte, dijo que estos nuevos profesionales son de las áreas social, salud, nutrición y manejo forestal.
“Son 15 profesionales indígenas que saldrán de la universidad estatal, ellos serán un aporte importante para la implementación de las autonomías indígenas del departamento y para el desarrollo educativo en las comunidades originarias”, agregó Natte.
Indicó que para el próximo año ya se cuenta con un cupo de cinco ingresos libres y becas de alimentación para indígenas en la universidad estatal cruceña, gracias al convenio que se firmó con las autoridades de esa casa de estudios superiores. /Erbol
El secretario de Educación de la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia (Cidob), Alonso Natte, dijo que estos nuevos profesionales son de las áreas social, salud, nutrición y manejo forestal.
“Son 15 profesionales indígenas que saldrán de la universidad estatal, ellos serán un aporte importante para la implementación de las autonomías indígenas del departamento y para el desarrollo educativo en las comunidades originarias”, agregó Natte.
Indicó que para el próximo año ya se cuenta con un cupo de cinco ingresos libres y becas de alimentación para indígenas en la universidad estatal cruceña, gracias al convenio que se firmó con las autoridades de esa casa de estudios superiores. /Erbol
Falta de ítems afecta al Instituto Bellas Artes
Roxana Escobar N.
A más de un mes de que el Instituto Bellas Artes pasara a ser una unidad educativa fiscal, los problemas persisten, situación que altera el desarrollo normal de las actividades, especialmente de las clases artísticas musicales.
El actual rector del centro, Franz Terceros, explicó que las clases en el horario de la mañana, donde se imparten las materias troncales, son normales, aunque reconoció que enfrentan algunas ausencias de docentes en las clases artísticas que se imparten por la tarde, debido a que no todos los docentes tienen ítems.
Terceros agregó que el Gobierno nac
Falta cubrir la carga horaria de al menos siete docentes, lo que ha derivado en algunos problemas. Estos profesores antiguamente eran pagados por los padres de familia y ahora se está analizando la posibilidad de que los progenitores nuevamente se hagan cargo de este pago, pero para ello deben ponerse de acuerdo y determinar con cuánto aportará cada padre de familia.
Al respecto, el director de la Dirección Departamental de Educación, Bartolomé Puma, negó que todos los docentes del Instituto Bellas Artes hubieran renunciado, por el contrario manifestó que a pesar de que se ha dotado de ítems, no todos los profesores presentaron sus papeles para que se les entregue su memorando de asignación. “Parece que hay soberbia, capricho o interés de alguien detrás de todo esto”, acotó la autoridad.
También informó de que el actual rector ocupa dicho cargo después de haberse sometido a un proceso de calificación que exige el Ministerio de Educación.
Hace poco el instituto enfrentó una polémica por la designación de Ingrid Limache como rectora interina, que fue observada por el directorio de la institución y una junta de padres de familia.
Las representantes de la Fundación Bellas Artes, en una conferencia de prensa, anunciaron la transferencia de este centro de formación de convenio a manos del Gobierno nacional.
Hasta antes del traspaso, el Estado otorgaba el 35% del presupuesto en ítems para los docentes y el 65% era cubierto con aportes de los padres. El anuncio provocó una división entre los padres de familia, un grupo apoyaba que pase a manos del Gobierno y se convierta en un colegio fiscal, y otros se resisten a la transferencia.
PARA SABER
- Historia. El instituto fue creado a mediados de 1977. Desde 1988 cuenta con su propia infraestructura, ubicada en la avenida Roca y Coronado, y tercer anillo de circunvalación. Muchos músicos de trayectoria local y nacional han sido formados en Bellas Artes.
- Normas. Según la Fundación Bellas Artes, el instituto nunca fue tomado en cuenta por las leyes educativas; son 34 los años de trayectoria que tiene este centro de formación.
- Resolución. En 1997, el Ministerio de Educación dictó resoluciones especiales para que estas instituciones sigan existiendo. Es así que se creó la Fundación Bellas Artes, sin fines de lucro, que asumió la tuición del instituto en remplazo de la Casa de la Cultura.
- Cambio.- El 29 de marzo de 2012, el director departamental de Educación, Bartolomé Puma, envió una comunicación interna al director académico César Scotta expresando su molestia por el voto resolutivo del Consejo Académico en contra de la rectora.
A más de un mes de que el Instituto Bellas Artes pasara a ser una unidad educativa fiscal, los problemas persisten, situación que altera el desarrollo normal de las actividades, especialmente de las clases artísticas musicales.
El actual rector del centro, Franz Terceros, explicó que las clases en el horario de la mañana, donde se imparten las materias troncales, son normales, aunque reconoció que enfrentan algunas ausencias de docentes en las clases artísticas que se imparten por la tarde, debido a que no todos los docentes tienen ítems.
Terceros agregó que el Gobierno nac
Al respecto, el director de la Dirección Departamental de Educación, Bartolomé Puma, negó que todos los docentes del Instituto Bellas Artes hubieran renunciado, por el contrario manifestó que a pesar de que se ha dotado de ítems, no todos los profesores presentaron sus papeles para que se les entregue su memorando de asignación. “Parece que hay soberbia, capricho o interés de alguien detrás de todo esto”, acotó la autoridad.
También informó de que el actual rector ocupa dicho cargo después de haberse sometido a un proceso de calificación que exige el Ministerio de Educación.
Hace poco el instituto enfrentó una polémica por la designación de Ingrid Limache como rectora interina, que fue observada por el directorio de la institución y una junta de padres de familia.
Las representantes de la Fundación Bellas Artes, en una conferencia de prensa, anunciaron la transferencia de este centro de formación de convenio a manos del Gobierno nacional.
Hasta antes del traspaso, el Estado otorgaba el 35% del presupuesto en ítems para los docentes y el 65% era cubierto con aportes de los padres. El anuncio provocó una división entre los padres de familia, un grupo apoyaba que pase a manos del Gobierno y se convierta en un colegio fiscal, y otros se resisten a la transferencia.
PARA SABER
- Historia. El instituto fue creado a mediados de 1977. Desde 1988 cuenta con su propia infraestructura, ubicada en la avenida Roca y Coronado, y tercer anillo de circunvalación. Muchos músicos de trayectoria local y nacional han sido formados en Bellas Artes.
- Normas. Según la Fundación Bellas Artes, el instituto nunca fue tomado en cuenta por las leyes educativas; son 34 los años de trayectoria que tiene este centro de formación.
- Resolución. En 1997, el Ministerio de Educación dictó resoluciones especiales para que estas instituciones sigan existiendo. Es así que se creó la Fundación Bellas Artes, sin fines de lucro, que asumió la tuición del instituto en remplazo de la Casa de la Cultura.
- Cambio.- El 29 de marzo de 2012, el director departamental de Educación, Bartolomé Puma, envió una comunicación interna al director académico César Scotta expresando su molestia por el voto resolutivo del Consejo Académico en contra de la rectora.
'Otros frentes no garantizaban la autonomía universitaria'
Osvaldo Ulloa, flamante vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) es entrevistado por primera vez por El Sol para el sector Protagonistas. El mismo nos contó acerca de la tarea que realizará junto a Saúl Rosas al frente de la estatal durante los próximos cuatro años. Ellos serán posesionados mañana. Ulloa nació en la localidad de Vallegrande el 5 de agosto de 1956, estudio en los colegios Nacional Florida y Círculo de Amigos. Posteriormente realizó sus estudios universitarios en la UAGRM titulándose de abogado.
¿cuál es su visión de la universidad y cómo se la quieren proyectar?
Nuestra universidad es la más grande del país, tenemos 75 mil estudiantes, nos hemos extendido a las provincias y se han abierto diversas facultades, el problema es que las mismas no han sido debidamente atendidas. Por ejemplo para la carrera de medicina tenemos un compromiso para la construcción de un hospital de 3er nivel, el mismo servirá para que los estudiantes puedan hacer sus prácticas atendiendo a la población universitaria, docentes, administrativos y a la gente de escasos recursos.
¿Es posible sacar una licenciatura en 4 años?
En está gestión 2012 el Gobierno autorizó a las universidades que se titulen en 4 años, además la Unesco recomienda que la titulación se tiene que hacer en 4.800 horas, y en nuestra universidad, durante los 5 años que demanda una carrera, la titulación se la hace en 6 mil horas; así que se puede hacer el recorte. Además está comprobado que solo el 30% de lo que se aprende se utiliza a nivel profesional, el resto solo funciona como cultura general, por eso vamos a ver qué es modificable en las currícula.
¿Y el transporte nocturno?
Existe un conflicto con los horarios del transporte público en Santa Cruz; porque la mayoría solo logra trabajar hasta las 22:30, y eso no ayuda a algunos estudiantes que salen de nuestra universidad a las 23:30. Por eso vamos a poner a disposición de los mismos micros, tenemos unos 10 de base pero iremos incorporando más, para que cubran estos horarios.
¿Cómo se animó a postular al cargo de vicerrector?
Yo he sido siempre una persona partícipe dentro de las diferentes actividades dentro de la Universidad, por eso es que cuando se llama a elecciones en la UAGRM, yo ya tenía planeado postularme como candidato a decano. Luego Saúl Rosas me hace la invitación para acompañarlo como su vicerrector.
¿Por qué estas elecciones son las más peleadas?
Nosotros vimos que las otras candidaturas no garantizaban una defensa de la autonomía universitaria, entonces los docentes y estudiantes preocupados por la situación optaron por generar nuevas candidaturas, y dentro de las mismas se tenía que ver si estas eran aptas para ocupar los cargos a los que estaban optando. Por eso nosotros preocupados por la actual situación de nuestra universidad y la poca proyección en el medio, decidimos postularnos haciendo conocer nuestras propuestas.
¿Cúal va ser la labor de la universidad en el proceso autonómico?
Somos conscientes de que nuestra universidad es autónoma y hay que defenderla a ultranza, sabemos también que los anteriores gobiernos han intentando intervenir a la universidad. Por eso lo primero que vamos a hacer es reunirnos con todas las universidades para hacer una estrategia conjunta y dialogar con el Gobierno, buscando la reinvindicación de los derechos de los docentes. Los mismos están afectados por la Ley Financial, y esto ha sido descuidado por las dos últimas gestiones en nuestra universidad. Ahora los docentes nos han confiado esta tarea de defensa de sus derechos.
'Los derechos de los docentes han sido afectados por la Ley Financial en pasadas gestiones'
Osvaldo Ulloa
Vicerrector de la UAGRM
¿cuál es su visión de la universidad y cómo se la quieren proyectar?
Nuestra universidad es la más grande del país, tenemos 75 mil estudiantes, nos hemos extendido a las provincias y se han abierto diversas facultades, el problema es que las mismas no han sido debidamente atendidas. Por ejemplo para la carrera de medicina tenemos un compromiso para la construcción de un hospital de 3er nivel, el mismo servirá para que los estudiantes puedan hacer sus prácticas atendiendo a la población universitaria, docentes, administrativos y a la gente de escasos recursos.
¿Es posible sacar una licenciatura en 4 años?
