La UPB presenta carrera de Bioingeniería en Recursos Naturales

 La universidad presentó su nueva carrera de Bioingeniería en Recursos Naturales a través de un ciclo de Master Classes pensadas para mostrar las distintas áreas y alcances que tendrá el pensum del flamante espacio.

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La Paz, Bolivia. La UPB presentó su nueva carrera de Bioingeniería en Recursos Naturales a través de un ciclo de Master Classes. Las dos primeras fueron realizadas en el Auditorio Solydes del edificio de Postgrado de la universidad durante la segunda mitad de noviembre, a cargo del Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura Prof. Dr. Tommy Pozo Vila, Sandra Ibáñez-Calero, Ph.D., jefa de la flamante carrera, y de otros expertos en el tema. 

"La carrera de Bioingeniería en Recursos Naturales forma parte de la nueva generación de ingenierías lanzadas por la UPB para fortalecer sectores estratégicos del desarrollo nacional e internacional. Enfocada en áreas de alta relevancia, esta carrera es la primera en adoptar el modelo 8 + 1 semestres, reduciendo un semestre de estudio, con la intención de optimizar los costos tanto para los estudiantes como para sus familias", afirmó el Decano Tommy Pozo Vila

Las áreas estratégicas que cubre la carrera son: Bioingeniería, Biotecnología, Biomedicina y el estudio y aprovechamiento de los Recursos Naturales para la generación de bio-producto y bio-procesos. Entre los objetivos centrales que ostenta, resalta el de resolver los principales problemas relacionados con el aprovechamiento sustentable de nuestros recursos naturales. Así también, apunta a generar bioproductos y tecnologías dirigidas a apoyar y optimizar el desarrollo industrial y la seguridad alimenticia, sin descuidar la salud de la población. Se trata de una carrera altamente estratégica y única en su tipo, tanto en nuestro país como en la región.

“Nuestro objetivo es valorar y validar nuestra biodiversidad tanto terrestres como acuática, viendo animales, plantas, insectos, pero también los microrganismos. El objetivo es estudiar nuestros recursos naturales para transformarlos en bioproductos, gracias a ciencias exactas, ciencias aplicadas, ciencias de ingeniería, biotecnología y bioingeniería. Cada una de estas áreas cuenta con una serie de materias que irán cursando los estudiantes para poder conocer y entender estos procesos de transformación de los recursos naturales a bioproductos”, comentó la Dra. Ibáñez-Calero.

El pasado 16 de noviembre se realizó el lanzamiento de la nueva carrera en Bioingeniería en Recursos Naturales. Para ello, se organizaron cuatro Masterclasses, dirigidas a las menciones y certificaciones que ofrece el nuevo espacio. La primera Masterclass estuvo a cargo de la Mgr. Cecilia Rodríguez, quien presentó Bioingeniería en la Innovación Textil. La siguiente clase, titulada Biotecnología Aplicada en Biorrefinerías y Biomateriales, fue dictada el pasado 21 de noviembre por Luis Romero-Soto, Ph.D. 

Las dos Masterclass restantes están programadas para inicios del próximo año, antes de comenzar el semestre académico. La tercera ponencia estará a cargo de la Dra. Sandra Ibáñez-Calero y cubrirá la temática de Recursos Naturales. Finalmente, la última sesión, dedicada a la Biomedicina, estará en manos de la Dra. Erika Pérez. 

Contenidos

La carrera consta de cincuenta y nueve materias distribuidas en siete áreas del conocimiento, que además ofrecen cuatro menciones y cuatro certificaciones. Todas estas áreas se encuentran debidamente detalladas en la malla curricular de la carrera, que puede ser encontrada en la página web de la UPB.

La carrera ofrece tres asignaturas electivas al finalizar los estudios. Si se eligen en diferentes áreas, se obtiene el título de Bioingeniero en Recursos Naturales. Optar por las tres electivas en la misma área lleva a obtener el título con especialización en Bioingeniería Avanzada, Biotecnología, Biomedicina o Recursos Naturales. Para obtener certificaciones adicionales, además del plan de estudios, se requiere una tesis de investigación de al menos 1 año y medio o tomar más créditos antes del examen final. Las certificaciones disponibles son en Bioingeniería Avanzada, Biotecnología, Biomedicina o Recursos Naturales

"La carrera presenta áreas de especialización alineadas con las menciones universitarias. Por ejemplo, en Biomedicina, se enfoca en medicina y salud humana, abarcando la detección de enfermedades y el desarrollo de tratamientos. La mención de Bioingeniería se centra en procesos alimentarios, mientras que Biotecnología está relacionada con procesos industriales, como bioplásticos. Por último, Recursos Naturales se vincula con distintas áreas de la Bioingeniería: agricultura, alimentos, marina, bioinformática, nanotecnología, medicina y veterinaria, explorando biomoléculas y biorremediación", explicó la Jefa de Carrera. 

