UPEA se fortalece con dos nuevas movilidades institucionales

 Durante las últimas horas la Universidad Pública de El Alto (UPEA) recibió la implementación de dos motorizados, un bus y un coaster institucionales, ambas servirán para prácticas e investigaciones académicas. La adquisición de los motorizados proviene directamente de la distribución de los recursos del Impuesto Directo de los Hidrocarburos (IDH).  

Los vehículos fueron entregados por el Rector de la Casa de Estudios Superiores, Msc. Freddy Medrano, junto al Director de Recursos Humanos, Vidal Condori; Jefe del Seguro Universitario, Cesar Suxo; Jefe de la Unidad de Transporte, Rolando Velasco y personal administrativo. El acto de entrega se cumplió en el frontis del Edificio Emblemático.

“El bus llega para beneficio de las 37 carreras de nuestra querida UPEA. Después de quince años estamos renovando el parque automotor, nos comprometemos a seguir fortaleciendo nuestra Universidad con motorizados de primer nivel”, enfatizó el Rector, Msc. Freddy Medrano, al momento de participar del acto.  

El Rector Medrano anticipó que para los primeros meses de 2021 se viene la adquisición de dos nuevas movilidades, que beneficiará al Área de Ciencia, Tecnología y Medicina.

Datos de los vehículos

Cero kilómetros, nuevos de paquete, bus (naranja con vivos azul y blanco) para cuarenta y cinco pasajeros y un coaster (blanco) para treinta pasajeros.

Finalmente realizaron una inspección vehicular observando las bondades de ambos motorizados.  

Video Agrícolas de la UPEA se beneficia con una camioneta

  Durante las últimas horas el Área de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Recursos Naturales de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) recibió la implementación de una camioneta que servirá para las prácticas e investigaciones académicas. La adquisición del motorizado proviene directamente de la distribución de los recursos del Impuesto Directo de los Hidrocarburos (IDH).

El acto de entrega se cumplió en el frontis del Edificio Emblemático. El vehículo fue entregado por el Rector de la casa de estudios superiores, Msc. Freddy Medrano, al Decano de Agrícolas, Msc. Victor Paye Huaranca.

“La camioneta estará destinada a procesos de interacción social, vinculación y trabajos académicos de las carreras de Agronomía, Veterinaria y Zootecnia. Nos comprometemos a seguir entregando movilidades a las diversas carreras y Áreas”, declaró el Rector, Msc. Freddy Medrano, al momento de participar del acto.

Por su parte, Paye insistió que esta implementación servirá como una conexión entre la Universidad y la cultura del país. “Este motorizado nos va ayudar a trasladarnos sin ningún tipo de problemas a la Subsedes donde funcionan las carreras que conforman nuestra Área de Agrícolas. El sector agrícola y pecuario se fortalecerá de gran manera”, agradeció la autoridad.

Datos del vehículo

Cero kilómetros, nuevo de paquete, tracción cuatro por cuatro, camioneta, color plomo.

Finalmente  challaron la movilidad como muestra de prosperidad.

Fallece Carlos Zambrano Aguirre, rector de la Universidad Autónoma del Beni

 Luis Carlos Zambrano Agruirre falleció este domingo por un paro cardiaco, era rector de la Universidad Autónoma del Beni, en Trinidad, cargo que ejerció durante 10 años.

La comunidad universitaria recibió con sorpresa la noticia del fallecimiento de la máxima autoridad universitaria, que durante más de 10 años gobernó la universidad impulsando grandes transformaciones, señala el reporte de Taxi Noticias.

Zambrano Aguirre tenía 55 años de edad, ejerció el cargo de rector de la universidad estatal en Beni, que de manera ininterrumpida gobernó la más larga gestión en la cual se hicieron más de 100 obras y se consolidó la desconcentración universitaria llegando a todo el departamento, dando así oportunidad a los jóvenes a formarse profesionalmente en su propia casa, destaca.

“Hoy la comunidad llora la partida del líder universitario, sus restos mortales serán velados en la Sede de los Docentes de la Universidad Autónoma del Beni”, informa el medio local.

En otros medios locales también señalan que, de acuerdo con los informes preliminares, la autoridad universitaria sufrió un paro cardiaco.

La UPB triunfa en el Concurso “Semillas para el Futuro” de Huawei

 8 de los 15 estudiantes premiados a nivel nacional pertenecen a la entidad educativa, que consolida su liderazgo en tecnología e informática a nivel nacional. 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

La Universidad Privada Boliviana (UPB) logró un contundente triunfo en el concurso “Semillas del Futuro”, realizado de forma virtual, durante el mes de noviembre. El evento anual es organizado cada año por la empresa tecnológica Huawei con el fin de evaluar y formar a los concursantes seleccionados de cara al futuro. 

Desde hace años, Huawei tiene un compromiso con la difusión de conocimiento en todo el mundo. En ese sentido, la empresa tecnológica ha lanzado diversos concursos, como el Huawei ICT Competition (por sus siglas en inglés: Information Communication Technology). Como parte de este contexto, “Semillas para el Futuro” ese presenta como un programa de formación en el que se abordan temas diversos como Computación en la Nube, Inteligencia Artificial, Seguridad Informática, entre otros. 

“Esto es un gran orgullo para nosotros porque siempre es necesario tener medidas objetivas del trabajo que hacemos. Entonces, cuando Huawei nos dice que nuestros estudiantes tienen los conocimientos técnicos que ellos esperan, sentimos que nuestros programas están cumpliendo con las metas que hemos planteado”, afirmó Alexis Marechal, Jefe de carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la UPB. 

Aunque normalmente se celebra en China, permitiendo a los participantes conocer el país asiático durante un par de semanas, este año, por las circunstancias que impone la pandemia mundial, se optó por realizar el encuentro de forma virtual, aunque respetando el concepto de selección de los concursantes más destacados.

“Por lo general hay más de cien aplicantes en todo el país y se va haciendo una selección a nivel mundial, entonces lo importante del programa es que te consideran para puestos de trabajo, incluso por un tema de currículum. Por ejemplo, nosotros ya hemos empezado a recibir ofertas de trabajo en Huawei Bolivia”, comentó Valeria Aliaga, una de las estudiantes ganadoras.

De entre los 8 estudiantes ganadores provenientes de la universidad, 7 pertenecen a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales del campus de La Paz: Luis Choque, Valeria Aliaga, Camila Loayza, Samuel Huanca, Sara Uriarte, Mariana Carlo y Joaquín Viscafé. Por su parte, Brian Mendieta, representó a la carrera de Electrónica y Comunicaciones de la sede de Cochabamba. 

Durante el curso, se evaluó a los concursantes según tres módulos: Conocimiento tecnológico, Inglés y en base a entrevistas personalizadas. En estos dos últimos aspectos, la UPB se destacó significativamente por sobre otras entidades educativas, según fuentes de Huawei. 

 “Probablemente el mayor logro está en el lado de las soft skills o habilidades blandas. La UPB siempre ha tenido el lema de formar líderes, o gente que va a generar empleos, entonces, que nuestros estudiantes puedan hablar con un alto ejecutivo de una de las compañías más altas del mundo y no se sientan rebasados, nos hace sentir que estamos logrando inculcarles ese liderazgo y esa confianza” concluyó Marechal. 