En está gestión 2012 el Gobierno autorizó a las universidades que se titulen en 4 años, además la Unesco recomienda que la titulación se tiene que hacer en 4.800 horas, y en nuestra universidad, durante los 5 años que demanda una carrera, la titulación se la hace en 6 mil horas; así que se puede hacer el recorte. Además está comprobado que solo el 30% de lo que se aprende se utiliza a nivel profesional, el resto solo funciona como cultura general, por eso vamos a ver qué es modificable en las currícula.
¿Y el transporte nocturno?
Existe un conflicto con los horarios del transporte público en Santa Cruz; porque la mayoría solo logra trabajar hasta las 22:30, y eso no ayuda a algunos estudiantes que salen de nuestra universidad a las 23:30. Por eso vamos a poner a disposición de los mismos micros, tenemos unos 10 de base pero iremos incorporando más, para que cubran estos horarios.
¿Cómo se animó a postular al cargo de vicerrector?
Yo he sido siempre una persona partícipe dentro de las diferentes actividades dentro de la Universidad, por eso es que cuando se llama a elecciones en la UAGRM, yo ya tenía planeado postularme como candidato a decano. Luego Saúl Rosas me hace la invitación para acompañarlo como su vicerrector.
¿Por qué estas elecciones son las más peleadas?
Nosotros vimos que las otras candidaturas no garantizaban una defensa de la autonomía universitaria, entonces los docentes y estudiantes preocupados por la situación optaron por generar nuevas candidaturas, y dentro de las mismas se tenía que ver si estas eran aptas para ocupar los cargos a los que estaban optando. Por eso nosotros preocupados por la actual situación de nuestra universidad y la poca proyección en el medio, decidimos postularnos haciendo conocer nuestras propuestas.
¿Cúal va ser la labor de la universidad en el proceso autonómico?
Somos conscientes de que nuestra universidad es autónoma y hay que defenderla a ultranza, sabemos también que los anteriores gobiernos han intentando intervenir a la universidad. Por eso lo primero que vamos a hacer es reunirnos con todas las universidades para hacer una estrategia conjunta y dialogar con el Gobierno, buscando la reinvindicación de los derechos de los docentes. Los mismos están afectados por la Ley Financial, y esto ha sido descuidado por las dos últimas gestiones en nuestra universidad. Ahora los docentes nos han confiado esta tarea de defensa de sus derechos.
'Los derechos de los docentes han sido afectados por la Ley Financial en pasadas gestiones'
Osvaldo Ulloa
Vicerrector de la UAGRM
Vaticano retira títulos de Pontificia y Católica
El papa Benedicto XVI ha retirado a la Pontificia Universidad Católica del Perú el derecho a usar en su denominación los títulos de "Pontificia" y de "Católica", informó el Vaticano.
En el decreto por orden papal y firmado por el Secretario de Estado, el cardenal Tarcisio Bertone, se lee que esta decisión se ha tomado después de que dicha Universidad, fundada en 1917, "a partir de 1967 ha modificado unilateralmente sus Estatutos en diversas ocasiones perjudicando los intereses de la Iglesia".
La nota explica que el Vaticano pidió a partir de 1990, en múltiples ocasiones, "adecuar sus Estatutos a la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae, sin que haya respondido a esta exigencia legal".
En el decreto se explica que recientemente, mediante dos cartas dirigidas al Secretario de Estado, "el rector ha manifestado la imposibilidad de realizar cuanto se le requería, condicionando la modificación de los Estatutos a la renuncia por parte de la Archidiócesis de Lima al control de la gestión de los bienes de la Universidad". /
En el decreto por orden papal y firmado por el Secretario de Estado, el cardenal Tarcisio Bertone, se lee que esta decisión se ha tomado después de que dicha Universidad, fundada en 1917, "a partir de 1967 ha modificado unilateralmente sus Estatutos en diversas ocasiones perjudicando los intereses de la Iglesia".
La nota explica que el Vaticano pidió a partir de 1990, en múltiples ocasiones, "adecuar sus Estatutos a la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae, sin que haya respondido a esta exigencia legal".
En el decreto se explica que recientemente, mediante dos cartas dirigidas al Secretario de Estado, "el rector ha manifestado la imposibilidad de realizar cuanto se le requería, condicionando la modificación de los Estatutos a la renuncia por parte de la Archidiócesis de Lima al control de la gestión de los bienes de la Universidad". /
DIPLOMADO EN: Gestión de Negocios Internacionales con los Estados Unidos
La Universidad Privada Boliviana y Cámara Americana de Comercio de Bolivia (AmCham Bolivia) invitan a participar del Diplomado en Gestión de Negocios con los Estados Unidos, que se llevará a cabo en las ciudades de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz de la Sierra.
Objetivos del Diplomado
Proveer a los participantes información a profundidad sobre los requisitos y procedimientos necesarios para acceder al mercado de los Estados Unidos, así como las características de dicho mercado.
Proporcionar conocimientos sobre gestión de compras de insumos y maquinaria desde Estados Unidos
El programa proporcionará también un panorama completo sobre los procedimientos
¿A quiénes está dirigido?
Gerentes, jefes o encargados de las áreas de exportaciones, importaciones o comercio internacional de empresas bolivianas de distintos sectores.
Docentes y consultores con amplia experiencia
El equipo de docentes y consultores cuenta con amplia experiencia en el sector, y con Certificación en Gestión Empresarial otorgado por el Centro de Comercio Internacional (CCI) (Ginebra - Suiza) y la Universidad Privada Boliviana.
Duración, horarios y costos
Duración: 10 Semanas
Horarios: Jueves y viernes de 18:00 a 22:00 horas - Sábados de 9:00 a 15:00 horas
Costo: USD650.-
Inicio de clases
La Paz: Agosto (Centro de Post Grado La Paz)
Santa Cruz: Agosto (Centro de Post Grado Santa Cruz)
Cochabamba: Septiembre (Centro de Extensión Universitaria)
¡Inscríbete pronto! Las plazas son limitadas
Para mayor información, comuníquese a:
Cochabamba
UPB
Daniela Ontiveros
4-4450952 ó 75955003
dontiveros@upb.edu
Santa Cruz
UPB
Verónica Limpias
3-3453055 ó 75954006
veronicalimpiaslema@gmail.com
La Paz AMCHAM Elizabeth Arce 2-2443939 amchambo@amchambolivia.com
Objetivos del Diplomado
Proveer a los participantes información a profundidad sobre los requisitos y procedimientos necesarios para acceder al mercado de los Estados Unidos, así como las características de dicho mercado.
Proporcionar conocimientos sobre gestión de compras de insumos y maquinaria desde Estados Unidos
El programa proporcionará también un panorama completo sobre los procedimientos
¿A quiénes está dirigido?
Gerentes, jefes o encargados de las áreas de exportaciones, importaciones o comercio internacional de empresas bolivianas de distintos sectores.
Docentes y consultores con amplia experiencia
El equipo de docentes y consultores cuenta con amplia experiencia en el sector, y con Certificación en Gestión Empresarial otorgado por el Centro de Comercio Internacional (CCI) (Ginebra - Suiza) y la Universidad Privada Boliviana.
Duración, horarios y costos
Duración: 10 Semanas
Horarios: Jueves y viernes de 18:00 a 22:00 horas - Sábados de 9:00 a 15:00 horas
Costo: USD650.-
Inicio de clases
La Paz: Agosto (Centro de Post Grado La Paz)
Santa Cruz: Agosto (Centro de Post Grado Santa Cruz)
Cochabamba: Septiembre (Centro de Extensión Universitaria)
¡Inscríbete pronto! Las plazas son limitadas
Para mayor información, comuníquese a:
Cochabamba
UPB
Daniela Ontiveros
4-4450952 ó 75955003
dontiveros@upb.edu
Santa Cruz
UPB
Verónica Limpias
3-3453055 ó 75954006
veronicalimpiaslema@gmail.com
La Paz AMCHAM Elizabeth Arce 2-2443939 amchambo@amchambolivia.com
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DIPLOMADOS,
UPB: UNIVERSIDAD PRIVADA BOLIVIANA
lunes, 23 de julio de 2012
La UAGRM Business School presenta: Maestrías para el 2do. Semestre - 2012
a UAGRM Business School tiene el agrado de presentar su Oferta Académica de Maestrías para el Segundo Semestre de la gestión 2012.
Maestrías Ofertadas para el II Semestre
Administración de Empresas
(6º Versión - 6º Edición)
Finanzas Corporativas
(9º Versión - 5º Edición)
Dirección de Marketing
(3º Versión - 3º Edición)
Formulación y Gestión de Proyectos Públicos y Privados
(7º Versión - 4º Edición)
Más información
Recepción de Documentos: Hasta el 24/07/2012
Prueba de Admisión: 25/07/2012
Entrevistas: 30/06/2012 - 3/08/2012
Incripciones: 31/07/2012 - 7/08/2012
Inicio de clases: 14/08/2012
Registre su inscripción
No quede fuera e inscríbase ahora mismo. Estudia en la Escuela de Negocios con estándares internacionales.
UAGRM Business School
Dirección: Calle Saavedra Nº 137
Teléfonos: 336-6814 / 339-4286
Email: solicitudes@uagrmbs.edu.bo
Sitio Web: www.uagrmbs.edu.bo
Santa Cruz de la Sierra - Bolivia
Maestrías Ofertadas para el II Semestre
Administración de Empresas
(6º Versión - 6º Edición)
Finanzas Corporativas
(9º Versión - 5º Edición)
Dirección de Marketing
(3º Versión - 3º Edición)
Formulación y Gestión de Proyectos Públicos y Privados
(7º Versión - 4º Edición)
Más información
Recepción de Documentos: Hasta el 24/07/2012
Prueba de Admisión: 25/07/2012
Entrevistas: 30/06/2012 - 3/08/2012
Incripciones: 31/07/2012 - 7/08/2012
Inicio de clases: 14/08/2012
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No quede fuera e inscríbase ahora mismo. Estudia en la Escuela de Negocios con estándares internacionales.
UAGRM Business School
Dirección: Calle Saavedra Nº 137
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Email: solicitudes@uagrmbs.edu.bo
Sitio Web: www.uagrmbs.edu.bo
Santa Cruz de la Sierra - Bolivia
domingo, 22 de julio de 2012
La Uagrm presenta libros
La Universidad Gabriel René Moreno (Uagrm) presentará el martes, a las 19:30, en el Museo de Historia, los ejemplares del concurso de obras literarias y trabajos de historia que convocó en octubre, para conmemorar 450 años de fundación de Santa Cruz.
Los premios le pertenecen al desaparecido Ronald Roa Balderrama (+), por su obra La Universidad Gabriel René Moreno y la conquista de la autonomía universitaria 1930-1954, en la categoría de Historia. En novela, el premio recayó en Alejandro Suárez, por El perro en el año del perro; en poesía, el premio fue compartido entre Óscar Gutiérrez, por Ciudades interiores, y Pablo Carbone, por Laberinto del musgo. En relatos y leyendas, el ganador resultó Salvador Ibarra, por Santa Cruz, la vieja pascana y la vigente.
En ensayo, Juan Pablo Marca, por la obra Septiembre 2008 en el proceso autonómico cruceño.
