jueves, 30 de mayo de 2024

La UPB concluye la segunda versión del Global Classroom junto a la Universidad de Illinois

 La Universidad Privada Boliviana (UPB) cerró con éxito la segunda versión del ciclo Global Classroom, realizado con la Universidad de Illinois Urbana-Champaign. El taller estaba orientado en la Ingeniería Contextual, una corriente novedosa dentro de este campo.

-----------------------------------------------------------

La Paz, Bolivia. La UPB dio por finalizado el segundo ciclo de clases conjuntas junto a la Universidad de Illinois Urbana-Champaign (UIUC), que a su vez forma parte del programa de educación Global Classroom. Los estudiantes de la UPB compartieron la experiencia con los alumnos de la institución norteamericana durante 8 semanas.

El proyecto forma parte de una estrategia mayor de la UPB para optimizar la formación de sus ingenieros, estableciendo alianzas estratégicas internacionales con las instituciones y los profesionales más sobresalientes de un determinado campo. Nuevamente, el proyecto contó con la dirección de la Profesora Ann-Perry Witmer, Ph.D.

“Este año hemos sido 39 personas en la experiencia. Si bien ha sido un curso más pequeño, ha habido una mayor respuesta de los estudiantes, ha habido mayor intercambio entre los estudiantes de Bolivia y de Estados Unidos. Todo ha salido excelente. Hemos comenzado y hemos terminado juntos el curso, y este año se han pasado clases 3 veces a la semana, en periodos de 2 horas, entonces el curso ha sido más largo”, sopesó Ariel Urquidi, Ph.D., uno de los docentes a cargo de la iniciativa. 

La convocatoria fue lanzada a principios de este año, enfocándose en la carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas. Los postulantes enviaron los documentos requeridos, incluyendo el currículum vitae, una carta de recomendación, el certificado de notas, demostración de dominio del idioma inglés, entre otros documentos. A continuación, un comité de la UPB escogió a los cinco estudiantes más aptos, de entre los cuales luego se designó a los ganadores Illinois. 

“Los estudiantes seleccionados tendrán una experiencia de investigación única aplicada en suelos, en microorganismos, en la medición del impacto que tiene una alteración en un ecosistema específico. Además, podrán contar con una remuneración al figurar como research assistants (asistentes de investigación) en la Universidad en Estados Unidos,”, expresó Sandra Ibáñez-Calero, Ph.D., directora de la carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas. 

UIUC ocupa el puesto #64 en el ranking global de este año según la consultora QS, mientras que su Escuela de Recursos Naturales está clasificada en el puesto #39 de un total de 269 escuelas de esa especialidad en todo Estados Unidos. Por consiguiente, sus procesos de admisión son altamente exigentes, con menos del 60% logrando ingresar. 

Se espera que al próximo año la experiencia del Global Classroom pueda incluir una Universidad de Alemania y posiblemente una Universidad de Brasil. Originalmente, la iniciativa se debe a la gestión de la Dra. Ing. Melina Balderrama, docente invitada de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de UPB La Paz, y a la colaboración de la Dra. Ing. Carmen Ugarte, boliviana de origen, quien dirige un grupo de investigación en el Departamento de Recursos Naturales y Ciencias Ambientales en la Universidad de Illinois. 

“En este semestre se lleva a cabo la segunda versión de la exitosa GLOBAL CLASSROOM con la participación de 39 estudiantes de ambos Campus bajo la conducción de la Profesora Ann-Perry Witmer de la Universidad de Illinois y el Profesor Ariel Urquidi de la UPB. Como Facultad de Ingenierías y Arquitectura seguimos trabajando intensamente tanto en abrir puertas a nuestros brillantes estudiantes como en generar alianzas estratégicas con las mejores Universidades de Ingenierías y Arquitectura del mundo”, concluyó el Decano de la FIA en La Paz, Tommy Pozo Vila.