Entre otras cosas, el programa de “Semillas del Futuro” pretende aprovechar las ventajas técnicas y de conocimiento que brinda Huawei en términos de capacitar a los profesionales en TCI del futuro. Asimismo, apunta a mantener la continuidad del programa a pesar de las circunstancias y a consolidar una plataforma global de intercambio tecnológico.

Crisis llega a universidades del eje, ya no pueden pagar sueldos

 Las  universidades públicas de La Paz, Santa Cruz y Cochabamba enfrentan graves  problemas para el pago de salarios de su personal docente y administrativo, debido a la reducción de  recursos que causó la pandemia. 

Mientras que en las  dos primeras regiones, las casas de estudios superiores   no  pueden hacer frente a los salarios  de este mes, en la universidad de  Cochabamba,  para pagar a sus trabajadores, se emplearon recursos que estaban destinados a proyectos de inversión. 

“Estamos en emergencia, nuestros ingresos disminuyeron en 145 millones de bolivianos. La pregunta que tenemos es: ¿Cómo vamos a pagar sueldos de noviembre, diciembre y aguinaldo? Por eso pedimos al Gobierno que nos compense esa reducción, que no se deje de pagar los sueldos para que la universidad siga funcionando”, declaró el rector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm),  Saúl Rosas.

La autoridad afirmó que “el tema central” es que se les entregue los recursos necesarios como establece la Constitución. 

Sólo así se podría continuar  pagando a los docentes para que las clases sean normales. “Si se suspenden las actividades, sólo perjudicaríamos a los estudiantes”, recalcó.

La semana pasada, la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) informó mediante un comunicado  que no cuenta con la “liquidez necesaria” para pagar la planilla del mes de  noviembre y que optó  por cancelar sólo el aguinaldo. 

“A la fecha sólo contamos con la liquidez para cubrir  una de las obligaciones  pendientes en los plazos acostumbrados: planilla de noviembre y aguinaldo 2020. Para dar solución al otro pago (…) se vienen realizando las gestiones necesarias ante el Gobierno. De ambas obligaciones elegimos realizar el pago del aguinaldo y se haría efectivo ni bien el Gobierno emita la reglamentación respectiva”, se lee en  el comunicado firmado por el rector de la UMSA, Alejandro Mayori.

La dirección de la universidad paceña vive casi un año con rectores  interinos que cambian cada tres meses ante la imposibilidad de llevar adelante unas elecciones. Los comicios debían realizarse en noviembre de 2019, pero se postergaron ante los disturbios sociales que exigían la salida de Evo Morales. El proceso fue nuevamente suspendido por la llegada de la pandemia.

La casa de estudios superiores  justifica su iliquidez por la llegada del virus. “(La enfermedad) provocó en todos los países del mundo efectos negativos en el ámbito social y sobre todo en el económico. La UMSA no es la excepción y, junto a todas las universidades hermanas del sistema universitario,  está inmersa en una profunda crisis financiera”. 

Además,  la institución da cuenta de que al inicio de la Covid-19 realizaron “varios esfuerzos” y diseñaron un plan de austeridad para cubrir gastos mínimos de funcionamiento.

Por su parte, la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba (UMSS) tuvo que emplear recursos de inversión para hacer frente a los pagos. Así lo informó la dirigente de la federación de trabajadores de la casa  de estudios superiores, Carmen Bermúdez. 

“Hasta el anterior mes nos pagaron con regularidad; como hay cambio de autoridades no sabemos qué va a pasar pero sabemos que hay problemas económicos. El Gobierno instruyó que se paguen sueldos con recursos del IDH (Impuesto Directo a los Hidrocarburos) y todo lo que era inversión se está postergando y ese dinero lo están destinando a salarios”, afirmó. 

El rector de la Uagrm dijo que las universidades exigen al Gobierno que les otorgue los recursos necesarios para cumplir con sus obligaciones. 

“Posiblemente no con el total del monto, pero que al menos se paguen los sueldos, aguinaldos para que las clases sean normales. Tendrían que compensarnos con dinero del Tesoro General de la Nación. Estamos hablando de 3.500 personas entre trabajadores y profesores”, afirmó Rosas. 

Por ello, indicó el rector cruceño, buscan el diálogo con las autoridades nacionales. 

“No es culpa del Gobierno pero debemos ser escuchados, no pueden cerrarse las universidades públicas. Estamos hablando de 500 mil estudiantes del sistema universitario boliviano y la René Gabriel Moreno tiene más de 100 mil y no podemos perjudicar  a la juventud por el tema de los recursos”, subrayó.

Bachilleres ya pueden registrarse en el preuniversitario de la UATF

 La Universidad Autónoma Tomás Frías habilitó el sistema para el registro de estudiantes al curso preuniversitario para la gestión 2021, informó Alex Michel, de la Dirección de Servicios Académicos.

Agregó que cuando los estidoantes llenan el formulario, también el sistema les otorga una hora para que puedan acudir a las cajas universitarias para cancelar su inscripción.

Este proceso está abierto hasta el 16 de diciembre.

CARACTERÍSTICAS

La inscripción en las Unidades Académicas NO tiene límite de número de plazas disponibles para la postulación.

b) La inscripción de Postulantes Nuevos se realizará llenando el formulario de admisión, habilitado en la página web de la universidad: www.uatf.edu.bo

c) Los postulantes que aún no cuenten con el Diploma de Bachiller correspondiente a la gestión 2020, también podrán acceder al curso, previa presentación de la libreta escolar, o certificación equivalente que acredite el vencimiento del último curso de secundaria.

d) Los postulantes bachilleres de gestiones anteriores a la 2020, que no cuenten con el Diploma de Bachiller, podrán realizar su solicitud de inscripción previa firma de un compromiso para regularizar en el transcurso del curso de esta documentación, en la Dirección de Servicios Académicos.

e) La cantidad de plazas para los Postulantes Admitidos, está en estricta sujeción a la Planificación Académica que efectúan las diversas Unidades Académicas.

Convocatoria a Becas “Diplomado en Derechos Humanos y Políticas Públicas” - Comunidad de Derechos Humanos - RFSU - UASB

 CONVOCATORIA A BECAS

“DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS”
1° Versión 2020-2021 
Modalidad Virtual

La Comunidad de Derechos Humanos con el apoyo de RFSU, y en coordinación con la Universidad Andina Simón Bolívar invitan a profesionales interesados a beneficiarse de 20 becas para el

“DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS”

OBJETIVO

Fortalecer las capacidades y ampliar los conocimientos de profesionales para la elaboración, implementación y evaluación de políticas públicas con enfoque de derechos humanos en el marco de la interseccionalidad.

PERFIL DE POSTULANTES

1. Profesionales a nivel licenciatura en las áreas de Ciencias Sociales.
2. Experiencia laboral mínima de 3 años desde la emisión del Título en provisión nacional.
3. Se valorará en las postulaciones que los becarios puedan ser:

• Servidoras y servidores públicos con experiencia de al menos 3 años; 
• Defensoras o defensores de derechos humanos que trabajan en organizaciones de la sociedad civil; 
• Académicos interesados en temáticas de derechos humanos;
• Activistas de derechos humanos y profesionales que demuestren interés en la temática.