Los premios le pertenecen al desaparecido Ronald Roa Balderrama (+), por su obra La Universidad Gabriel René Moreno y la conquista de la autonomía universitaria 1930-1954, en la categoría de Historia. En novela, el premio recayó en Alejandro Suárez, por El perro en el año del perro; en poesía, el premio fue compartido entre Óscar Gutiérrez, por Ciudades interiores, y Pablo Carbone, por Laberinto del musgo. En relatos y leyendas, el ganador resultó Salvador Ibarra, por Santa Cruz, la vieja pascana y la vigente.
En ensayo, Juan Pablo Marca, por la obra Septiembre 2008 en el proceso autonómico cruceño.
ABE convoca a 74 becarios para capacitación espacial en China
La Agencia Boliviana Espacial (ABE) lanzó ayer una convocatoria dirigida a profesionales de ingeniería y ciencias puras que quieran capacitarse en China en temas espaciales relacionados con la implementación del satélite Tupak Katari.
“Las becas tendrán duración variable según la especialidad, entre seis meses y un año y están dirigidas a profesionales de ciencias, tecnología e ingeniería relacionadas con la industria espacial. El primer grupo de profesionales debe viajar en octubre del presente año” especifica ABE en su página web.
Uno de los requisitos más importantes para los becarios es el idioma inglés. En el proceso de selección participarán instituciones académicas del país. ABE convoca una sesión informativa el 25 de julio a las 14:30, en el Palacio de Comunicaciones de La Paz Informes: www.abe.bo.
“Las becas tendrán duración variable según la especialidad, entre seis meses y un año y están dirigidas a profesionales de ciencias, tecnología e ingeniería relacionadas con la industria espacial. El primer grupo de profesionales debe viajar en octubre del presente año” especifica ABE en su página web.
Uno de los requisitos más importantes para los becarios es el idioma inglés. En el proceso de selección participarán instituciones académicas del país. ABE convoca una sesión informativa el 25 de julio a las 14:30, en el Palacio de Comunicaciones de La Paz Informes: www.abe.bo.
El CBA inaugura 55 salones con lo último en tecnología
La tiza y el pizarrón, herramientas fundamentales en la tradicional educación en aula, este martes serán oficialmente dados de baja en el Centro Boliviano Americano (CBA). Un equipo de profesionales cruceños de esta institución desarrolló un plan estratégico, único en Bolivia, para incorporar lo último de la tecnología en la enseñanza del idioma inglés y guaraní.
Y para que esta iniciativa se convierta en realidad tuvieron que transcurrir cinco años. Sin embargo, la espera valió la pena pues ahora el CBA se constituye en la primera institución del país en implementar las Techno-aulas de aprendizaje multisensorial, con tecnología desarrollada en Santa Cruz.
Pero, ¿qué son las techno-aulas? La pregunta se la trasladamos a René Valdivia Borda, presidente de la junta directiva del CBA, quien explicó que son salones de clases interactivos y multisensoriales, en total 55, con lo últimos en tecnología.
“La juventud vive de la mano de la tecnología y nosotros nos propusimos andar a la par, por ello le damos este regalo a Santa Cruz”, sostuvo orgulloso.
El obsequio del que habla Valdivia y que EL DEBER pudo conocer, se trata de la implementación de un televisor LED Full HD de 55”, sistema de sonido Sound Sorround 5.1, aislamiento acústico, computadora, conexión a Internet, cámara web y de monitoreo, instalados las 55 aulas.
Para René Valdivia Pereira, director académico y de innovación pedagógica del CBA, las techno-aulas son un “proyecto made in Santa Cruz’”, ya que tomó lo mejor de las aulas interactivas de Perú, Colombia y de la universidad Harward de EEUU y las superó.
“Estamos acostumbrados a matar el tiempo en clases con este sistema se garantiza el rendimiento del profesor y del alumno, además que los padres de familia tendrán mayor control sobre sus hijos y podrán saber si asistieron o no a clases viéndolos en video”, señaló.
Otra de las ventajas, agregó Luis Alberto Gamarra, director ejecutivo del CBA, es que las techno-aulas son “una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aprovecha la capacidad multisensorial de los estudiantes, gracias a la combinación de textos, gráficos, sonidos, fotografías, animaciones y videos”. Esto permitirá el enlace a videoconferencias desde distintas partes del mundo y el acceso a material de editoriales de libros, CNN, Nacional Geographic, NASA y otros.
Experta en enseñanza del inglés hará la entrega
La inauguración y entrega de las aulas tecnológicas en el Centro Boliviano Americano (CBA) será un hito histórico en la enseñanza de Bolivia, pues se pretende que este modelo sea replicado no solo en instituciones que se dedican a la enseñanza de lenguas.
El inédito acto contará con la presencia, por vez primera, de la pedagoga Christine Combe, que ejerce la presidencia de la Asociación Internacional de Profesores de Inglés para Estudiantes de Otras Lenguas (Tesol), institución que aglutina a profesores de inglés de todo el mundo.
En contacto con el Diario Mayor, antes de su arribo de EEUU a suelo cruceño, Combe señaló que estos salones de clases “son un componente en la metodología de la enseñanza de una lengua”.
Según la experta, ayudan a que el estudiante mejore sus habilidades de habla y escritura, gracias al material interactivo y su relacionamiento con docentes y estudiantes de habla inglesa a través del Internet.
En cuanto a las oportunidades en el aspecto laboral, académico y social que tiene un profesional que domina más de un idioma en comparación con el que solo habla español, Combe precisó que el abanico de posibilidades es mayor.
Cifras
200.000
Dólares
Es la inversión que el CBA realizó para la incorporación de tecnología de punta en sus 55 aulas
60
Profesores
Han sido capacitados para impartir clases de inglés y guaraní de la mano con las nuevas tecnologías
4.000
Estudiantes
Se beneficiarán con las techno-aulas y esto no significará un incremento en matrículas o mensualidades
Y para que esta iniciativa se convierta en realidad tuvieron que transcurrir cinco años. Sin embargo, la espera valió la pena pues ahora el CBA se constituye en la primera institución del país en implementar las Techno-aulas de aprendizaje multisensorial, con tecnología desarrollada en Santa Cruz.
Pero, ¿qué son las techno-aulas? La pregunta se la trasladamos a René Valdivia Borda, presidente de la junta directiva del CBA, quien explicó que son salones de clases interactivos y multisensoriales, en total 55, con lo últimos en tecnología.
“La juventud vive de la mano de la tecnología y nosotros nos propusimos andar a la par, por ello le damos este regalo a Santa Cruz”, sostuvo orgulloso.
El obsequio del que habla Valdivia y que EL DEBER pudo conocer, se trata de la implementación de un televisor LED Full HD de 55”, sistema de sonido Sound Sorround 5.1, aislamiento acústico, computadora, conexión a Internet, cámara web y de monitoreo, instalados las 55 aulas.
Para René Valdivia Pereira, director académico y de innovación pedagógica del CBA, las techno-aulas son un “proyecto made in Santa Cruz’”, ya que tomó lo mejor de las aulas interactivas de Perú, Colombia y de la universidad Harward de EEUU y las superó.
“Estamos acostumbrados a matar el tiempo en clases con este sistema se garantiza el rendimiento del profesor y del alumno, además que los padres de familia tendrán mayor control sobre sus hijos y podrán saber si asistieron o no a clases viéndolos en video”, señaló.
Otra de las ventajas, agregó Luis Alberto Gamarra, director ejecutivo del CBA, es que las techno-aulas son “una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aprovecha la capacidad multisensorial de los estudiantes, gracias a la combinación de textos, gráficos, sonidos, fotografías, animaciones y videos”. Esto permitirá el enlace a videoconferencias desde distintas partes del mundo y el acceso a material de editoriales de libros, CNN, Nacional Geographic, NASA y otros.
Experta en enseñanza del inglés hará la entrega
La inauguración y entrega de las aulas tecnológicas en el Centro Boliviano Americano (CBA) será un hito histórico en la enseñanza de Bolivia, pues se pretende que este modelo sea replicado no solo en instituciones que se dedican a la enseñanza de lenguas.
El inédito acto contará con la presencia, por vez primera, de la pedagoga Christine Combe, que ejerce la presidencia de la Asociación Internacional de Profesores de Inglés para Estudiantes de Otras Lenguas (Tesol), institución que aglutina a profesores de inglés de todo el mundo.
En contacto con el Diario Mayor, antes de su arribo de EEUU a suelo cruceño, Combe señaló que estos salones de clases “son un componente en la metodología de la enseñanza de una lengua”.
Según la experta, ayudan a que el estudiante mejore sus habilidades de habla y escritura, gracias al material interactivo y su relacionamiento con docentes y estudiantes de habla inglesa a través del Internet.
En cuanto a las oportunidades en el aspecto laboral, académico y social que tiene un profesional que domina más de un idioma en comparación con el que solo habla español, Combe precisó que el abanico de posibilidades es mayor.
Cifras
200.000
Dólares
Es la inversión que el CBA realizó para la incorporación de tecnología de punta en sus 55 aulas
60
Profesores
Han sido capacitados para impartir clases de inglés y guaraní de la mano con las nuevas tecnologías
4.000
Estudiantes
Se beneficiarán con las techno-aulas y esto no significará un incremento en matrículas o mensualidades
Promueven Beca ‘Confe’ para estudiar en la UPB
El Sistema Académico de la Universidad Privada de Bolivia (UPB) promueve la Beca “Confe”, para estudiantes que desean concluir sus estudios en esta casa de estudios.
Óscar Molina, director de la UPB en La Paz, explicó que se trata de una beca auspiciada por la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia. “El alumno que se hace beneficiario sólo paga el 50% de la colegiatura, los restantes 50% los asume el empresariado”, señaló en un boletín de prensa.
Pueden beneficiarse con esta ayuda estudiantes que hayan cursado, al menos, cuatro semestres en otras universidades del país, públicas o privadas. Desde 2002 se han beneficiado cerca de 80 estudiantes. En el proceso de transferencia, generalmente se convalida entre un 70% a 95% de las asignaturas aprobadas.
Óscar Molina, director de la UPB en La Paz, explicó que se trata de una beca auspiciada por la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia. “El alumno que se hace beneficiario sólo paga el 50% de la colegiatura, los restantes 50% los asume el empresariado”, señaló en un boletín de prensa.
Pueden beneficiarse con esta ayuda estudiantes que hayan cursado, al menos, cuatro semestres en otras universidades del país, públicas o privadas. Desde 2002 se han beneficiado cerca de 80 estudiantes. En el proceso de transferencia, generalmente se convalida entre un 70% a 95% de las asignaturas aprobadas.
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BECAS,
UPB: UNIVERSIDAD PRIVADA BOLIVIANA
Orientación vocacional desde nivel inicial perfila al estudiante a decidir su profesión
El proceso de la orientación vocacional desde el nivel inicial hasta el nivel secundario del sistema educativo en Bolivia, perfila al estudiante a desarrollar sus aptitudes, destrezas y habilidades, para que pueda tomar sus decisiones en el momento de escoger una carrera profesional.