UPB organiza evento del programa internacional Erasmus+

 La UPB, en conjunto con la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), albergó el acto de cierre de la reunión del tercer año del Proyecto EUBBC-Digital, dentro del programa Erasmus+ de la Unión Europea. El acto contó con la presencia del Rector Francisco J Mayorga Ph.D. y de autoridades de la UMSS y la UPB, y miembros del Proyecto de Europa, Brasil, Cuba y Bolivia.

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Cochabamba, Bolivia. La Universidad Privada Boliviana (UPB) organizó la reunión del proyecto EUBBC-Digital, financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El pasado 24 de noviembre de 2023, se llevó a cabo el cierre del evento (del 20 al 24 de noviembre 2023), correspondiente a las áreas de Investigación y de Postgrado de la UPB, en el salón Bisa del Campus Julio León Prado de la universidad.

El Rector de la UPB, Francisco J Mayorga Ph.D. brindó las palabras de cierre destacando los logros obtenidos por la iniciativa. También estuvo presente el Vicerrector Académico de la UMSS, Dr. Gerardo Carvajal Soria, en representación del rector Ing. Julio Medina, y otras autoridades de postgrado e investigación de la UPB. La ceremonia se realizó en presencia de 30 docentes de diferentes países de Europa, Brasil y Cuba, sumados a docentes e investigadores de la UPB y la UMSS. 

“La forma más noble del intercambio es el intercambio del conocimiento construyendo puentes de amistad y de aprendizaje de los unos con los otros. Felicito a todos los que bajo la ayuda de Erasmus+ se han comprometido para colocar más semillas de civilización. Todo lo que siembran ha caído en tierra fértil. Sigan en este importante esfuerzo”, afirmó el Rector durante su alocución.

Antecedentes

Se trata de un proyecto de gran repercusión internacional (Erasmus+) que abrirá sus puertas a los estudiantes de nuestro país que deseen expandir sus conocimientos en el área de Energías. El evento se plantea como un Workshop de seguimiento de los alcances del proyecto, que ya se halla en la parte final de financiación. El encuentro de 5 días es de suma importancia para ver todos los avances, determinar en qué lugar está el proceso y las cosas que falta por hacer.

“La comisión europea a través del programa Erasmus+, que es donde hemos conseguido el financiamiento, invierte dinero para poder tener un desarrollo adicional en las capacidades de educación, y acá hemos agregado el concepto de laboratorios remotos, que son laboratorios convencionales pero que se pueden manipular a distancia a través de la web”, valoró Omar Ormachea, Ph.D., director del CIOE (Centro de Investigaciones Ópticas y Energías).

En el proyecto participan 18 instituciones de diferentes partes del mundo. Las dos instituciones que representan a nuestro país son la UMSS y la UPB, que se ha encargado fundamentalmente de llevar adelante los laboratorios remotos.

“Lo que pretende el proyecto es apoyar a la transformación digital en la educación donde se está creando material de aprendizaje en línea para que los profesores podamos desarrollar en conjunto el material para montar cursos y programas a nivel de posgrado. También se avanzó en el desarrollo de Retos, una metodología innovadora que pretende acercarse a las necesidades de las empresas, entonces los estudiantes tienen una relación más pragmática y práctica con respecto al a las necesidades de la vida real”, comentó por su parte Alex Villazón Torrico, Ph.D., director del CINTI (Centro de Investigaciones de Nuevas Tecnologías Informáticas).

El plan vislumbra la creación de una plataforma especial en la que se están desarrollando diferentes cursos de posgrado. En el caso de Bolivia se está preparando un diplomado en conjunto con la UMSS, tras la firma de un convenio. Este hecho implica un verdadero hito en la educación boliviana ya que no existen ningún tipo de colaboración entre universidades privadas y estatales para efectuar algún tipo de programa en conjunto. 

“Quiero simplemente comentar que ya estamos con otro proyecto Erasmus + junto a otros países, donde la UPB es coordinadora, entonces hay una vinculación muy interesante que se está haciendo con universidades públicas a nivel nacional”, agregó Villazón.