REQUISITOS DE POSTULACIÓN A LA BECA

• Presentación de Formulario de Solicitud de Beca a la Universidad Andina Simón Bolívar, que debe ser pedido al correo electrónico: becasdiplomadodhpp@uasb.edu.bo
• Copia simple de carnet de identidad.
• Hoja de vida documentada en copia simple.
• Copia simple de Título en Provisión Nacional. (Si el postulante es aceptado deberá presentar copia legalizada por la Universidad respectiva para su inscripción en el programa.)

BENEFICIARIOS/AS Y CONTRAPARTE DE LAS Y LOS BECARIOS

• La Comunidad de Derechos Humanos aportará para 20 becarios el 85% (595 $us.)  de los costos de matrícula y colegiatura que serán depositados a la Universidad Andina Simón Bolívar.
• Como contraparte cada becario deberá cancelar, a momento de la inscripción, el 25% de los costos de matrícula y colegiatura (105 $us).

VII. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN E INICIO DE DIPLOMADO

1. Recepción de postulaciones a las Becas hasta el 20 de diciembre de 2020.
2. Confirmación de Becarios hasta el 23 de diciembre de 2020.
3. Depósito de 105 $us. (ciento cinco dólares americanos) por parte de los Becarios hasta el 29 de diciembre de 2020 en las cuentas que serán indicadas por la UASB, remitiendo comprobante de depósito bancario al correo electrónico: becasdiplomadodhpp@uasb.edu.bo 
4. Inicio del Módulo Cero (uso de Plataformas Virtuales) 11 de enero de 2021.
5. Los siguientes Módulos con contenido analítico se desarrollarán de febrero a junio de 2021.

Ver convocatoria completa y programa académico en:
https://www.uasb.edu.bo/programa-academico/diplomado-en-derechos-humanos-y-politicas-publicas/

---

Pruebas de admisión a la UMSS serán virtuales y presenciales

 Tras flexibilizarse las medidas de posconfinamiento por la pandemia, la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) inició las pruebas de admisión de nuevos estudiantes para la gestión 2021 mediante las modalidades virtual y presencial, según la carrera y el tipo de ingreso.

Espera recibir alrededor de 5 mil nuevos estudiantes de los más de 37 mil bachilleres graduados este año. 

La modalidad de admisión “está librada a la decisión de los Consejos Facultativos. Cada facultad va a definir sin descuidar la salud y bienestar de los estudiantes”, informó el vicerrector de la UMSS, Gerardo Carvajal. 

Tres facultades ya publicaron sus convocatorias a los cursos pre-universitarios y exámenes de ingreso para el ingreso a más de una decena de carreras. 

La Facultad de Medicina informó que, “por la pandemia”, esta gestión las clases para los postulantes se llevarán a cabo virtualmente y los exámenes serán presenciales “con todas las medidas de bioseguridad”. Las clases inician el 4 de enero de 2021 hasta el 26 de marzo. 

En la Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímica, la admisión será con un examen de ingreso presencial el 5 de enero de 2021.

Y la Facultad de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Forestales, que oferta nueve carreras: Ingenierías agronómica, agroindustrial, agrícola, fitotecnia, forestal, agroforestal, agricultura tropical y ambiental, alista un curso preuniversitario virtual de dos meses, empezará el 14 de diciembre. 

“Todas las facultades que puedan van a seguir con la virtualidad”, añadió Carvajal. Además, la universidad “está haciendo las gestiones para conseguir gratuitamente el acceso a la plataforma virtual para las clases o un precio accesible ”, añadió.

Esta necesidad surge ante los reclamos de estudiantes que no cuentan con los recursos para acceder a Internet o incluso a una computadora.

Clases

En este sentido, Carvajal indicó que se analiza la posibilidad de aplicar clases de carácter mixto, entre la virtualidad y presencial en caso de un retorno a clases en 2021. “El alumno, cuando se inscribe, podría elegir si va a pasar clases virtuales o presenciales”, explicó el vicerrector.

Bachilleres 

El director de Educación de Cochabamba, Iván Villa, informó que son unos 38.700 bachilleres de todo el departamento entre educación regular y alternativa graduados este año, pero que aún no cuentan con sus diplomas. 

Pide a las universidades e institutos considerar este tema recibiendo a los bachilleres la inscripción con una certificación de la unidad educativa correspondiente.

Los actos de graduación continúan suspendidos por riesgo de rebrote

El titular de la Dirección Departamental de Educación, Iván Villa, informó que, como medida preventiva para evitar casos de Covid-19, los actos de graduación están suspendidos.

Esto pese a la promulgación del Decreto Supremo 4404 —publicado en la Gaceta Oficial— que abre paso a la realización de todo tipo de actividades económicas, culturales, deportivas, sociales, religiosas, recreativas y procesos electorales, siempre que cuenten con las medidas de bioseguridad. 

“Por recomendación del Servicio Departamental de Salud (Sedes), se ha determinado no autorizar los actos de promoción en unidades educativas de carácter fiscal, privado o de convenio, como también en instituciones superiores como los institutos técnicos o tecnológicos”, dijo.

El director del Sedes, Yercin Mamani, también recordó a la prensa que los acontecimientos sociales y fiestas por graduación o promoción están prohibidos, según marco legal vigente en el departamento por el riesgo alto de contagio en los municipios. 

A la fecha, “hay 34 municipios con riesgo alto, 223 municipios con riesgo medio y 82 municipios con riesgo moderado”, según el 30 Reporte del Índice de Riesgo Municipal a nivel nacional. 

Cercado, Sipe Sipe, Colcapirhua, Morochata y Tacachi continúan en riesgo alto en Cochabamba. En la UMSS, el campus central se adecuó a las medidas de bioseguridad contra la pandemia.

En Tarija un 20% de los estudiantes dejó la UAJMS por la pandemia del Covid

 Los estudiantes observan que la falta de políticas, para facilitar la conectividad de Internet, ocasionó el abandono de los estudiantes, pero también por la crisis económica

Un 20 por ciento de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS) abandonó sus estudios por la pandemia de la Covid-19, según datos de la Secretaría Académica de esa institución. La dirigencia estudiantil dice que hay un porcentaje aún mayor, que incluso supera el 35 por ciento.

Ni bien inició el primer semestre del 2020 en la UAJMS, la población se vio afectada por el virus pandémico, cuando en marzo se declaró la emergencia sanitaria por el Gobierno nacional y se ordenó el cierre de actividades académicas porque significaba aglomeración de personas, medida que luego fue asumida por la estatal tarijeña.

La secretaria Académica de esa casa estudios superiores, Shirley Gamboa, indicó que de manera general un 20 por ciento de los estudiantes hizo abandono de sus estudios en el primer semestre, pero ese porcentaje varía de acuerdo a cada carrera.

Explicó que los estudiantes de manera voluntaria pidieron que se les retire las materias que habían programado, por las dificultades que implicaba continuar con sus estudios en el modo virtual y también por la crisis económica que se generó.   

Gamboa calificó como un corte abrupto de la gestión académica, pero en el segundo periodo se observó una recuperación en la estadística estudiantil. Además, añadió que si bien hubo abandono de estudios, los que continuaron mostraron un mejor rendimiento académico, que se refleja en el número de reprobados, que, según ella, obedece a la metodología de enseñanza, que implicaba más trabajos prácticos. 