El educador Antonio Condori, explicó, que la orientación vocacional es un sistema que cobra importancia para los escolares, puesto que permite el desenvolvimiento de los estudiantes en el proceso de aprendizaje en su etapa académica de primaria y secundaria.
“La orientación vocacional es un proceso constante, que apoya al estudiante para descubrir sus habilidades y destrezas, que le permiten descubrirse y perfilarse en un carrera profesional”, sostuvo.
Señaló que en algunas unidades educativas del país especialmente privadas, se aplica esta metodología pero desde el nivel secundario, lo que ayuda al estudiante a crear y formar sus nuevas ideas, sobre su futura profesión, de acuerdo a las carreras existentes en el país.
Los estudiantes que tuvieron orientación vocacional, alcanzaron importantes éxitos en su desarrollo académico al ingresar a los centros de educación superior, ya sea en las universidades o institutos de educación técnica.
El especialista explicó que existen tres tipos de técnicas de orientación vocacional: la primera es la entrevista; la segunda es el reflejo y la tercera es la información, mismas que pueden ser aplicadas con la ayuda de un orientador o individualmente.
La entrevista está basada en preguntas del orientado al orientador, sobre las carreras que existen y el trabajo que se desarrolla en cada una de ellas, además del campo laboral y sus especialidades, entre otras, lo que permite despejar dudas en el estudiante”, explicó.
La técnica del reflejo permite preparar al estudiante para afrontar cualquier obstáculo que se le presente en el trascurso de su carrera; el estudiante aprende a tener una mentalidad de superación personal y control de sus emociones.
Finalmente, se encuentra la técnica de la información, que permite adiestrar al estudiante a indagar todos los campos relacionados a la carrera profesional a la que se postula, como por ejemplo hablar con los profesionales y asistir a sus fuentes de empleo, entre otros.
El director de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Juan García Duchen, sugirió al Ministerio de Educación crear departamentos de orientación vocacional, en cada una de la unidades educativas, para así mejorar la formación de los estudiantes.
“Es necesario que todas las unidades educativas cuenten con un departamento de orientación vocacional y profesional, la cual debe estar compuesta por especialistas, ya que la orientación vocacional, que se da en algunas unidades educativas, ayuda a los estudiantes a decidir sin temor a equivocarse sus áreas de especialidad”, dijo García.
Principales características
La sociedad actual demanda un sujeto capaz de conocerse a sí mismo y de conocer qué oportunidades laborales y académicas le son dadas de acuerdo a sus aptitudes y actitudes personales. Las vocaciones se orientan, forman y educan.
Es entonces donde interviene la orientación ocupacional, la cual puede ser entendida como un proceso que proporciona ayuda a la elección de una profesión, la preparación para ella, así como la evolución y progreso de la misma. Tiene como objetivo despertar los intereses vocacionales que el sujeto necesita, el conocimiento de sí mismo, ofertas académicas, planes y programas de estudio, de las propuestas de trabajo, de las competencias que debe desarrollar para alcanzar un buen desempeño en esas propuestas, lo cual permitirá la toma de decisiones que considere de acuerdo a sus capacidades y aptitudes.
En la presente investigación conoceremos acerca de la Orientación Ocupacional y su importancia en la sociedad actual, objetivos, características, funciones, factores que la intervienen, técnicas y métodos más usuales, el proceso de evaluación y aquellas que suelen ser las más usadas dentro de este campo.
El educador Antonio Condori, explicó, que la orientación vocacional es un sistema que cobra importancia para los escolares, puesto que permite el desenvolvimiento de los estudiantes en el proceso de aprendizaje en su etapa académica de primaria y secundaria.
“La orientación vocacional es un proceso constante, que apoya al estudiante para descubrir sus habilidades y destrezas, que le permiten descubrirse y perfilarse en un carrera profesional”, sostuvo.
Señaló que en algunas unidades educativas del país especialmente privadas, se aplica esta metodología pero desde el nivel secundario, lo que ayuda al estudiante a crear y formar sus nuevas ideas, sobre su futura profesión, de acuerdo a las carreras existentes en el país.
Los estudiantes que tuvieron orientación vocacional, alcanzaron importantes éxitos en su desarrollo académico al ingresar a los centros de educación superior, ya sea en las universidades o institutos de educación técnica.
El especialista explicó que existen tres tipos de técnicas de orientación vocacional: la primera es la entrevista; la segunda es el reflejo y la tercera es la información, mismas que pueden ser aplicadas con la ayuda de un orientador o individualmente.
La entrevista está basada en preguntas del orientado al orientador, sobre las carreras que existen y el trabajo que se desarrolla en cada una de ellas, además del campo laboral y sus especialidades, entre otras, lo que permite despejar dudas en el estudiante”, explicó.
La técnica del reflejo permite preparar al estudiante para afrontar cualquier obstáculo que se le presente en el trascurso de su carrera; el estudiante aprende a tener una mentalidad de superación personal y control de sus emociones.
Finalmente, se encuentra la técnica de la información, que permite adiestrar al estudiante a indagar todos los campos relacionados a la carrera profesional a la que se postula, como por ejemplo hablar con los profesionales y asistir a sus fuentes de empleo, entre otros.
El director de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Juan García Duchen, sugirió al Ministerio de Educación crear departamentos de orientación vocacional, en cada una de la unidades educativas, para así mejorar la formación de los estudiantes.
“Es necesario que todas las unidades educativas cuenten con un departamento de orientación vocacional y profesional, la cual debe estar compuesta por especialistas, ya que la orientación vocacional, que se da en algunas unidades educativas, ayuda a los estudiantes a decidir sin temor a equivocarse sus áreas de especialidad”, dijo García.
Principales características
La sociedad actual demanda un sujeto capaz de conocerse a sí mismo y de conocer qué oportunidades laborales y académicas le son dadas de acuerdo a sus aptitudes y actitudes personales. Las vocaciones se orientan, forman y educan.
Es entonces donde interviene la orientación ocupacional, la cual puede ser entendida como un proceso que proporciona ayuda a la elección de una profesión, la preparación para ella, así como la evolución y progreso de la misma. Tiene como objetivo despertar los intereses vocacionales que el sujeto necesita, el conocimiento de sí mismo, ofertas académicas, planes y programas de estudio, de las propuestas de trabajo, de las competencias que debe desarrollar para alcanzar un buen desempeño en esas propuestas, lo cual permitirá la toma de decisiones que considere de acuerdo a sus capacidades y aptitudes.
En la presente investigación conoceremos acerca de la Orientación Ocupacional y su importancia en la sociedad actual, objetivos, características, funciones, factores que la intervienen, técnicas y métodos más usuales, el proceso de evaluación y aquellas que suelen ser las más usadas dentro de este campo.
UMSA asigna a investigación recursos provenientes del IDH
El vicerrector de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Carlos España, confirma que esta casa de estudios es la de mayor investigación en el país y que en este proceso debe obedecer a los requerimientos propios de las regiones a nivel nacional. Esta la respuesta al cuestionario que le hizo EL DIARIO.
¿Qué dice el último estudio sobre investigación en las universidades y qué puesto ocupa la UMSA en el mismo?
Según ranking de Universidades latinoamericanas, los primeros puestos están ocupados por las universidades más prestigiadas del Brasil, México y Chile. La Universidad Mayor de San Andrés según el Ranking Web de Universidades de Bolivia, ocupa el primer puesto, debido a su visibilización y el proceso de internacionalización que se está impulsando durante la gestión (2010 - 2013). La UMSA logra este puesto debido a la publicación de su producción científica en las diferentes páginas electrónicas.
¿Cuáles son las exigencias económicas para realizar una aceptable investigación?
Una investigación con rigor científico es aceptada por la comunidad local y mundial (científica) toda vez que cumpla los requisitos exigidos para su desarrollo y publicación, siendo sometidos los resultados de la investigación a revisión de pares internacionales.
De acuerdo al área de conocimiento y la complejidad de la investigación es necesario asignar no solo recursos económicos, sino también tecnología traducida en equipamiento especifico, recurso humano altamente calificado (equipos de investigación). Las investigaciones se viabilizan con recursos propios y recursos económicos captados de la cooperación nacional e internacional.
¿Cuál es la diferencia entre la investigación y el conocimiento profundo?
La investigación responde a la aplicación del método científico y requiere de un proceso en su desarrollo para la obtención de resultados, los cuales llevan hacia un conocimiento que se profundiza gradualmente a través de la consecución de una línea de investigación.
¿Qué espacio le asigna el país a los investigadores?
La investigación necesariamente debe llevarse a cabo por equipos de profesionales multidisciplinarios, donde tienen mayor presencia en las universidades. El país fomenta la formación profesional generando una masa crítica de científicos que aportan al desarrollo del conocimiento. Para un desarrollo sostenido es necesaria la vinculación entre la Universidad, el Estado, la empresa y la sociedad toda.
El país ha dado gran apoyo a la investigación, a través de la asignación de recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos IDH.
¿Hay un presupuesto especial en la Universidad para las investigaciones?
En la Universidad se asigna recursos económicos provenientes del IDH, fondos concursables provenientes de la cooperación internacional y los recursos propios que genera la Universidad a través de la prestación de servicios especializados en las diferentes áreas. También se asignan recursos provenientes del Tesoro General de la Nación (TGN), mismos que dan apoyo a las labores de investigación, remunerando a los responsables de esta tarea por el trabajo desarrollado.
¿Qué se puede enseñar en colegio en materia de investigación?
En el Segundo nivel de enseñanza (Nivel Secundario) debe darse inicio al proceso de investigación, fase de motivación, sobre tópicos elementales, que a su tiempo en el tercer y cuarto nivel (Educación Superior y Post Grado) se consolidara como investigaciones científicas.
Las líneas de investigación deben responder a demandas locales, nacionales y en algún caso a las internacionales.
¿Son nuestras universidades la continuación de los colegios o se hace el quiebre necesario que les ayude a ser gestores en su nueva profesión?
Actualmente existe una brecha entre la enseñanza secundaria y la universitaria, debido a una falta de estandarización y ausencia de indicadores cualitativos y cuantitativos necesarios para un exitoso aprendizaje en la fase universitaria.
Existe una falta de orientación vocacional en la fase de la culminación escolar y el no acceso a la información sobre las diferentes opciones que ofrece la universidad en términos de formación profesional a nivel de técnico y licenciatura.
¿Cuál la diferencia entre el docente que transmite conocimientos y el docente que conduce a la investigación?
La pedagogía moderna no admite que el docente sea un simple transmisor de conocimiento puro, sino sea un facilitador y orientador a la conceptualización de los fenómenos. Hoy el docente debe transmitir al estudiante el “saber conocer”, el “saber hacer” y el “saber ser”.
¿Qué dice el último estudio sobre investigación en las universidades y qué puesto ocupa la UMSA en el mismo?
Según ranking de Universidades latinoamericanas, los primeros puestos están ocupados por las universidades más prestigiadas del Brasil, México y Chile. La Universidad Mayor de San Andrés según el Ranking Web de Universidades de Bolivia, ocupa el primer puesto, debido a su visibilización y el proceso de internacionalización que se está impulsando durante la gestión (2010 - 2013). La UMSA logra este puesto debido a la publicación de su producción científica en las diferentes páginas electrónicas.