La UPB concluye la segunda versión del Global Classroom  junto a la Universidad de Illinois

La UPB concluye la segunda versión del Global Classroom  junto a la Universidad de Illinois


lunes, 29 de abril de 2024

La UPB presenta la segunda edición de las Olimpiadas+ STEM

 La segunda versión de las Olimpiadas STEM+ fue presentada en Cochabamba. El evento fue organizado en colaboración con otras instituciones como la Fundación Educacional San Agustín y la Fundación Patiño.

 -------------------------------------------------------------------

Cochabamba, Bolivia. La UPB alberga la segunda edición de las Olimpiadas Stem+, la primera competencia intercolegial que congrega a estudiantes de secundaria provenientes de colegios públicos y privados, tanto en áreas urbanas como rurales. 

El certamen pone a prueba la creatividad e ingenio de jóvenes de la ciudad del Valle. Tiene como objetivo central mejorar la calidad de vida a nivel local con base en el desarrollo científico y tecnológico a través del interés y la participación activa de los estudiantes de educación secundaria y profesores en las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

“El rol de STEM es de vital importancia, a medida que aumenta la población, las necesidades crecen día a día, generando más desafíos y oportunidades. Los centros de formación educativa como ser colegios, universidades tenemos la responsabilidad de incentivar y preparar a nuestros estudiantes que puedan alcanzar estos desafíos y oportunidades”, apuntó Oliver Saavedra, Ph.D., Decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. 

El evento, organizado junto a la Fundación Educacional San Agustín, la Fundación Patiño y el Centro de Investigaciones Químicas CIQ, gracias a una alianza estratégica con estas entidades, que fueron vitales en el desarrollo del certamen. El proyecto cuenta con el respaldo de la Dirección Departamental de Educación, el Gobierno Autónomo Municipal y el Gobierno Autónomo Departamental de Cochabamba.

Tras el éxito del año pasado, más de 1500 estudiantes y 300 maestros se han inscrito para esta edición, brindando representación a unidades educativas de todo el departamento y alcanzando la totalidad de los cupos habilitados. Los 50 equipos clasificados serán anunciados en el mes de julio. 

Participan los estudiantes del nivel secundaria en dos categorías: Junior para 1°, 2° y 3° de secundaria, y Juvenil, para 4°, 5° y 6°. Cada unidad educativa debe inscribir un mínimo de dos y un máximo de cinco equipos. Por su parte, los equipos deberán estar compuestos por cinco estudiantes con al menos dos personas de cada género.

“En la facultad de ingenierías de la UPB estamos determinados a formar ingenieros que a su vez estén comprometidos en resolver problemas de la sociedad aportando así al desarrollo sostenible de nuestro país. Para ello, cuidamos los procesos de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo docentes experimentados, infraestructura apropiada, visitas a empresas, red de contactos, o cursos de actualización”, declaró Saavedra.

Las Olimpiadas STEM+ se realizan desde junio de 2023 con un claro enfoque en el aire, el agua y en hallar formas de energía alternativa. A lo largo del proceso, se ha ofrece a los participantes oportunidades únicas de capacitación, aprendizaje y asesoramiento. El programa incluye visitas y prácticas en laboratorios de alta calidad, cumpliendo el objetivo central de fomentar habilidades en ciencias y tecnología.




miércoles, 10 de abril de 2024

UPB alberga el Congreso Nacional de Asfaltos

 La UPB acogió el II Congreso Nacional de Asfaltos - CONNAS 2024 en su campus de La Paz. La inauguración contó con la presencia del Alcalde Municipal, Iván Arias Durán. 

------------------------------

La Paz, Bolivia. La UPB, a través de sus carreras de Ingeniería Civil y Arquitectura, albergó el II Congreso Nacional de Asfaltos en el Campus Fernando Illanes de la Riva de La Paz. En el acto de inauguración estuvo presente el Honorable Alcalde Municipal de la ciudad, el Lic. Iván Arias Durán, 

Además, del burgomaestre, participaron en la ceremonia Carlos Tapia, presidente del Colegio de Ingenieros Civiles de Bolivia; Limbert Figueroa, presidente del Colegios de Ingenieros Civiles de La Paz; Ing. Pascual Velásquez Osorio, representante de SIB Bolivia; y Tommy Pozo Vila, Ph.D., decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la UPB. 