“Este gran problema que se tuvo no solo fue en Tarija, sino también en Bolivia y el resto del mundo – comentó la funcionaria –. La principal dificultad estuvo en aquellas carreras que tienen un alto componente práctico, como medicina, enfermería y odontología, que lamentablemente no pueden ingresar a las clínicas para sus internados rotatorios de profesionalización”.

La CUB maneja otros datos

El vicepresidente de la Confederación Universitaria Boliviana (CUB), Roberto León, sostuvo que la información que maneja su sector es que el 35 por ciento abandonó de manera total sus estudios en la UAJMS, mientras que otro grupo abandonó el 50 por ciento de sus materias programadas para dedicarse a las asignaturas conocidas como troncales, de manera que en el siguiente semestre no se perjudiquen en la programación de materias que tienen correlación.

“Las políticas de las autoridades universitarias dieron lugar al abandono, no se implementó el Wi-Fi gratuito para los estudiantes, los de las provincias no tenían una buena conectividad a internet, otros se dedicaron a ayudar laboralmente a sus familias por la crisis económica – comentó el dirigente –. Eso dio lugar a que el abandono sea superior a otros semestres regulares”.

A finales de julio, la UAJMS y la Empresa Nacional de Telecomunicaciones (ENTEL) firmaron un convenio para beneficiar a los estudiantes, que consistía en pagar un costo de 12 bolivianos por semana para acceder a paquetes de teleeducación, con el requisito que los universitarios tengan un teléfono con la línea de empresa estatal.

Las clases en la UAJMS culminan en febrero

Según el calendario académico de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS), las labores correspondientes al segundo semestre del 2020 terminarán el 12 de febrero del 2021. El periodo lectivo culminará el 23 de enero, y dará lugar a los “exámenes de mesa”, que es una oportunidad para aquellos estudiantes que no lograron el promedio exigido por la estatal tarijeña. Habrá un receso colectivo entre el 21 de diciembre al 3 de enero.

Universitarias de Comunicación Social de la UPEA participan del Concurso Primera Plana

  Las universitarias Jhesmin Huanca y Jhudit Apaza, “Corresponsales con Altura” de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social representan a la Universidad Pública de El Alto (UPEA) en el marco del concurso "Primera Plana” impulsado por la Fundación Para el Periodismo. El mejor trabajo será premiado con laptops de última generación y becas para cursos de capacitación en el área periodística.

“Me siento muy feliz al representar a mi querida Carrera de Comunicación Social, hasta el momento estamos en el segundo lugar llevando muy en alto los postulados del periodismo”, declaró muy entusiasta, Jhesmin Huanca.

Por la pandemia del Covid 19 el concurso es virtual, no presencial. La primera competencia consistía en verificar “Noticias Falsas”. Son más de treinta universidades que participan a nivel nacional, la representación  de la UPEA  ha salido seleccionada entre las mejores nueve universidades. 

Entre los jurados está el Director del Clarín de Argentina, Director de la Fundación para el Periodismo, Bolivia Verifica y otras entidades periodísticas a nivel nacional e internacional, los ganadores serán premiados la primera semana de diciembre.

Comunidad de Derechos Humanos - RFSU - UASB: Convocatoria a Becas “Diplomado en Derechos Humanos y Políticas Públicas”

 CONVOCATORIA A BECAS

“DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS”
1° Versión 2020-2021 
Modalidad Virtual

La Comunidad de Derechos Humanos con el apoyo de RFSU, y en coordinación con la Universidad Andina Simón Bolívar invitan a profesionales interesados a beneficiarse de 20 becas para el

“DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS”

OBJETIVO

Fortalecer las capacidades y ampliar los conocimientos de profesionales para la elaboración, implementación y evaluación de políticas públicas con enfoque de derechos humanos en el marco de la interseccionalidad.

PERFIL DE POSTULANTES

1. Profesionales a nivel licenciatura en las áreas de Ciencias Sociales.
2. Experiencia laboral mínima de 3 años desde la emisión del Título en provisión nacional.
3. Se valorará en las postulaciones que los becarios puedan ser:

• Servidoras y servidores públicos con experiencia de al menos 3 años; 
• Defensoras o defensores de derechos humanos que trabajan en organizaciones de la sociedad civil; 
• Académicos interesados en temáticas de derechos humanos;
• Activistas de derechos humanos y profesionales que demuestren interés en la temática.

REQUISITOS DE POSTULACIÓN A LA BECA

• Presentación de Formulario de Solicitud de Beca a la Universidad Andina Simón Bolívar, que debe ser pedido al correo electrónico: becasdiplomadodhpp@uasb.edu.bo
• Copia simple de carnet de identidad.
• Hoja de vida documentada en copia simple.
• Copia simple de Título en Provisión Nacional. (Si el postulante es aceptado deberá presentar copia legalizada por la Universidad respectiva para su inscripción en el programa.)

BENEFICIARIOS/AS Y CONTRAPARTE DE LAS Y LOS BECARIOS

• La Comunidad de Derechos Humanos aportará para 20 becarios el 85% (595 $us.)  de los costos de matrícula y colegiatura que serán depositados a la Universidad Andina Simón Bolívar.
• Como contraparte cada becario deberá cancelar, a momento de la inscripción, el 25% de los costos de matrícula y colegiatura (105 $us).

VII. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN E INICIO DE DIPLOMADO

1. Recepción de postulaciones a las Becas hasta el 20 de diciembre de 2020.
2. Confirmación de Becarios hasta el 23 de diciembre de 2020.
3. Depósito de 105 $us. (ciento cinco dólares americanos) por parte de los Becarios hasta el 29 de diciembre de 2020 en las cuentas que serán indicadas por la UASB, remitiendo comprobante de depósito bancario al correo electrónico: becasdiplomadodhpp@uasb.edu.bo 
4. Inicio del Módulo Cero (uso de Plataformas Virtuales) 11 de enero de 2021.
5. Los siguientes Módulos con contenido analítico se desarrollarán de febrero a junio de 2021.

Ver convocatoria completa y programa académico en:
https://www.uasb.edu.bo/programa-academico/diplomado-en-derechos-humanos-y-politicas-publicas/

CAF y universidades católicas de Bolivia, Chile y Perú trabajarán en conjunto para fortalecer sus zonas fronterizas

 Recursos hídricos, energías renovables y conectividad física y digital, serán las principales áreas en las que se enfocarán las investigaciones académicas y proyectos de desarrollo de la Universidad Católica Boliviana San Pablo; Pontificia Universidad Católica de Chile; Pontificia Universidad Católica del Perú y CAF –banco de desarrollo de América Latina.

(Lima, 25 de noviembre de 2020). Con el propósito de promover investigaciones académicas y proyectos de desarrollo en las zonas fronterizas de Bolivia, Chile y Perú, que contribuyan al bienestar de las sociedades y su competitividad, se firmó un Memorando de Entendimiento entre CAF –banco de desarrollo de América Latina-, la Universidad Católica Boliviana San Pablo, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Las universidades y el organismo multilateral trabajarán en conjunto para explorar la posibilidad de promover y desarrollar proyectos en diversas áreas del conocimiento, particularmente en recursos hídricos, energías renovables, así como la conectividad física y digital.