¿Cuáles son las exigencias económicas para realizar una aceptable investigación?
Una investigación con rigor científico es aceptada por la comunidad local y mundial (científica) toda vez que cumpla los requisitos exigidos para su desarrollo y publicación, siendo sometidos los resultados de la investigación a revisión de pares internacionales.
De acuerdo al área de conocimiento y la complejidad de la investigación es necesario asignar no solo recursos económicos, sino también tecnología traducida en equipamiento especifico, recurso humano altamente calificado (equipos de investigación). Las investigaciones se viabilizan con recursos propios y recursos económicos captados de la cooperación nacional e internacional.
¿Cuál es la diferencia entre la investigación y el conocimiento profundo?
La investigación responde a la aplicación del método científico y requiere de un proceso en su desarrollo para la obtención de resultados, los cuales llevan hacia un conocimiento que se profundiza gradualmente a través de la consecución de una línea de investigación.
¿Qué espacio le asigna el país a los investigadores?
La investigación necesariamente debe llevarse a cabo por equipos de profesionales multidisciplinarios, donde tienen mayor presencia en las universidades. El país fomenta la formación profesional generando una masa crítica de científicos que aportan al desarrollo del conocimiento. Para un desarrollo sostenido es necesaria la vinculación entre la Universidad, el Estado, la empresa y la sociedad toda.
El país ha dado gran apoyo a la investigación, a través de la asignación de recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos IDH.
¿Hay un presupuesto especial en la Universidad para las investigaciones?
En la Universidad se asigna recursos económicos provenientes del IDH, fondos concursables provenientes de la cooperación internacional y los recursos propios que genera la Universidad a través de la prestación de servicios especializados en las diferentes áreas. También se asignan recursos provenientes del Tesoro General de la Nación (TGN), mismos que dan apoyo a las labores de investigación, remunerando a los responsables de esta tarea por el trabajo desarrollado.
¿Qué se puede enseñar en colegio en materia de investigación?
En el Segundo nivel de enseñanza (Nivel Secundario) debe darse inicio al proceso de investigación, fase de motivación, sobre tópicos elementales, que a su tiempo en el tercer y cuarto nivel (Educación Superior y Post Grado) se consolidara como investigaciones científicas.
Las líneas de investigación deben responder a demandas locales, nacionales y en algún caso a las internacionales.
¿Son nuestras universidades la continuación de los colegios o se hace el quiebre necesario que les ayude a ser gestores en su nueva profesión?
Actualmente existe una brecha entre la enseñanza secundaria y la universitaria, debido a una falta de estandarización y ausencia de indicadores cualitativos y cuantitativos necesarios para un exitoso aprendizaje en la fase universitaria.
Existe una falta de orientación vocacional en la fase de la culminación escolar y el no acceso a la información sobre las diferentes opciones que ofrece la universidad en términos de formación profesional a nivel de técnico y licenciatura.
¿Cuál la diferencia entre el docente que transmite conocimientos y el docente que conduce a la investigación?
La pedagogía moderna no admite que el docente sea un simple transmisor de conocimiento puro, sino sea un facilitador y orientador a la conceptualización de los fenómenos. Hoy el docente debe transmitir al estudiante el “saber conocer”, el “saber hacer” y el “saber ser”.
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UMSA: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
Vaticano quita títulos a universidad de Perú
os títulos de "pontificia" y "católica" le fueron retirados por el Vaticano a la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y un comunicado de esa institución, emitido ayer, fija para el lunes una asamblea universitaria en la que se analizará la situación.
Un comunicado del Rectorado publicado en su página web señaló que ayer recibió de manos del nuncio apostólico en Lima, James Green, el decreto procedente de la Secretaría de Estado del Vaticano.
El papa Benedicto XVI fue quien retiró el derecho a usar los títulos a esa universidad, informó la oficina de prensa vaticana en un comunicado.
En el decreto por orden papal y firmado por el secretario de Estado, el cardenal Tarcisio Bertone, se lee que esta decisión se ha tomado después de que dicha Universidad, fundada en 1917, "a partir de 1967 ha modificado unilateralmente sus Estatutos en diversas ocasiones perjudicando gravemente los intereses de la Iglesia".
La nota explica que el Vaticano pidió a partir de 1990, en múltiples ocasiones, "adecuar sus Estatutos a la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae (15 de agosto de 1990), sin que haya respondido a esta exigencia legal".
No obstante, "el Rector ha manifestado la imposibilidad de realizar cuanto se le requería, condicionando la modificación de los Estatutos a la renuncia por parte de la Arquidiócesis de Lima al control de la gestión de los bienes de la Universidad", agregó el comunicado.
La presidenta de la Federación de Estudiantes de la PUCP, Sigrid Bazán, declaró a los diarios locales que "la universidad no tiene por qué perder convenios ni dejar de emitir títulos por ese decreto".
Bazán agregó que "hay un tema legal peruano que hay que analizar", pues el nombre está inscrito en Perú.
Un comunicado del Rectorado publicado en su página web señaló que ayer recibió de manos del nuncio apostólico en Lima, James Green, el decreto procedente de la Secretaría de Estado del Vaticano.
El papa Benedicto XVI fue quien retiró el derecho a usar los títulos a esa universidad, informó la oficina de prensa vaticana en un comunicado.
En el decreto por orden papal y firmado por el secretario de Estado, el cardenal Tarcisio Bertone, se lee que esta decisión se ha tomado después de que dicha Universidad, fundada en 1917, "a partir de 1967 ha modificado unilateralmente sus Estatutos en diversas ocasiones perjudicando gravemente los intereses de la Iglesia".
La nota explica que el Vaticano pidió a partir de 1990, en múltiples ocasiones, "adecuar sus Estatutos a la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae (15 de agosto de 1990), sin que haya respondido a esta exigencia legal".
No obstante, "el Rector ha manifestado la imposibilidad de realizar cuanto se le requería, condicionando la modificación de los Estatutos a la renuncia por parte de la Arquidiócesis de Lima al control de la gestión de los bienes de la Universidad", agregó el comunicado.
La presidenta de la Federación de Estudiantes de la PUCP, Sigrid Bazán, declaró a los diarios locales que "la universidad no tiene por qué perder convenios ni dejar de emitir títulos por ese decreto".
Bazán agregó que "hay un tema legal peruano que hay que analizar", pues el nombre está inscrito en Perú.
sábado, 21 de julio de 2012
Nacional Vida dará pasantía a estudiantes de la Utepsa
La empresa Nacional Asistencia, miembro del Grupo Nacional Vida, firmó un convenio de cooperación institucional con la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (Utepsa), que se traducirá en la apertura de pasantías y puestos de trabajo para que los alumnos de esta universidad puedan adquirir formación y trabajar en el Call Center de la empresa.
Esta iniciativa puede beneficiar a cientos de estudiantes de todas las carreras de la institución educativa. De esta manera, los alumnos podrán realizar pasantías y tendrán además la posibilidad de contar con una fuente laboral mientras cursan su carrera universitaria, trabajando en el Call Center en los cargos de operadores, coordinadores y supervisores, entre otros.
Esta iniciativa puede beneficiar a cientos de estudiantes de todas las carreras de la institución educativa. De esta manera, los alumnos podrán realizar pasantías y tendrán además la posibilidad de contar con una fuente laboral mientras cursan su carrera universitaria, trabajando en el Call Center en los cargos de operadores, coordinadores y supervisores, entre otros.
Tres instituciones posibilitan un diplomado gratis para 27 periodistas.
Un total de 27 periodistas de la capital cruceña recibieron sendas becas que les otorgó la Asociación de Bancos Privados de Bolivia (Asoban), las cuales les permitirán participar en el Diplomado en Periodismo Económico y Financiero, organizado por la Fundación para el Periodismo, universidad Nur y Asoban.
Estudios gratuitos. Las becas, que benefician a tres periodistas de nuestra editorial, cubrirán los costos de la matrícula y colegiatura del diplomado, que tendrá una duración de 200 horas académicas en dos meses.
El diplomado cuenta con la participación de destacados docentes extranjeros y nacionales.
Estudios gratuitos. Las becas, que benefician a tres periodistas de nuestra editorial, cubrirán los costos de la matrícula y colegiatura del diplomado, que tendrá una duración de 200 horas académicas en dos meses.
El diplomado cuenta con la participación de destacados docentes extranjeros y nacionales.
Arce: Universidades no ejecutan presupuestos
Las universidades públicas del país reciben actualmente casi el triple de los que recibían en 2005 y sin embargo apenas ejecutan actualmente la mitad del presupuesto asignado por el Estado Boliviano.
La información la dio ayer el ministro de Economía, Luis Arce Catacora, durante la conferencia “Ley Financial y Autonomía Universitaria”, realizada anoche en la Facultad de Derecho de la Universidad Mayor de San Simón.
Según Arce Catacora, las universidades en los últimos años ya no marchan por presupuesto porque tienen recursos disponibles del Estado (subvenciones, participación popular y últimamente Impuesto Directo a los Hidrocarburos, IDH) sin contar con recursos propios.
En 2005, el Estado asignó a las universidades públicas 959 millones de bolivianos, mientras que en 2011 la cifra alcanzó 2.698 millones de bolivianos, pero el sistema universitario sólo llegó a gastar 1.397 millones, explicó.
Con estos datos, Arce Catacora defendió su tesis de que las universidades del sistema público reciben cada vez más recursos, aunque no los ejecutan, y que el Gobierno no interviene en la autonomía universitaria, sino que son las universidades las entidades que envían sus presupuestos de forma tardía y con errores, lo que hace que muchos de los planes sean devueltos.
Arce agregó que tampoco existe intervención del Gobierno en la restricción normativa que impide que docentes universitarios ganar más que el Presidente del Estado .
“No fue el Ministerio de Hacienda, sino la Contraloría la que detectó errores en los cobros de los docentes”, dijo al afirmar que los cálculos de antigüedad de estos profesionales debían efectuarse en base a su salario mínimo.
La información la dio ayer el ministro de Economía, Luis Arce Catacora, durante la conferencia “Ley Financial y Autonomía Universitaria”, realizada anoche en la Facultad de Derecho de la Universidad Mayor de San Simón.
Según Arce Catacora, las universidades en los últimos años ya no marchan por presupuesto porque tienen recursos disponibles del Estado (subvenciones, participación popular y últimamente Impuesto Directo a los Hidrocarburos, IDH) sin contar con recursos propios.
En 2005, el Estado asignó a las universidades públicas 959 millones de bolivianos, mientras que en 2011 la cifra alcanzó 2.698 millones de bolivianos, pero el sistema universitario sólo llegó a gastar 1.397 millones, explicó.
Con estos datos, Arce Catacora defendió su tesis de que las universidades del sistema público reciben cada vez más recursos, aunque no los ejecutan, y que el Gobierno no interviene en la autonomía universitaria, sino que son las universidades las entidades que envían sus presupuestos de forma tardía y con errores, lo que hace que muchos de los planes sean devueltos.