El Vicerrectorado de Investigación VRI (UPB) logró la cooperación y obtención de fondos de Erasmus+, a través de sus Centros de Investigación. En total, el proyecto ha recibido financiamiento del orden de 1.000.000 EUR para el desarrollo de esta agenda, que son distribuidos entre las 18 instituciones que vienen de Europa y de Latinoamérica, en Brasil, Cuba y Bolivia. 

“Dentro del Proyecto EUBBC-Digital se está desarrollando un Diplomado Conjunto entre la UMSS y la UPB, relacionado con energías renovables, energía térmica, energía de biomasa, etcétera, se van a introducir estos módulos virtuales como flipped classroom, o la clase invertida. Vamos a implementar los laboratorios remotos, es decir que los estudiantes van a poder asistir a clases en una modalidad mixta, que puede ser presencial y también les permite conectándose a través de la red. Para eso tenemos todo el equipamiento bien desarrollado, desde el material de aprendizaje digital, equipos de laboratorios, hasta las cámaras”, concluyó Ormachea.

UPB realiza intercambio académico con Miami Dade College

 La universidad realizó un intercambio bidireccional con Miami Dade College como parte de su programa de Estudios en el Extranjero. Las actividades beneficiaron a ocho estudiantes universitarios de Bolivia y EE. UU. 

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La Paz, Bolivia. La UPB llevó a cabo un intercambio bidireccional con Miami Dade College (MDC) como parte de su programa de Estudios en el Extranjero. Las actividades beneficiaron a ocho estudiantes universitarios, cuatro de Bolivia y cuatro de EE. UU., cubriendo temas actuales de gran importancia como Sostenibilidad Ambiental, Transición Energética y Economía Verde.

La iniciativa surgió el año pasado como una forma de generar movilidad para los estudiantes de las dos instituciones. A partir de un programa del Departamento de Estado de Estados Unidos, se lanzó una convocatoria para la región de los Andes. La UPB se postuló enviando una propuesta relacionada con la temática del litio. Aunque inicialmente se tenía pensado contar con tres estudiantes de cada institución, se optó por extender la experiencia a cuatro pupilos.

El objetivo central del programa era el de optimizar la experiencia de aprendizaje al equipar a los estudiantes con habilidades de comunicación, colaboración y técnicas multiculturales, inspirándolos a resolver problemas del mundo real y a convertirse en agentes de cambio. Asimismo, se generó conciencia sobre temas cruciales de la actualidad mediante cursos en el aula y talleres experienciales.

“Hemos logrado hacer un partner bastante fuerte con la institución de Miami Dade College. Se ha planificado tener una experiencia similar el siguiente año. Tenemos que ver cómo va a estar financiado sosteniblemente, pues este año fue con un dinero que nos ha ingresado por el programa, pero tenemos que ver cómo podríamos hacerlo nosotros ya con medios propios. Pero en principio, la idea es que sea anual el intercambio y que podamos tener otros partners que estén buscando algo similar, tanto de Estados Unidos como de otros lugares”, sopesó Marcelo Saldaña, Jefe del departamento de Inglés de la universidad.

A lo largo del intercambio, primero se organizó una visita a Bolivia de parte de los estudiantes de Miami. Se realizaron paseos a una planta industrial en Santa Cruz, así como un viaje al Salar de Uyuni para conocer de cerca el procedimiento del litio. Luego tocó el tramo estadounidense, en el que los alumnos upebinos tuvieron la oportunidad de apreciar el funcionamiento de paneles solares y otras formas de energías alternativas.

El programa incluyó actividades virtuales y presenciales para los estudiantes seleccionados y en la UPB se dio prioridad a las principales áreas STEM, bajo el programa de Medio Ambiente y Energías Alternativas. El módulo mejorado de Aprendizaje Internacional en Línea Colaborativo, diseñado conjuntamente por los instructores de MDC y UPB, fue impartido mediante Zoom. Durante el programa virtual, estudiantes y profesores de ambas instituciones asistieron a las sesiones simultáneamente. Los temas tratados en las clases fueron compartidos con los estudiantes mediante un sistema común de gestión del aprendizaje.

“El alcance del certificado es un poco más protocolar, de participación, pero algo que habría que destacar es la movilidad y la parte experimental que se tiene en este tipo de actividades, entonces más allá de estar en el aula, los chicos han tenido la opción de poder vivir en carne propia cómo funciona el tema de energías alternativas, tanto en Bolivia como en Estados Unidos, viendo qué opciones hay. Además, claro, se han creado lazos bastante fuertes entre los chicos, que siguen en contacto, y eso puede generar mucha más movilidad para con los futuros cursos”, concluyó Saldaña.