Durante la firma del memorando con los rectores de las universidades, el presidente ejecutivo de CAF, Luis Carranza Ugarte, aseguró: “Nos complace promover este tipo de iniciativas alineadas a nuestro mandato constitutivo de impulsar el desarrollo sostenible y la integración regional. La investigación y ejecución de proyectos con una visión de mediano y largo plazo son fundamentales para mejorar el bienestar de la población y la productividad de las zonas fronterizas, por eso es clave esta articulación entre las universidades y la banca de desarrollo”.  

Por su parte, el rector de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, Marco Antonio Fernández Calderón, destacó que estas tres universidades, respondiendo a su naturaleza académica y su identidad católica, decidieron asumir el reto de ser Artesanos de la Unidad entre Bolivia, Chile y Perú, aportando en forma conjunta al desarrollo de estos tres países. Finalmente resaltó el apoyo de la CAF, que hará posible alcanzar los objetivos de esta singular iniciativa.

El rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez Díaz, valoró la firma del Memorando de Entendimiento entre CAF y las instituciones que conforman el programa “Artesanos de la Unidad” en tanto permite colaborar en desafíos comunes que enfrentan Chile, Perú y Bolivia. 

“La pandemia ha demostrado no sólo el destacado compromiso que han cumplido las universidades al servicio de la sociedad a través de la investigación y el aporte de soluciones concretas, sino que además el significativo rol que pueden cumplir al promover la generación de vínculos y lazos de cooperación a nivel regional. Nuestros países comparten hoy retos en ámbitos estratégicos como los recursos hídricos, las energías renovables, el cambio climático, la conectividad física y digital y la salud, entre otros, y el esfuerzo mancomunado de nuestras universidades y CAF contribuirá a profundizar el desarrollo y la integración regional, dejando atrás las tensiones que alejaron a nuestros gobiernos en el pasado”, señaló el rector Sánchez. 

El rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Carlos Miguel Garatea Grau, destacó: “El convenio que hoy firmamos con CAF abre una importante vía de cooperación interinstitucional en el marco del programa “Artesanos de la Unidad”, en el cual participan la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad Católica Boliviana San Pablo y la Pontificia Universidad Católica del Perú. Confiamos en que, a partir de este acuerdo, podamos emprender un diálogo de colaboración académica y técnica para el proyecto Zonas Fronterizas y, así, proponer, desde nuestras universidades católicas, recomendaciones de políticas públicas y proyectos de desarrollo de la región en el mediano y largo plazo”. 

Finalmente, las partes reiteraron su compromiso de trabajar en conjunto para identificar oportunidades de cooperación entre Bolivia, Chile y Perú a nivel científico, educativo, cultural, económico y social.

Universidad de Los Andes, ¡Vive la Experiencia de Aprender Haciendo!

 Hace más de 19 años la Universidad de Los Andes se ha perfilado dentro del mercado nacional como una alternativa académica diferencial.

Pioneros en la inserción de un Modelo Académico de Enseñanza que combina teoría y práctica como un complemento fundamental y acorde a las necesidades de la juventud, UNANDES hoy en día es un referente  de la innovación y vanguardia educativa en nuestro país.

De esta manera, las ventajas académicas que la Universidad de Los Andes brinda a todos sus estudiantes son las herramientas y conocimientos necesarios para enfrentar un mundo cambiante, exigente y competitivo, muy acorde al tiempo y realidad actual.

Aprender haciendo

El modelo académico: “Aprender haciendo” de la Universidad de Los Andes, está fundamentado en la cooperación, la experimentación y la aplicación práctica de los conocimientos teóricos, buscando que el estudiante de soluciones concretas a problemas tanto de la vida cotidiana como del mundo profesional. ¡Un diseño curricular que introduce materias prácticas y teóricas sistémicamente para un conocimiento integral desde el primer semestre!

Sistema Modular                                    

El sistema modular es una nueva forma de concebir la enseñanza, ello  requiere que las materias se organicen en módulos, que son unidades de enseñanza-aprendizaje autosuficientes, que integran simultáneamente docencia, investigación y extensión, que permite un enfoque pedagógico bastante adecuado para la asimilación del conocimiento; aprender asignatura por asignatura, aplicando contenidos disciplinarios e interdisciplinarios que enriquece el aprendizaje y coadyuvan a un mejor aprovechamiento y distribución del tiempo, generando ventajas para aquel estudiante que desee optar por dos carreras profesionales de manera simultánea e inclusive trabajar.

INTERNACIONALIZACIÓN

La Universidad de Los Andes,  ha considerado como una de sus políticas fundamentales la Internacionalización, es por eso que a lo largo de la trayectoria, ha logrado consolidar numerosos convenios internacionales que brindan a sus estudiantes la oportunidad de un desarrollo académico competitivo global basado en el conocimiento. 

Europa, Asia, América del Norte y América del Sur son plaza de estos convenios, que consolidan el apoyo y respaldo a UNANDES para continuar como un referente en la innovación educativa y la apuesta por el talento humano de nuestro país.

GASTRONOMÍA Y HOTELERÍA

CONVENIO INSTITUTO PAUL BOCUSE – FRANCIA

La Universidad de Los Andes se enorgullece en ser miembro exclusivo para Bolivia de la Alianza Internacional de Gastronomía y Hotelería más importante del mundo, fundada en 1990 por el afamado Chef Paul Bocuse, nombrado Chef del Siglo, el Institut Paul Bocuse, ubicado en Lyon, Francia.

La Alianza se ha convertido en un centro internacional de experiencia en gestión hotelera, servicio de comida y educación en artes culinarias en 20 países diferentes: Bolivia, Canadá, Chile, China, Ecuador, Finlandia, Francia, Grecia, Indonesia, Japón, Líbano, Malasia, México, Perú, Federación de Rusia, Singapur, Corea del Sur, Taiwán, Tailandia y Estados Unidos de América.

MODELO EDUCATIVO “SMART LEARNING”

Desde su concepción en la implementación del modelo académico innovador: aprender haciendo, la Universidad de Los Andes, no se ha detenido y ha introducido diversos cambios con el objetivo de ofrecer una educación de alta calidad, perfectible en el tiempo.

En estos tiempos y bajo la misión constante de ser una universidad empresarial global, líder en innovación curricular y tecnología educativa, la universidad, ha brindado a sus estudiantes los medios y las herramientas para una formación profesional integral a través del uso de la tecnología.

Es por eso que, acorde a los cambios, la Universidad de Los Andes ingresa a la “TRANSFORMACIÓN UNANDES”, a través de la aplicación del modelo educativo: SMART LEARNING, desarrollado para brindar a sus estudiantes una educación superior coherente con las necesidades educativas actuales.

Smart Learning es el modelo educativo que combina metodologías y plataformas Multilearning. A través del uso de las mejores plataformas digitales y herramientas tecnológicas de educación a distancia, enseñanza virtual y semipresencial, la Universidad de Los Andes, ha conseguido impartir educación en tiempo real, tanto para el avance de materias teóricas y prácticas.

Los estudiantes mantienen el mismo horario académico y reciben una enseñanza de alta calidad, a través del apoyo personalizado y el aprovechamiento de las herramientas digitales complementarias, otorgando a los estudiantes la oportunidad de realizar simultáneamente sus prácticas desde su hogar a través del avance académico online y también asistiendo presencialmente a la Universidad.