Arce agregó que tampoco existe intervención del Gobierno en la restricción normativa que impide que docentes universitarios ganar más que el Presidente del Estado .
“No fue el Ministerio de Hacienda, sino la Contraloría la que detectó errores en los cobros de los docentes”, dijo al afirmar que los cálculos de antigüedad de estos profesionales debían efectuarse en base a su salario mínimo.
La Uagrm no descarta otro examen para no admitidos
Ante el alto porcentaje de reprobación en el Programa de Admisión Básica (PAB), las autoridades electas de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) no descartan la posibilidad de tomar otro examen a los estudiantes que no lograron ingresar a la ‘U’.
A través del PAB fueron admitidos este año 2.105 estudiantes, de 6.583 inscritos, lo que equivale a un 33%.
Las autoridades salientes han dejado en manos de las nuevas autoridades de la ‘U’, la decisión de dar otra oportunidad a los reprobados. Actualmente quedan disponibles más 4.000 cupos en las diferentes carreras, excepto en Bioquímica e Ingeniería Civil.
Al respecto, el vicerrector electo, Osvaldo Ulloa, manifestó que se hará todo lo posible para que los cupos disponibles sean cubiertos, especialmente los de las carreras técnicas. “Veremos la forma de tomar un examen o ‘repechaje’, como se llame, para cubrir estos espacios”, expresó Ulloa, al explicar que esta decisión debe contar con la aprobación del Ilustre Consejo Universitario (ICU).
Entretanto, entre los estudiantes que no fueron admitidos hay expectativa por un nuevo examen. Ayer, varios alumnos llegaron hasta la ‘U’ para preguntar si tendrán otra chance. Algunos indicaron que se quedaron fuera de la ‘U’ porque la prueba estuvo difícil, mientras que otros reconocieron que no se prepararon mucho para el examen.
Para el vicerrector saliente, Óscar Callejas, y para el coordinador del PAB/PSA, Helecto Villarroel, el bajo rendimiento en las modalidades de ingreso PSA y PAB preocupan pues en los últimos años el porcentaje de aceptación ha oscilado entre un 10% y un 20%.
Callejas y Villarroel apuntan como causas del problema la despreocupación de los alumnos por estudiar en los últimos años de secundaria.
La posesión será este 25
Dos personas, una de ellas estudiante, han interpuesto una denuncia ante el Ministerio Público para que investigue al nuevo rector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), por el caso Trapetrol. Además han solicitado a la Corte Electoral Permanente de la universidad, suspender la posesión de las nuevas autoridades, fijada para el 25 de julio.
Sin embargo, el presidente del organismo electoral, Severo Hoyos, descartó esta petición, argumentando que se cumplieron todos los procedimientos establecidos en el estatuto orgánico durante le proceso eleccionario el 26 de junio. Además, dijo que lo único que puede frenar una postulación es una sentencia ejecutoriado, situación que no existe contra el nuevo rector, Saúl Rosas.
El vicerrector electo Oswaldo Ulloa, calificó esta denuncia como ‘patada de ahogado’.
A través del PAB fueron admitidos este año 2.105 estudiantes, de 6.583 inscritos, lo que equivale a un 33%.
Las autoridades salientes han dejado en manos de las nuevas autoridades de la ‘U’, la decisión de dar otra oportunidad a los reprobados. Actualmente quedan disponibles más 4.000 cupos en las diferentes carreras, excepto en Bioquímica e Ingeniería Civil.
Al respecto, el vicerrector electo, Osvaldo Ulloa, manifestó que se hará todo lo posible para que los cupos disponibles sean cubiertos, especialmente los de las carreras técnicas. “Veremos la forma de tomar un examen o ‘repechaje’, como se llame, para cubrir estos espacios”, expresó Ulloa, al explicar que esta decisión debe contar con la aprobación del Ilustre Consejo Universitario (ICU).
Entretanto, entre los estudiantes que no fueron admitidos hay expectativa por un nuevo examen. Ayer, varios alumnos llegaron hasta la ‘U’ para preguntar si tendrán otra chance. Algunos indicaron que se quedaron fuera de la ‘U’ porque la prueba estuvo difícil, mientras que otros reconocieron que no se prepararon mucho para el examen.
Para el vicerrector saliente, Óscar Callejas, y para el coordinador del PAB/PSA, Helecto Villarroel, el bajo rendimiento en las modalidades de ingreso PSA y PAB preocupan pues en los últimos años el porcentaje de aceptación ha oscilado entre un 10% y un 20%.
Callejas y Villarroel apuntan como causas del problema la despreocupación de los alumnos por estudiar en los últimos años de secundaria.
La posesión será este 25
Dos personas, una de ellas estudiante, han interpuesto una denuncia ante el Ministerio Público para que investigue al nuevo rector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), por el caso Trapetrol. Además han solicitado a la Corte Electoral Permanente de la universidad, suspender la posesión de las nuevas autoridades, fijada para el 25 de julio.
Sin embargo, el presidente del organismo electoral, Severo Hoyos, descartó esta petición, argumentando que se cumplieron todos los procedimientos establecidos en el estatuto orgánico durante le proceso eleccionario el 26 de junio. Además, dijo que lo único que puede frenar una postulación es una sentencia ejecutoriado, situación que no existe contra el nuevo rector, Saúl Rosas.
El vicerrector electo Oswaldo Ulloa, calificó esta denuncia como ‘patada de ahogado’.
viernes, 20 de julio de 2012
Conflicto por un predio impide que la UTO construya edificio en Huanuni
El objetivo de edificar una casa de estudios, dependiente de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), acorde a las exigencias de la población estudiantil en la localidad minera de Huanuni, aún se dejan esperar, debido a que el terreno que se comprometió a la UTO, continúa en disputa entre comunarios y la Empresa Minera Huanuni, que tendría concesiones mineras en el sector donde existen yacimientos mineros a ser explotados.
Así informó a LA PATRIA, el director de Unidades Académicas Desconcentradas de la UTO, Víctor Hugo Verástegui Mendoza, quien además sostuvo que dicha construcción será en una superficie aproximada de cuatro hectáreas en la comunidad de Sajsani.
"Aún no se ha definido el tema de derecho propietario, donde la UTO, tendría que emplazar obras civiles, lamentablemente no se definió aún y se delegó esa responsabilidad para que la Empresa Minera Huanuni y las autoridades originarias de la comunidad Sajsani puedan definir esa situación", afirmó Verástegui.
El terreno en disputa, debe ser sometido a un estudio y levantamiento topográfico para definir la extensión exacta que se proporcionará a la entidad académica y a partir de ello la UTO definiría su derecho propietario e iniciará las obras civiles.
En el nuevo edificio que se pretende construir, habilitarán ambientes para los estudiantes que eligen opciones en programas académicos como Derecho, Enfermería, Contaduría Pública y ciencias básicas de Ingeniería.
"Tenemos cuatro programas académicos, pero al margen de ello, se pretende desarrollar un proyecto piloto que tiene como finalidad llevar a cabo emprendimientos económicos, por lo que existe una serie de proyectos que se tiene, pero lo que está en función al derecho propietario que se defina más adelante", añadió.
Así informó a LA PATRIA, el director de Unidades Académicas Desconcentradas de la UTO, Víctor Hugo Verástegui Mendoza, quien además sostuvo que dicha construcción será en una superficie aproximada de cuatro hectáreas en la comunidad de Sajsani.
"Aún no se ha definido el tema de derecho propietario, donde la UTO, tendría que emplazar obras civiles, lamentablemente no se definió aún y se delegó esa responsabilidad para que la Empresa Minera Huanuni y las autoridades originarias de la comunidad Sajsani puedan definir esa situación", afirmó Verástegui.
El terreno en disputa, debe ser sometido a un estudio y levantamiento topográfico para definir la extensión exacta que se proporcionará a la entidad académica y a partir de ello la UTO definiría su derecho propietario e iniciará las obras civiles.
En el nuevo edificio que se pretende construir, habilitarán ambientes para los estudiantes que eligen opciones en programas académicos como Derecho, Enfermería, Contaduría Pública y ciencias básicas de Ingeniería.
"Tenemos cuatro programas académicos, pero al margen de ello, se pretende desarrollar un proyecto piloto que tiene como finalidad llevar a cabo emprendimientos económicos, por lo que existe una serie de proyectos que se tiene, pero lo que está en función al derecho propietario que se defina más adelante", añadió.
Paola Paz, la universitaria que logró la excelencia académica
Paola Andrea Paz Tejada tiene 22 años. Es paceña e irradia una seguridad respaldada por haber obtenido una graduación Summa Cum Laude, una frase en latín que quiere decir “con máximas alabanzas” o excepcional.
Este reconocimiento se entrega a los estudiantes brillantes y es el caso de esta futura licenciada en ingeniería financiera, quien logró 93 puntos como promedio de su vida universitaria.
El sábado 21 de julio se realizará su acto de graduación de la Universidad Privada Boliviana (UPB). En esta entrevista nos cuenta un poco de ella.
¿Tuviste algún tipo de problemas en el colegio por tus buenas notas?
No, nunca. Siempre me he llevado bien con todos. Nunca me han molestado por tener buenas notas ni nada.
¿Qué se debe hacer para lograr la excelencia académica?
Elegir lo que les gusta. Si van a escoger una carrera que nos les gusta o porque sus papás les imponen, no van a poder desarrollarse profesionalmente.
¿Cuántas horas le dedicas al estudio?
En la tarde, un rato de dos a tres horas.
¿Tuviste que hacer algunos sacrificios?
Ninguno, no he sacrificado nada, siempre supe equilibrar todo. Y no me privaba de salir como cualquier joven, sólo que ordenaba mi tiempo, primero estudiar y después salir.
Vives en Koani, ¿qué piensas de los universitarios que viven en zonas periféricas?
Es mucho esfuerzo y sacrificio, ellos tienen el deseo de aprender y estudiar más para poder pagar sus estudios a diferencia de los chicos que tenemos todo y que nos dan todo. Algunos no saben aprovechar lo que poseen .
¿Cómo influyeron tus papás en tu excelencia académica?
Mi papi es auditor, tal vez por su trabajo elegí ingeniería financiera. Él es mi ejemplo a seguir. Y mi mamá siempre ha sido mi apoyo, y ella me daba la palabra exacta para seguir adelante.
A futuro ¿piensas irte al exterior?
No tengo planes de irme al exterior. Y el próximo año espero trabajar y ganar experiencia. Tal vez a futuro sí lo haga, pero ahora no.
¿Tienes novio?
No, antes tenía un chico, mientras estaba en la universidad.
¿Y no te quitaba tiempo?
No, él estaba en la misma carrera sólo que un año lo mismo que yo y nunca me quitó tiempo ni para estudiar ni nada.
¿Qué película te gusta?
If only, trata de cómo se enamoran una chica estudiosa y un chico rebelde.
¿Practicas algún deporte?
No, sólo voy al gimnasio en las noches.
¿Por qué estudiaste ingeniería financiera?
A mí siempre me gustaron los números, matemáticas y física.
¿Cómo fue tu vida en el colegio, en el San Ignacio?