En términos de equivalencia académica, no existía una convalidación de materias entre instituciones, pues cada universidad brindaba su pénsum con los créditos contabilizados internamente. Eso conllevó una labor bastante ardua entre los docentes para poder definir los contenidos exactos en los que se iba a cubrir la materia. Cada institución aportó a dos docentes líderes, aunque también contaban con profesores asistentes.

La UPB ganó el Rally Solar 2023 con su auto híbrido

 El equipo STRAHL de la UPB diseñó y construyó un vehículo híbrido eléctrico solar que fue presentado en la competencia Rally Solar 2023 llevada a cabo en el departamento de Cochabamba, en la que se llevó el primer puesto en la categoría de vehículos híbridos.

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La Paz, Bolivia. La UPB, a través del equipo STRAHL de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura (FIA), participó en la competencia Rally Solar 2023 realizada en Cochabamba, en la que alcanzó el primer lugar en la categoría de vehículos híbridos tras recorrer casi 135 km de los 270 km propuestos en el libro de ruta de la competencia. El encuentro valoraba la capacidad de los estudiantes universitarios de distintas universidades del país para diseñar y construir vehículos eléctricos e híbridos, y se llevó a cabo en los valles cochabambinos. 

El Rally Solar 2023 fue organizado por la empresa Inmersive S.R.L. Consulting Group y fue auspiciado por distintas empresas públicas y privadas del sector energético, como ENDE Corporación. La competencia en sí se inició el año 2022, gestión en la que los organizadores instruyeron a los distintos equipos la presentación de diseños de autos eléctricos en la categoría híbrido o innovación. En ese contexto, el equipo STRAHL elaboró el diseño de un auto hibrido, impulsado por motores DC energizados mediante baterías de litio y asistidos por pedaleo mecánico, que obtuvo el primer lugar en la fase de delineación. Posteriormente, ya en la gestión 2023, los organizadores de la competencia lanzaron la convocatoria para la segunda fase de la competencia, la cual consistió en construir los modelos o prototipos propuestos en el encuentro anterior. 

“Comenzamos los trabajos de construcción en junio de este año, tratando de desarrollar el prototipo propuesto desde cero. Realizamos desde el soldado del chasis, el dimensionamiento de los motores, el cálculo de la cantidad de baterías necesarias, el diseño del sistema de transmisión, de frenos y del carenado del auto en función al análisis de la ruta que iba a marcar la carrera”, sopesó el Ing. Luis Salinas San Martín, Jefe de carrera de Ing. Electromecánica de la UPB. 

El diseño construido dio lugar a un automóvil híbrido eléctrico de 180 kg propulsado por cuatro baterías de ion litio de 48 voltios y 20 Ah cada una. Así mismo, se optó por la utilización de 2 motores Magic Pie 5, cada uno de 1000 W de potencia y de 48 voltios. Para el sistema de transmisión se eligió el mecanismo de pedaleo de una bicicleta montañera con distintos niveles de cambio para poder asistir a las baterías en la energización de los motores. En cuanto al carenado, el equipo se concentró en recubrir la parte exterior del carro con láminas PET obtenidas a partir de botellas que se obtuvieron después de realizar una campana de reciclaje en el campus de la universidad. Es decir, el modelo construido presentaba además una propuesta de solución al problema de contaminación reusando botellas PET para hacer placas que puedan servir a hacer del carro más aerodinámico. 

Una experiencia inolvidable

Para la alumna Manuela Morales, reciente egresada por excelencia de la carrera de Ingeniería Electromecánica, lo más desafiante fue tener que adaptar rápidamente el diseño del auto según las necesidades que se veían a medida que se construía. Pero los retos iban mucho más allá del diseño y su puesta en práctica. Según la alumna Fernanda Flores: “No sólo en el aspecto constructivo se presentaban dificultades, sino otros desafíos a los que nos enfrentamos como la falta de presupuesto; pero al final como equipo logramos recaudar los fondos necesarios con el objetivo de lograr este sueño que teníamos”.