Además, los estudiantes acceden de manera sincrónica a clases impartidas por profesionales altamente reconocidos en nuestro país y con  profesores de universidades internacionales, que apoyan el avance académico programado, entendiendo que hoy más que nunca, no existen fronteras para la educación.

Desde su concepción en la implementación del modelo académico innovador: aprender haciendo, la Universidad de Los Andes, no se ha detenido y ha introducido diversos cambios con el objetivo de ofrecer una educación de alta calidad, perfectible en el tiempo.

En estos tiempos y bajo la misión constante de ser una universidad empresarial global, líder en innovación curricular y tecnología educativa, la universidad, ha brindado a sus estudiantes los medios y las herramientas para una formación profesional integral a través del uso de la tecnología.

Es por eso que, acorde a los cambios, la Universidad de Los Andes ingresa a la “TRANSFORMACIÓN UNANDES”, a través de la aplicación del modelo educativo: SMART LEARNING, desarrollado para brindar a sus estudiantes una educación superior coherente con las necesidades educativas actuales.

Smart Learning es el modelo educativo que combina metodologías y plataformas Multilearning. A través del uso de las mejores plataformas digitales y herramientas tecnológicas de educación a distancia, enseñanza virtual y semipresencial, la Universidad de Los Andes, ha conseguido impartir educación en tiempo real, tanto para el avance de materias teóricas y prácticas.

Los estudiantes mantienen el mismo horario académico y reciben una enseñanza de alta calidad, a través del apoyo personalizado y el aprovechamiento de las herramientas digitales complementarias, otorgando a los estudiantes la oportunidad de realizar simultáneamente sus prácticas desde su hogar a través del avance académico online y también asistiendo presencialmente a la Universidad.

Además, los estudiantes acceden de manera sincrónica a clases impartidas por profesionales altamente reconocidos en nuestro país y con  profesores de universidades internacionales, que apoyan el avance académico programado, entendiendo que hoy más que nunca, no existen fronteras para la educación.

SIMULADORES VIRTUALES Y HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

El modelo educativo Smart Learning pone a disposición del estudiante todo el ecosistema de la Universidad para que el estudiante pueda vivir el campus, los laboratorios, las prácticas, y la interacción con los grupos de estudio, a través de simuladores virtuales y otras herramientas interactivas, lo que significa obtener una experiencia de aprendizaje completa.

La Universidad de los Andes, está transformando sus campus en Smart Campus, y sus aulas en smart classrooms, implementando el uso de las distintas plataformas para el formato presencial y semipresencial. Los estudiantes que así lo precisen, podrán participar en las clases sin estar físicamente en aula, así como acceder a sus clases grabadas, material y herramientas para un avance agregado, garantizando de esta manera, por medio de la tecnología, una formación profesional presencial y virtual para todos los estudiantes.

La Universidad de Los Andes, traza su camino y desarrollo por la excelencia académica para la educación superior universitaria en Bolivia, por medio de la innovación, la enseñanza práctica de alta calidad, imprimiendo el sentido de emprendimiento profesional, la tecnología y la internacionalización.

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MBA CON EL APOYO INSTITUCIONAL DE ORGANISMOS INTERNACIONALES Y DOCENTES CON GRADO DOCTORAL. 

Bajo una minuciosa selección de las materias en su Plan de Estudios y su selecto plantel docente internacional, este MBA se perfila como una excelente oportunidad para el profesional que busca en la Maestría algo más que el grado académico, sino también una especialización en su área.

APOYO INTERNACIONAL

La ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS y la CANANDIAN EXECUTIVE SERVICE ORGANIZATION – CESO,  son organizaciones que contribuyen al objetivo común de garantizar a los jóvenes el ejercicio de su libertad para el alcance de su desarrollo personal y profesional, confiriendo su apoyo institucional a la UNANDES, calificándola como una alternativa altamente competitiva para la formación superior.

NUESTRAS SEDES

Sede Central en la ciudad de La Paz Campus 7 bloques de edificios 7 carreras

Subsede en la ciudad de Santa Cruz Campus 3 bloques de edificios 5 carreras

OFERTA ACADÉMICA PREGRADO    

OFERTA ACADÈMICA PREGRADO

SEDE LA PAZ SUBSEDE SANTA CRUZ

Licenciatura en Gastronomía y Hotelería Licenciatura en Gastronomía y Hotelería     Licenciatura en Gastronomía y Hotelería

Licenciatura en Ingeniería en Mecánica Automotriz     Licenciatura en Ingeniería en Mecánica Automotriz Licenciatura en Ingeniería en Mecánica Automotriz     Licenciatura en Ingeniería en Mecánica Automotriz

Licenciatura en Derecho    Licenciatura en Diseño Textil y Modas Licenciatura en Derecho    Licenciatura en Diseño Textil y Modas

Licenciatura en Administración de Empresas     Licenciatura en Ingeniería en Agronegocios Licenciatura en Administración de Empresas     Licenciatura en Ingeniería en Agronegocios

Licenciatura en Ingeniería Comercial     Técnico Superior Universitario en Educación Parvularia Licenciatura en Ingeniería Comercial     Técnico Superior Universitario en Educación Parvularia

Licenciatura en Ingeniería de Sistemas  

Técnico Superior Universitario en Educación Parvularía       

OFERTA ACADÉMICA POSGRADO

MBA 

Menciones:

Banca y Finanzas

Marketing

Mercado de Capitales

Finanzas Corporativas

 

DIPLOMADOS Entre nuestros varios Diplomados, podemos mencionar los siguientes:

    Gestión de Recursos Humanos y Coaching

    Administración de Empresas y Estrategia Gerencial

    Derecho Tributario

    Derecho Penal y Procesal Penal

    Derecho Laboral y Procedimiento Laboral

    Educación Superior

    Gestión y Programación de Operaciones en Maquinaria Pesada

    Ingeniería de Diagnóstico y Reparación Automotriz

FECHA DE INICIO DE CLASES: MARZO 2021

Página web: https://udelosandes.edu.bo/

Fan page La Paz: https://www.facebook.com/universidadunandes

Fan page Santa Cruz: https://www.facebook.com/UnandesSantaCruz 

“Ciencias Agrarias” de la UTO apunta a la agroindustria de quinua y carne de llama

 Estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias y Naturales, de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), apuntan a la agroindustria de los recursos naturales de la región y su transformación en productos alimenticios y no alimenticios, con éxito, para ello, desarrollaron una serie de trabajos certificados por su laboratorio.

“Este es un trabajo del semestre donde los alumnos están trabajando en productos con calidad de venta, con calidad certificada por nuestro mismo laboratorio, esta es una presentación, queremos que la población conozca que los jóvenes están aprendiendo la ciencia a través de la práctica”, señaló el director de la carrera de Ingeniería en Producción, Alex Alave.

Hace poco realizaron la presentación de una serie de productos alimenticios y no alimenticios elaborados por ellos mismos, entre estos se pudo observar una variedad de trabajos en base a la quinua, por ejemplo, hojuelas, quinua perlada, néctar de frutas con quinua, leche de quinua, etc.

Además, aprovecharon la carne de llama para elaborar una serie de productos cárnicos como  salchichas y carnes frías.