En el colegio siempre he sido buena alumna, siempre he sido responsable en eso.
¿Cuál era tu materia favorita?
Me gustaban matemática y física y la que menos me gustaba era lenguaje.
¿Qué piensas sobre la situación que vive el país?
Es complicada la situación, vemos cada día conflictos sociales, lo del TIPNIS por ejemplo. Estoy en favor del TIPNIS y no de la carretera, porque hay que llevar a Bolivia al desarrollo de otra forma. Los problemas económicos son complicados y no se puede echar la culpa al presidente Evo Morales. Hay cosas buenas que también podemos rescatar.
¿Hay un método para llegar al éxito?
Cada persona puede lograr lo que quiera, siempre que le guste y tenga dedicación, puntualidad, organización y, sobre todo, con compromiso.
Inicios Estudió en el colegio San Ignacio y salió en la promoción Canguros 2007.
Estudios Se licenciará en la carrera de ingeniería financiera.
Futuro Prevé trabajar y terminar una maestría en la UPB.
Este reconocimiento se entrega a los estudiantes brillantes y es el caso de esta futura licenciada en ingeniería financiera, quien logró 93 puntos como promedio de su vida universitaria.
El sábado 21 de julio se realizará su acto de graduación de la Universidad Privada Boliviana (UPB). En esta entrevista nos cuenta un poco de ella.
¿Tuviste algún tipo de problemas en el colegio por tus buenas notas?
No, nunca. Siempre me he llevado bien con todos. Nunca me han molestado por tener buenas notas ni nada.
¿Qué se debe hacer para lograr la excelencia académica?
Elegir lo que les gusta. Si van a escoger una carrera que nos les gusta o porque sus papás les imponen, no van a poder desarrollarse profesionalmente.
¿Cuántas horas le dedicas al estudio?
En la tarde, un rato de dos a tres horas.
¿Tuviste que hacer algunos sacrificios?
Ninguno, no he sacrificado nada, siempre supe equilibrar todo. Y no me privaba de salir como cualquier joven, sólo que ordenaba mi tiempo, primero estudiar y después salir.
Vives en Koani, ¿qué piensas de los universitarios que viven en zonas periféricas?
Es mucho esfuerzo y sacrificio, ellos tienen el deseo de aprender y estudiar más para poder pagar sus estudios a diferencia de los chicos que tenemos todo y que nos dan todo. Algunos no saben aprovechar lo que poseen .
¿Cómo influyeron tus papás en tu excelencia académica?
Mi papi es auditor, tal vez por su trabajo elegí ingeniería financiera. Él es mi ejemplo a seguir. Y mi mamá siempre ha sido mi apoyo, y ella me daba la palabra exacta para seguir adelante.
A futuro ¿piensas irte al exterior?
No tengo planes de irme al exterior. Y el próximo año espero trabajar y ganar experiencia. Tal vez a futuro sí lo haga, pero ahora no.
¿Tienes novio?
No, antes tenía un chico, mientras estaba en la universidad.
¿Y no te quitaba tiempo?
No, él estaba en la misma carrera sólo que un año lo mismo que yo y nunca me quitó tiempo ni para estudiar ni nada.
¿Qué película te gusta?
If only, trata de cómo se enamoran una chica estudiosa y un chico rebelde.
¿Practicas algún deporte?
No, sólo voy al gimnasio en las noches.
¿Por qué estudiaste ingeniería financiera?
A mí siempre me gustaron los números, matemáticas y física.
¿Cómo fue tu vida en el colegio, en el San Ignacio?
En el colegio siempre he sido buena alumna, siempre he sido responsable en eso.
¿Cuál era tu materia favorita?
Me gustaban matemática y física y la que menos me gustaba era lenguaje.
¿Qué piensas sobre la situación que vive el país?
Es complicada la situación, vemos cada día conflictos sociales, lo del TIPNIS por ejemplo. Estoy en favor del TIPNIS y no de la carretera, porque hay que llevar a Bolivia al desarrollo de otra forma. Los problemas económicos son complicados y no se puede echar la culpa al presidente Evo Morales. Hay cosas buenas que también podemos rescatar.
¿Hay un método para llegar al éxito?
Cada persona puede lograr lo que quiera, siempre que le guste y tenga dedicación, puntualidad, organización y, sobre todo, con compromiso.
Inicios Estudió en el colegio San Ignacio y salió en la promoción Canguros 2007.
Estudios Se licenciará en la carrera de ingeniería financiera.
Futuro Prevé trabajar y terminar una maestría en la UPB.
UNIPOL Retornan 47 cadetes heridos, pero no harán ejercicio físico
De los 50 cadetes que resultaron heridos tras la caída de una baranda en la Academia Nacional de Policías (Anapol) el 22 de junio, 47 se reincorporaron este martes para pasar sólo clases teóricas, no así de ejercicios físicos ni de instrucción policial hasta que su salud mejore por completo.
Así lo hizo conocer ayer la directora de la Anapol, coronela Cristina Cerruto, quien informó a Página Siete que los 50 cadetes fueron dados de alta de los diferentes nosocomios antes de iniciarse el descanso pedagógico, hace 15 días.
“Se hizo una evaluación con los médicos de la Academia. En este momento tenemos sólo tres cadetes que están en sus domicilios todavía, los otros 47 están aquí en una etapa de recuperación”, explicó la jefa policial, quien asumió de manera formal la dirección hace un mes, después de la salida del coronel Marco Ortuño por el caso Unipol.
Explicó que los jóvenes aún se recuperan en instalaciones de la Anapol. “No podemos ingresarlos al batallón, es decir, ellos están apartados de lo que es la actividad física e incluso los distinguimos por la indumentaria, porque están con deportivo y no con uniforme para su mayor comodidad. Están exentos de la preparación física y de la instrucción policial”, dijo Cerruto.
Aproximadamente a las 18:20 del viernes 22 de junio, la baranda que conecta el segundo piso con el tercero de la nueva infraestructura de la Academia se vino abajo, después de una aglomeración de los cadetes de primer y segundo año que se subían a abrigarse a sus habitaciones, para luego bajar a formar en el patio de honor.
Los cadetes Rodrigo Sánchez Cardozo y Bryan Pablo Villca perdieron la vida tras caer al menos nueve metros, la noche del hecho, y Franco Jiménez Vargas falleció dos días después en el hospital policial Copacabana.
Cerruto detalló que los 47 cadetes reincorporados están bajo cuidados médicos constantes para que una vez restablecidos cumplan las actividades propias de un estudiante. La mayoría de ellos presenta contusiones y fracturas de huesos. “Todos están estables”, aseguró Cerruto.
Asimismo, los tres jóvenes que permanecen en sus casas se encuentran con lesiones en la columna vertebral, de acuerdo con un reporte del personal médico del hospital policial. Cerruto sostuvo que los jóvenes son evaluados constantemente. “Esperemos que hasta la próxima semana estén recuperados y puedan regresar a la Academia, pero una vez aquí, igual que con los otros 47, estarán apartados y sometidos a un proceso de recuperación minucioso para que puedan tener un restablecimiento completo”, recalcó Cerruto.
Agregó que si bien el accidente dejó “traumados” a todos, entre policías y padres de familia hacen los esfuerzos para incentivar a los cadetes accidentados.
Academia ayudará en la investigación
La directora de la Academia Nacional de Policías (Anapol), coronela Cristina Cerruto, afirmó que las autoridades de ese centro de formación policial colaboran actualmente con la investigación que lleva adelante la Fiscalía para establecer las circunstancias del accidente y dar con los responsables del hecho.
“No vamos a cubrir ni proteger a nadie en caso de que el Ministerio Público encuentre algún grado de responsabilidad. Estamos prestos a coadyuvar en todo”, aseveró la jefa policial. La Fiscalía llamó a declarar a cadetes de cuarto año para que expliquen cómo sucedieron los hechos del viernes 22 de junio.
Así lo hizo conocer ayer la directora de la Anapol, coronela Cristina Cerruto, quien informó a Página Siete que los 50 cadetes fueron dados de alta de los diferentes nosocomios antes de iniciarse el descanso pedagógico, hace 15 días.
“Se hizo una evaluación con los médicos de la Academia. En este momento tenemos sólo tres cadetes que están en sus domicilios todavía, los otros 47 están aquí en una etapa de recuperación”, explicó la jefa policial, quien asumió de manera formal la dirección hace un mes, después de la salida del coronel Marco Ortuño por el caso Unipol.
Explicó que los jóvenes aún se recuperan en instalaciones de la Anapol. “No podemos ingresarlos al batallón, es decir, ellos están apartados de lo que es la actividad física e incluso los distinguimos por la indumentaria, porque están con deportivo y no con uniforme para su mayor comodidad. Están exentos de la preparación física y de la instrucción policial”, dijo Cerruto.
Aproximadamente a las 18:20 del viernes 22 de junio, la baranda que conecta el segundo piso con el tercero de la nueva infraestructura de la Academia se vino abajo, después de una aglomeración de los cadetes de primer y segundo año que se subían a abrigarse a sus habitaciones, para luego bajar a formar en el patio de honor.
Los cadetes Rodrigo Sánchez Cardozo y Bryan Pablo Villca perdieron la vida tras caer al menos nueve metros, la noche del hecho, y Franco Jiménez Vargas falleció dos días después en el hospital policial Copacabana.
Cerruto detalló que los 47 cadetes reincorporados están bajo cuidados médicos constantes para que una vez restablecidos cumplan las actividades propias de un estudiante. La mayoría de ellos presenta contusiones y fracturas de huesos. “Todos están estables”, aseguró Cerruto.
Asimismo, los tres jóvenes que permanecen en sus casas se encuentran con lesiones en la columna vertebral, de acuerdo con un reporte del personal médico del hospital policial. Cerruto sostuvo que los jóvenes son evaluados constantemente. “Esperemos que hasta la próxima semana estén recuperados y puedan regresar a la Academia, pero una vez aquí, igual que con los otros 47, estarán apartados y sometidos a un proceso de recuperación minucioso para que puedan tener un restablecimiento completo”, recalcó Cerruto.
Agregó que si bien el accidente dejó “traumados” a todos, entre policías y padres de familia hacen los esfuerzos para incentivar a los cadetes accidentados.
Academia ayudará en la investigación
La directora de la Academia Nacional de Policías (Anapol), coronela Cristina Cerruto, afirmó que las autoridades de ese centro de formación policial colaboran actualmente con la investigación que lleva adelante la Fiscalía para establecer las circunstancias del accidente y dar con los responsables del hecho.
“No vamos a cubrir ni proteger a nadie en caso de que el Ministerio Público encuentre algún grado de responsabilidad. Estamos prestos a coadyuvar en todo”, aseveró la jefa policial. La Fiscalía llamó a declarar a cadetes de cuarto año para que expliquen cómo sucedieron los hechos del viernes 22 de junio.
jueves, 19 de julio de 2012
Solo el 23% de los postulantes fue admitido por la Uagrm
De más de 6.000 inscritos en el Programa de Admisión Básica (PAB) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), solo 2.105 lograron ser aceptados, lo que equivale al 23%.