La competencia se llevó a cabo entre el 16 y el 20 de octubre. La carrera estuvo dividida en 2 tramos, el primero desde Cochabamba hasta Aiquile, con un recorrido de más o menos unos 140 km y una parada especial en Arani, donde se estableció un circuito que daba vueltas alrededor de la plaza principal. La segunda etapa comprendía el recorrido desde el poblado de Totora hasta el cruce de Paracaya, de vuelta hacia Cochabamba. Este nuevo recorrido tenía una distancia aproximada de 130 km. El automóvil, bautizado como “Angelito 1.0”, tuvo un excelente desempeño al haberse sabido ajustar las especificaciones técnicas y a los requerimientos de la carretera.

El Ing. Salinas San Martin remarcó que para la FIA es importante participar en este tipo de eventos, ya que permite a los alumnos y docentes relacionar la teoría con la práctica, medirse con otros competidores con el fin de mejorar las fortalezas y superar las debilidades de la facultad. Así mismo, es una manera de concientizar a la comunidad universitaria sobre la importancia de la electro-movilidad en Bolivia. Finalmente, agradeció la ayuda de todos los auspiciadores del equipo STRAHL cuyo aporte fue fundamental para participar en la competencia, entre los que se encuentran Green Tower, IBISA 3, Quantum Batteries, entre otros.

El alumno Nicolás Sahonero, de Ingeniería Electromecánica, viene buscando este proyecto desde que ingresó a la universidad y considera que hay una significativa diferencia entre el diseño y su realización: “Ya el momento de construir es distinto; costó bastante tiempo, trabajo y esfuerzo, y pudimos ver y cosechar los resultados de este año saliendo campeones nacionales con nuestro auto”.

Por su parte, la alumna Paola Mamani considera que la construcción del auto eléctrico ha sido un reto grande para el equipo, que ha sabido evaluar muy bien sus habilidades y destrezas. Para la alumna Adriana Álvarez, de la carrera de Ing. Electrónica y de Telecomunicaciones, el desafío radicaba en aprender a manejar voltajes más altos de lo normal en los circuitos de luces y de potencia del auto y después en lograr energizar ambos motores con baterías de litio.

La alumna Saraí Blanco, a cargo del modelado del auto en el software de diseño Solid Works, considera que la comunicación como equipo fue esencial, algo que también se debe rescatar para el un ámbito laboral. De igual manera, Gianfranco Canales como Sebastián Prado, ambos parte del equipo STRAHL, están encantados de haber puesto en práctica los saberes académicos acumulados durante la carrera y esperan repetir la experiencia de cara al próximo año. 

La UPB, presente en competencia internacional de finanzas

 El equipo “Subí la Vara” de la UPB fue invitado a presentar su proyecto en la ceremonia final del FINANHACK 2023, competencia internacional donde los estudiantes demuestran sus habilidades en el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a problemas financieros, a realizarse el 15 de noviembre en la Ciudad de México.

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La Paz, Bolivia. La UPB, a través del equipo “Subí la Vara”, estará presente en la ceremonia final FINANHACK 2023, competencia internacional en la que los estudiantes demuestran sus habilidades en el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a problemas financieros. El acto, en el que los alumnos presentarán su proyecto, se llevará a cabo el 15 de noviembre en la Ciudad de México.

En cuanto al proyecto presentado, el equipo de la UPB desarrolló una aplicación en Phyton integrada a las herramientas y base de datos de Refinitiv para relacionar los factores Ambientales, Sociales y de Gobernanza con indicadores financieros mediante el uso de modelos avanzados de Machine Learning.

“Considero que este es un logro muy importante para toda la Universidad, pues demuestra la capacidad que tenemos para la aplicación de nuevas tecnologías en un nivel de competitividad similar al de las mejores universidades en el mundo, y en una competencia organizada por una institución de alto prestigio internacional como lo es London Stock Exchange Group LSEG” señaló Paola Pereira Soliz, Jefe de Carrera Ingeniería Financiera.

El equipo “Subí la Vara” está compuesto por Mauricio Vargas Escobar, estudiante de Ingeniería de Sistemas Computacionales y del programa Banking and Finance en University of London; Nicolás Monje Prudencio, graduado de la carrera de Ingeniería Financiera quien desarrolló aplicaciones de Machine Learning en su Proyecto de Grado; y Pablo Torrico Ramirez, estudiante de Ingeniería Financiera y miembro activo del Club de Trading.

Como resultado de la evaluación, los estudiantes clasificaron dentro de los cinco mejores equipos de Latinoamérica, y fueron invitados a presentar su proyecto en la ceremonia final del concurso. Cabe destacar que el evento contará con la presencia de representantes de la Bolsa Institucional de Valores BIVA, así como del London Stock Exchange Group.