Asimismo, expusieron el dióxido de cloro, jabones de tocador, pesticidas para plantas y fertilizantes foliares.

“Queremos dar un impulso a la agroindustria de la quinua, carne de llama y de otros productos no alimenticios, para nosotros es un placer y un orgullo presentarles a los jóvenes que están trabajando”, añadió.

Ellos cuentan con una planta emplazada en sus ambientes, zona Sur de la ciudad, donde los universitarios se desenvuelven y preparan para la vida laboral basada en la producción.

Estos productos adecuadamente envasados serán puestos a la venta en la tienda “Condoriri” que está ubicada en la calle 6 de Octubre casi esquina Aroma.

Gobierno y casas de estudio se preparan para el 2022

 A diferencia del sistema escolar, las clases universitarias no se detuvieron. Usaron plataformas educativas digitales y cientos de docentes hicieron el esfuerzo de adaptarse al formato online en tiempo récord. Ahora, con miras al 2021, el Gobierno y las instituciones educativas se preparan para retomar clases el 2021, adaptándose a las nuevas condiciones.

La modalidad será “semipresencial”, según adelantó el Ministro de Educación, Adrián Quelca. Sin embargo, para conocer la decisión oficial se realizará un encuentro pedagógico.

“Esta propuesta tiene un eje central que es la educación semipresencial, quizás no de inicio, pero sí como parte central de la propuesta utilizando la herramienta virtual como parte de la educación”, anunció Quelca en entrevista con Red Uno.

Se prevé el consenso y coordinación entre los tres niveles del Estado, para la aplicación de medidas de bioseguridad en las escuelas, y evitar un rebrote de casos de coronavirus en los recintos educativos.

“Consideramos que es fundamental el contacto entre maestros y niños de las unidades educativas, con todas las medidas de bioseguridad que tendríamos que coordinar y consensuar con niveles de gobierno departamental y municipal”, explicó la autoridad.

UPB: Plan de Estudios Diseño Gráfico

 

Diseño Gráfico
PRIMER SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
AR1031	Geometría Descriptiva I	4	85
DI1001	Color	3	64
DI1003	Dibujo I	3	64
DI1010	Taller De Diseño Computarizado I	3	64
DI1013	Filosofía Del Arte Contemporáneo	3	64
EG1013	Innovación Y Creatividad	3	64
EG1020	Técnicas De Comunicación Escrita	3	64
H1001	English Beginners	6	128
SEGUNDO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
CO1005	Fotografía I	3	64
DI1004	Dibujo Ii	3	64
DI1006	Forma	3	64
DI1007	Fundamentos De Diseño Gráfico I	3	64
DI1011	Taller De Diseño Computarizado Ii	3	64
EG1003	Análisis Del Arte I	3	64
EG1005	Administración De Empresas I	3	64
H1002	English Intermediate	6	128
TERCER SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
CO1006	Fotografía Ii	3	64
DI1002	Dibujo Gráfico	3	64
DI1005	Dibujo Iii	3	64
DI1008	Fundamentos De Diseño Gráfico Ii	3	64
DI1012	Tipografía I	3	64
EG1015	Mercadotecnia I	3	64
EG2025	Liderazgo Y Ética	3	64
H1003	English High Intermediate	6	128
CUARTO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
DI2014	Diseño Gráfico I	3	64
DI2022	Taller De Diseño Computarizado III	3	64
DI2025	Técnicas De Representación Gráfica I	3	64
DI3028	Fotografía Publicitaria	3	64
EG2023	Análisis Del Arte II	3	64
EG2024	Análisis Del Entorno	3	64
MT2007	Comportamiento Del Consumidor I	4	85
H2006	English Advanced	6	128
QUINTO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
DI2015	Diseño Gráfico Ii	3	64
DI2017	Empaque I	3	64
DI2019	Historia Del Diseño Gráfico	3	64
DI2023	Taller De Diseño Computarizado Iv	4	85
DI2026	Técnicas De Representación Gráfica Ii	4	85
DI2027	Tipografía Ii	3	64
FZ2013	Presupuestos Y Costos	4	85
PP2001	Práctica Profesional I	0	160
SEXTO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
DI2016	Diseño Gráfico Iii	3	64
DI2018	Empaque Ii	3	64
DI2020	Ilustración I	3	64
DI2024	Taller De Diseño Computarizado V	4	85
EG1002	Introducción Al Derecho Empresarial	3	64
MT3039	Organización De Eventos	3	64
SÉPTIMO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
CO3049	Fotografía Documental	3	64
DI3030	Ilustración Ii	3	64
DI3031	Imagen Corporativa I	4	85
DI3033	Semiología De La Imagen	4	85
DI3036	Técnicas De Desarrollo De Proyectos	3	64
PP3002	Práctica Profesional II	0	160
OCTAVO SEMESTRE
Código	Materia	Créditos	Horas
DI3029	Diseño Gráfico IV	3	64
DI3032	Imagen Corporativa II	4	85
DI3034	Sistemas De Impresión I	3	64
DI3035	Sistemas De Impresión II	3	64
PP3004	Seminario De Grado: Proyecto De Grado	6	200
ELECTIVAS
Código	Materia	Créditos	Horas
DI3047	Publicidad I	3	64
DI3048	Producción Publicitaria	3	64
DI3049	Publicidad II	3	64
DI3050	Publicidad III	3	64
MT3022	Branding	3	64
SEMINARIO DE GRADO
Código	Materia	Créditos	Horas
PP3003	Proyecto De Grado I	6	200
PP3004	Seminario De Grado: Proyecto De Grado	6	200
PP3005	Seminario De Grado: Tesis	6	200
PP3006	Seminario De Grado: Trabajo Dirigido	12	400
PP3007	Seminario De Grado: Graduación Por Excelencia	12	400
PP3008	Seminario De Grado: Graduación Por Excelencia	12	400

Entregan muro perimetral e inician construcción de cancha con césped sintético en Kallutaca

 El Alto, 18 nov.- Al medio día de hoy con la presencia del Rector, Msc Freddy Medrano, y autoridades universitarias se procedió con la entrega de la primera fase del muro perimetral (enmallado) e inicio de obra de la cancha de fútbol sintético en la población de Kallutaca.

Para el Rector Freddy Medrano el enmallado del muro perimetral de Kallutaca ha “sido una obra estratégica para la Universidad con el objetivo de cuidar el espacio geográfico de las carreras que funcionan en dicha localidad”.

Por otro lado, se inició con la obra de la primera cancha universitaria de césped sintético. La Máxima Autoridad Ejecutiva (MAE) durante el acto dijo que anhela tener un Complejo Deportivo para la Universidad Pública de El Alto (UPEA). “No solamente tener una cancha sintética sino también podamos tener un frontón para jugar raqueta, canchas de playa, canchas de arena, piscinas y saunas”, enfatizó la autoridad.

Asimismo, el Rector Medrano reiteró la invitación para que las Unidades Educativas de la urbe alteña puedan viajar a Kallutaca, población que queda a quince minutos de Villa Esperanza, y dejen de alquilar centros deportivos. “La UPEA facilitará esos predios para que niños, jóvenes y adolescentes tengan mente sana practicando deporte e incluso colocaremos a disposición transporte de forma gratuita”, dijo.