Según datos divulgados ayer por el responsable del PAB, Helecto Villarroel, 5.609 postulantes a las carreras semestralizadas se presentaron a la prueba y 975 no lo hicieron, pues el número de inscritos era de 6.583 estudiantes.
Los jóvenes que no lograron ser admitidos fueron 4.471. Ellos tendrán que esperar el próximo año para postularse de nuevo, ya sea a través del PAB, que es una de las modalidades de ingreso a esta casa de estudios superiores, o la PSA (Prueba de Suficiencia Académica).
El 15 del presente mes, en el campus universitario, se llevó a cabo el examen final del PAB por la gestión 2012.
El último examen del PAB equivalía al 50% de la nota global.
El otro 50% ya fue contemplado en el primer parcial, que rindieron los aspirantes a inicios de junio.
El control de la prueba estuvo a cargo del departamento legal, del equipo de seguridad de la Uagrm y se desarrolló con algunos incidentes, pues varios jóvenes que habían olvidado su documento de identidad pedían dispensación del carné para ingresar en el local de la prueba.
Los resultados debían estar el martes. Villarroel explicó que la demora se debió a que hubo problemas en los códigos de los postulantes.
Vea la lista de los postulantes aprobados en la sección Comercial de EL DEBER en esta
Según datos divulgados ayer por el responsable del PAB, Helecto Villarroel, 5.609 postulantes a las carreras semestralizadas se presentaron a la prueba y 975 no lo hicieron, pues el número de inscritos era de 6.583 estudiantes.
Los jóvenes que no lograron ser admitidos fueron 4.471. Ellos tendrán que esperar el próximo año para postularse de nuevo, ya sea a través del PAB, que es una de las modalidades de ingreso a esta casa de estudios superiores, o la PSA (Prueba de Suficiencia Académica).
El 15 del presente mes, en el campus universitario, se llevó a cabo el examen final del PAB por la gestión 2012.
El último examen del PAB equivalía al 50% de la nota global.
El otro 50% ya fue contemplado en el primer parcial, que rindieron los aspirantes a inicios de junio.
El control de la prueba estuvo a cargo del departamento legal, del equipo de seguridad de la Uagrm y se desarrolló con algunos incidentes, pues varios jóvenes que habían olvidado su documento de identidad pedían dispensación del carné para ingresar en el local de la prueba.
Los resultados debían estar el martes. Villarroel explicó que la demora se debió a que hubo problemas en los códigos de los postulantes.
Vea la lista de los postulantes aprobados en la sección Comercial de EL DEBER en esta
Banco BISA propicia la innovación con el acercamiento microempresa - universidad
El objetivo: que los estudiantes generen proyectos innovadores que mejoren la productividad de las microempresas.
Conscientes de la importancia que tiene una vinculación directa entre las universidades y el empresariado como factor clave para el desarrollo del país, Banco BISA propició un acercamiento entre sus clientes microempresarios y estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) con el objetivo de beneficiar la competitividad económica de la microempresa.
En el marco de su política de Responsabilidad Social Empresarial (RSE), Banco BISA, en coordinación con la Fundación Maya y el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial de la UMSA (CIDE), vinculó a sus clientes de microcrédito con estudiantes universitarios del último año de la carrera de Ingeniería Industrial con el propósito de que los futuros profesionales adquieran experiencia en espacios reales y tengan la posibilidad de poner en práctica sus conocimientos académicos, y, a su vez, los microempresarios se beneficien con una metodología que desarrolle la gestión en innovación en PYMES y microempresas y, con ello, puedan desarrollar nuevos productos, procesos y modelos de negocio.
“Es importante que las empresas y universidades articulen entre sí para mejorar la competitividad y productividad, se debe empezar a usar la ciencia y la tecnología y orientarlas a producir innovación. En nuestras universidades existen estudiantes, académicos e investigadores de mucha calidad así como empresarios visionarios por lo que se debe fomentar una relación productiva entre ellos y lograr que se conviertan en aliados para la mejora continua de sus productos y procesos. En Banco BISA así lo entendemos y por ello hemos propiciado este primer acercamiento con muy buenos resultados”, dijo Jorge Velasco, vicepresidente nacional de Negocios de la entidad financiera.
Velasco explicó que entre el CIDE y la Fundación Maya eligieron 35 alumnos de la carrera de Ingeniera Industrial y Banco BISA seleccionó el mismo número de microempresas productivas para llevar adelante este plan, y explicó que durante un trimestre los universitarios hicieron un diagnóstico de la actividad empresarial que les fue asignada, actuaron como asesores y finalmente presentaron proyectos que permitirán maximizar la eficiencia productiva a través de la innovación.
Los mejores proyectos recibirán financiamiento de parte de la entidad bancaria y, de esa manera, Banco BISA aportará para que esos planes se pongan en marcha a la brevedad posible.
Los proyectos elegidos están relacionados a los campos de la artesanía, sastrería, confección textil, fabricación de muebles y producción de germinados, entre otros. “Esta actividad además se convertirá en un plus para nuestros clientes, quienes además de conseguir financiamiento para aumentar su productividad, adquirirán conocimientos sobre la importancia de la innovación para dar el salto y convertirse en empresas con productos o procesos de vanguardia frente a la competencia”, finalizó Velasco.
Conscientes de la importancia que tiene una vinculación directa entre las universidades y el empresariado como factor clave para el desarrollo del país, Banco BISA propició un acercamiento entre sus clientes microempresarios y estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) con el objetivo de beneficiar la competitividad económica de la microempresa.
En el marco de su política de Responsabilidad Social Empresarial (RSE), Banco BISA, en coordinación con la Fundación Maya y el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial de la UMSA (CIDE), vinculó a sus clientes de microcrédito con estudiantes universitarios del último año de la carrera de Ingeniería Industrial con el propósito de que los futuros profesionales adquieran experiencia en espacios reales y tengan la posibilidad de poner en práctica sus conocimientos académicos, y, a su vez, los microempresarios se beneficien con una metodología que desarrolle la gestión en innovación en PYMES y microempresas y, con ello, puedan desarrollar nuevos productos, procesos y modelos de negocio.
“Es importante que las empresas y universidades articulen entre sí para mejorar la competitividad y productividad, se debe empezar a usar la ciencia y la tecnología y orientarlas a producir innovación. En nuestras universidades existen estudiantes, académicos e investigadores de mucha calidad así como empresarios visionarios por lo que se debe fomentar una relación productiva entre ellos y lograr que se conviertan en aliados para la mejora continua de sus productos y procesos. En Banco BISA así lo entendemos y por ello hemos propiciado este primer acercamiento con muy buenos resultados”, dijo Jorge Velasco, vicepresidente nacional de Negocios de la entidad financiera.
Velasco explicó que entre el CIDE y la Fundación Maya eligieron 35 alumnos de la carrera de Ingeniera Industrial y Banco BISA seleccionó el mismo número de microempresas productivas para llevar adelante este plan, y explicó que durante un trimestre los universitarios hicieron un diagnóstico de la actividad empresarial que les fue asignada, actuaron como asesores y finalmente presentaron proyectos que permitirán maximizar la eficiencia productiva a través de la innovación.
Los mejores proyectos recibirán financiamiento de parte de la entidad bancaria y, de esa manera, Banco BISA aportará para que esos planes se pongan en marcha a la brevedad posible.
Los proyectos elegidos están relacionados a los campos de la artesanía, sastrería, confección textil, fabricación de muebles y producción de germinados, entre otros. “Esta actividad además se convertirá en un plus para nuestros clientes, quienes además de conseguir financiamiento para aumentar su productividad, adquirirán conocimientos sobre la importancia de la innovación para dar el salto y convertirse en empresas con productos o procesos de vanguardia frente a la competencia”, finalizó Velasco.
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INGENIERIA,
UMSA: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
Universitarios incentivan juegos de antaño
El trompo, la rayuela, la chok’a, las cachinas y la t’unkuña protagonizaron ayer una jornada de juegos de antaño organizada por la Facultad de Derecho de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) de La Paz.
El evento, realizado en las instalaciones de la facultad, fue pensado para recordar que sí es posible la diversión sin recurrir, necesariamente, a la tecnología y además sirvió para revalorizar las tradiciones, entre ellas “los juegos de antes”, que requerían de objetos simples y de fácil acceso —como piedras, tiza, cuerdas, papel, hilo u otros— para jugarse.
Un grupo de universitarios dibujó en el suelo una figura formada por varios cuadros, conocida como t’unkuña, y los asistentes fueron invitados a arrojar una piedra a una de las casillas y saltar en el resto sin pisar las rayas hasta completar el recorrido, como son las reglas del tradicional juego.
“La flexibilidad que tiene una niña para saltar y hacer piruetas en torno a un elástico sostenido hizo que el juego de la liga-liga sea motivo de interminables horas de diversión en las escuelas”, recordó la representante del grupo, Patricia Limachi.
Salto con cuerda, voladores, luchadores, además cantos y rondas como Arroz con leche y Lobo-lobo también fueron parte de la exhibición cuya fecha elegida fue el homenaje a la efeméride departamental de La Paz, pues no sólo se trató de juegos, sino también de comidas, danzas, vestimenta e historia, entre otros.
El docente y organizador del evento, Marco Centellas, indicó que otro propósito de la feria fue mostrar las características e historia de La Paz y enseñar, a su vez, la revalorización del derecho como un proceso cultural y social.
“La feria vincula la potencialidad municipal que tenemos desde La Paz. El visitante encuentra la parte jurídica relacionada con la revalorización de las costumbres y tradiciones en los 30 stands instalados”, manifestó Centellas.
El evento, realizado en las instalaciones de la facultad, fue pensado para recordar que sí es posible la diversión sin recurrir, necesariamente, a la tecnología y además sirvió para revalorizar las tradiciones, entre ellas “los juegos de antes”, que requerían de objetos simples y de fácil acceso —como piedras, tiza, cuerdas, papel, hilo u otros— para jugarse.
Un grupo de universitarios dibujó en el suelo una figura formada por varios cuadros, conocida como t’unkuña, y los asistentes fueron invitados a arrojar una piedra a una de las casillas y saltar en el resto sin pisar las rayas hasta completar el recorrido, como son las reglas del tradicional juego.
“La flexibilidad que tiene una niña para saltar y hacer piruetas en torno a un elástico sostenido hizo que el juego de la liga-liga sea motivo de interminables horas de diversión en las escuelas”, recordó la representante del grupo, Patricia Limachi.
Salto con cuerda, voladores, luchadores, además cantos y rondas como Arroz con leche y Lobo-lobo también fueron parte de la exhibición cuya fecha elegida fue el homenaje a la efeméride departamental de La Paz, pues no sólo se trató de juegos, sino también de comidas, danzas, vestimenta e historia, entre otros.
El docente y organizador del evento, Marco Centellas, indicó que otro propósito de la feria fue mostrar las características e historia de La Paz y enseñar, a su vez, la revalorización del derecho como un proceso cultural y social.
“La feria vincula la potencialidad municipal que tenemos desde La Paz. El visitante encuentra la parte jurídica relacionada con la revalorización de las costumbres y tradiciones en los 30 stands instalados”, manifestó Centellas.
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UMSA: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
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