“El Congreso Nacional de Asfaltos representa una oportunidad invaluable para compartir conocimientos, experiencias y avances para el desarrollo de nuestra ciudad. En este congreso, tendremos la oportunidad de explorar una amplia gama de temas de vanguardia que están transformando el campo de los asfaltos. Contamos con exposiciones de primera línea de expertos provenientes de Argentina, Colombia, Perú, Costa Rica y de nuestro propio país”, expresó Tommy Pozo Vila, Ph.D. durante su elocución.

Por su parte, el Alcalde paceño celebró que se logre experimentar con tipos de asfalto alternativos, mencionando los buenos resultados observados en el tramo de la calle Federico Zuazo utilizando un tipo de pavimento modificado.

“He venido a expresarles la importancia que tiene para el Gobierno Municipal el tema de los asfaltos. Aparte de la calidad de vida que supone asfaltar la ciudad, también presenta desafíos, que hemos comprobado ahora en la lluvia. La ciudad no espera, y necesita recuperar la esperanza. En ese sentido, les pido que se pueda abrir la posibilidad de hacer experimentos. Hagamos pruebas, inventemos, amemos nuestra ciudad”, concluyó la autoridad edil.

Programa

Con una duración de cuatro días, el programa del congreso incluyó diversos expositores que versaron sobre el tema general del congreso desde diversos ángulos. En el primer día, tras la inauguración, Daniel Zenteno de la empresa Quimitec presentó el tema: “Análisis y aplicación de emulsión asfáltica para imprimación”. Acto seguido, el M.Sc. Ing. Oscar Pérez Loayza demostró su diseño y aplicación de mezcla asfáltica con caucho desulfurizado con bacterias oxidantes de azufre.

Tras el almuerzo, el Ing. Orlando Rojas, se adentró en el uso del deflectómetro de impacto, compartiendo experiencias en la evaluación de pavimentos. La siguiente ponencia estuvo a cargo del Ing. Harold J. Arias Ríos, cuyo aporte fue una avaluación de Pavimentos flexibles bajo estándares de última generación.

Después de un refrigerio, tomó las riendas el primer docente internacional del encuentro, el ingeniero argentino Mario Roberto Jair, con el tema: “El uso de asfaltos modificados en Argentina”. A continuación, el colombiano Luis Guillermo Fuentes habló del “Uso de indicadores de desempeño para evaluar la condición estructural y funcional de pavimentos asfálticos”.

La segunda jornada, el jueves 4 de abril, tuvo inicio con la “implementación del ensayo “FÉNIX” y sus primeras experiencias en Bolivia, a cargo del Ing. Ronald Pérez. Luego, el Ing. Diego Otero de Colombia, compartió una “selección de alineamiento óptimo para carreteras apoyado por IA”.

Tras una pausa para el almuerzo, la M.Sc. Ing. Patricia Velásquez Garnica presentó la exposición “Mediciones reológicas en ligantes asfálticos”, mientras que el Ing. Eduardo Gutierrez Klinsky delineó la “incoporación de polvo de NFU (neumático fuera de uso) en la modificación de asfaltos en Santa Cruz de la Sierra.

Finalmente, después de un segundo descanso, llegó el turno de los ponentes peruanos del congreso. Por un lado, Jorge Escalante, propuso tratamientos superficiales de alto desempeño, mientras que Ing. M.Sc. Pablo Del Águila ostentó un “Diseño y Construcción de Pavimentos en Zonas de Altura”.

La tercera jornada arrancó con una visita técnica de Emavias, seguida de la ponencia “Desafios a más de 3000 m.s.n.m.” del Ing. Rene García Valda (Emavias). Asimismo, la Ing. Fabiola Traverso detalló su proyecto: “Pavimentos resilientes, enfoque hidráulico y cambio climático”

El Ing. M.Sc. Pablo Del Águila presentó un análisis de la “Gestión de la construcción de pavimentos asfálticos por procesos”. Además, el costarricense Luis Guillermo Loria, Ph.D. puntualizó las diferencias en el desempeño de asfaltos vírgenes versus modificados.