"Muy pocas autoridades (dirigido al Rector) valoran el trabajo de Agropecuarias, pues constantemente nuestra Área exige progreso y desarrollo", dijo el Director de la Carrera de Medicina Veterinaria, Juan Álvarez Aduviri.

Según ficha técnica de la Unidad de Infraestructura, se estima un tiempo de ejecución de 123 días calendario, una inversión de Bs 1.999.988,35. La empresa “Multibol S.R.L.”, Muticonsultores y Constructores, se adjudicó la obra.

Al concluir el acto, docentes, estudiantes, administrativos y pobladores de Kallutaca  con el rostro sonriente se llevaron “balones” de regalo como una forma de cariño para la práctica deportiva.

Presentan a nuevo rector de la UMSS; tendrá tres grandes desafíos

   El comité electoral presentó este martes al nuevo rector Julio César Medina y al vicerrector Gerardo Carvajal de la Universidad Mayor de San Simón  (UMSS) ante la comunidad universitaria en medio de tres grandes desafíos en lo económico, social y académico.

El presidente del comité electoral y rector saliente de la casa de estudios superiores, Juan Ríos, indicó que la posesión de las nuevas autoridades debía realizarse el miércoles, pero se anticipó para evitar que conflictos legales posterguen los actos protocolares.

Ríos señaló que el primer desafío será financiero porque la UMSS recibirá 30 por ciento menos de presupuesto en la gestión 2021, equivalente a 210 millones de bolivianos, por lo urge realizar ajustes salariales en las planillas de docentes y administrativos.

Ríos denuncia salarios “irracionales” y pide a nuevo rector hacer “ajustes”

 El rector saliente de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), Juan Ríos, reveló ayer en su última intervención como autoridad los salarios “irracionales” que hay en la institución y le pidió a su sucesor durante de posesión, Julio Medina, que haga “ajustes”. 

Ríos dijo que los cambios son necesarios para sobrellevar el recorte presupuestario de Bs 230 millones de la gestión 2021.

En pleno acto electoral, Ríos señaló que la universidad sólo tiene garantizado fondos para “sobrevivir” entre siete y ocho meses de 2021, porque el Gobierno transitorio hizo un recorte del 30 por ciento de recursos, por lo que la única forma de superar el problema es ajustar las  planillas de sueldos de administrativos y docentes.

“Hay una total irracionalidad con la escala salarial de docentes y trabajadores. El sueldo del rector es el quinto más alto cuando en la realidad tendría que ser el primero, porque así lo establece la normativa, Ley 1178. El sueldo del rector es de Bs 21.500 por ocho horas de trabajo, pero el sueldo de un administrativo con 25 años de antigüedad es de Bs 23 mil”, reveló.

Ríos adelantó que retomará a la docencia en cinco materias y que por trabajar menos de cuatro horas al día ganará más que siendo rector.

Afirmó que lo que ocurre en la UMSS es “irracional”, porque un docente que trabaja ocho horas gana menos que un catedrático que dicta clases sólo por horas, debido a la antigüedad y sostuvo que lo mismo sucede con los investigadores.

Ríos puntualizó que Medina tendrá que ser persuasivo para enfrentar este desafío y remarcó que el tema debe ser reflexionado en el Consejo Universitario y mediante conversaciones con los gremios.

Por su parte, el rector indicó que aún no puede emitir ninguna declaración al respecto porque desconoce detalles del tema financiero; pero comentó que una de las primeras tareas que priorizará será la transformación de las mallas curriculares y la creación de más carreras para mejorar la calidad educativa.

En febrero, la autoridad saliente advirtió que la UMSS estaba al borde de una crisis económica porque acumuló un déficit de más de 100 millones de bolivianos, que ponía en riesgo la cancelación de sueldos a 1.890 docentes y 1.032 administrativos a causa de la reducción de ingresos de coparticipación que son transferidos por el Ministerio de Economía.

Sin embargo, la situación pudo ser superada temporalmente en julio, porque el Gobierno liberó los fondos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) para garantizar el pago de salarios en las universidades por la emergencia de la Covid-19.

Respecto a las demandas del Sindicato de Trabajadores Administrativos (Situmss), Medina informó que existe acercamiento con el sector, por lo que espera que en próximos días la atención se regularice en la institución.

Buscan mejorar clases virtuales

El vicerrector de la UMSS, Gerardo Carvajal, anunció que se buscará concretar convenios con empresas e instituciones para mejorar el acceso de estudiantes a sistemas informáticos para puedan pasar clases virtuales, debido a que aún no existen condiciones para que los universitarios retornen a las aulas.

“Tenemos que mejorar el acceso a la tecnología, otro aspecto que se va a priorizar será la institucionalización. Para ello es necesario retornar al ejercicio del cogobierno. Durante todo este tiempo no hubo elección de autoridades en los consejos facultativos y eso se tiene que retomar”, dijo.

Carvajal señaló que esperan renovar la UMSS y concretar sus propuestas de campaña.

Instalan parqueo de bicicletas en la UPEA

  Hace dos semanas atrás la Unidad de Transporte de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) procedió con el “Plan de reordenamiento de bicicletas”, especialmente en afueras del Edificio Emblemático.  

Rolando Velasco, Responsable de la Unidad de Transporte, informó que anteriormente se dio inicio con el “Plan de reordenamiento vehicular Universitario” (automóviles y motocicletas) con el objetivo de resguardar las instalaciones de la institución, prevenir robos, proteger la salud y medio ambiente.

“Este parqueo es un estacionamiento de bicicletas, todo aquel docente, estudiante o administrativo puede gozar de dicho beneficio. El personal de seguridad estará circulando y vigilando constantemente las bicicletas. Pero, no está demás recomendar a la población que venga con su cadena y candado, para que puedan anclarlas bien”, precisó Velasco de la Unidad de Transporte.

Por otro lado Velasco, reitera que a través de la práctica del ciclismo docentes, estudiantes y administrativos “podrán tener una vida sana. Desde la Unidad de Transporte seguiremos trabajando para el buen ordenamiento de automóviles  y todo tipo de motorizados”, finalizó.

Julio Medina, opositor a Juan Ríos, es el nuevo rector de la UMSS

 El ingeniero Julio Medina es el nuevo rector de la Universidad Mayor de San Simón, UMSS.

Medina encabezó el frente Innova y obtuvo el 51% de la votación frente al 48 de su contendor, según reflejó radio San Simón FM 102.4 y dirigirá la casa de estudios por la gestión 2020-2024.

Innova, la organización opositora a la gestión del rector Juan Ríos, quien la noche de este jueves lo declaró ganador.

Medina ofreció estabilidad laboral al plantel docente, mayor investigación y la posibilidad de que los estudiantes gocen de un flujo mayor de cursos en el proceso de aprendizaje.

Medina, en una entrevista anterior con OPINION describió que su frente ha diseñado un plan que pretende a volver la Universidad Mayor de San Simón en un ente más "académico".

"Nuestra universidad, desde hace tiempo, ha tenido una crisis académica que hizo que la formación de nuevos profesionales vaya disminuyendo. Las nuevas tecnologías de comunicación e información nos mostraron que es importante actualizar la enseñanza a través de internet. Eso hace que mostremos una propuesta más académica e institucional", dijo.