La última jornada inició con el tema “Construcción y mantenimiento de pavimentos asfálticos” del Ing. Oscar Espinoza, seguido de “Características de las mezclas asfálticas con asfaltos modificados. Diseño, producción y colocación”, del expositor argentino Adrián Nosetti Ph.D. Finalmente, el costarricense Ernesto Villegas Ph.D. versó sobre el “efecto de la oxidación en el desempeño de los asfaltos a fatiga y el desarrollo del Método RHEO+ para el estudio de asfaltos oxidados.

El proyecto forma parte de la estrategia de la UPB para mejorar la formación de sus ingenieros, estableciendo alianzas estratégicas internacionales con los profesionales más destacados de un determinado campo. 




viernes, 22 de marzo de 2024

BNB conmemora los 400 años de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisa

ucre, marzo de 2024 - En solemne acto celebrado en la ciudad de Sucre, el Banco Nacional de Bolivia S.A. (BNB) rindió homenaje a la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier al cumplir sus 400 años de vida institucional, destacando su notable contribución a la educación, la ciencia y la cultura tanto en Bolivia como internacionalmente.

La ceremonia subrayó la significativa historia y el impacto de esta venerable institución académica, una de las más antiguas del continente, honrando su profundo legado en la promoción del conocimiento y la innovación desde el siglo XVII.

La universidad ha sido cuna de figuras prominentes y ha jugado un papel fundamental en el desarrollo social y cultural del país, manteniendo su compromiso con una educación avanzada y fomentando el espíritu de investigación que ha trascendido generaciones.

Asimismo, se constituyó en semillero de las ideas de libertad que se irradiaron a lo largo de Sudamérica; en sus claustros se formaron brillantes personalidades que encendieron la llama de la independencia.

En este evento conmemorativo que tuvo lugar en el emblemático museo histórico ubicado en el edificio principal del BNB, el banco no sólo celebró el cuarto centenario de la universidad, sino que además efectuó una importante donación, reforzando su apoyo al sector educativo y al progreso continuo de Bolivia. Destacados representantes de ambas instituciones subrayaron el papel fundamental de esta prestigiosa entidad educativa en la historia y el desarrollo del país, comprometiéndose a mantener y fortalecer esta colaboración en pro del bienestar nacional.

Gonzalo Argandoña Fernández de Córdova, Primer Vicepresidente del Directorio BNB, expresó durante la ceremonia: "La Universidad de San Francisco Xavier no solo ha sido formadora de destacados profesionales, sino un baluarte de progreso y valores, fomentando la responsabilidad social y la ética entre sus estudiantes". Con la mirada puesta en el futuro, la universidad sigue adaptándose a los nuevos retos educativos y de investigación, asegurando su relevancia y liderazgo en el futuro.

El BNB celebra con orgullo este cuarto centenario, reiterando su compromiso con el fomento de la educación como pilar esencial para el desarrollo sostenible de Bolivia y el bienestar de su población.




jueves, 21 de marzo de 2024

La UPB impulsa la Analítica Gerencial de Datos

 La Universidad Privada Boliviana (UPB) ha dado un paso hacia el futuro al lanzar la carrera de Analítica Gerencial de Datos, reafirmando su compromiso con la excelencia académica y la innovación tecnológica.

Ubicada en La Paz, Bolivia, la UPB está a la vanguardia al ofrecer esta nueva carrera, que combina disciplinas como Estadística, Informática y Economía Empresarial para formar profesionales preparados para los desafíos del mundo laboral moderno.

La carrera de Analítica Gerencial de Datos está diseñada para equipar a los estudiantes con habilidades en recopilación, análisis, interpretación y visualización de datos, utilizando herramientas y técnicas de vanguardia. La jefa de la carrera, Pilar Osorio, destaca el enfoque práctico y multidisciplinario que garantiza una formación integral.

Con el objetivo de satisfacer las demandas del mercado laboral actual y futuro, la UPB ha estructurado el programa de estudios en torno a tres áreas de especialización: economía cuantitativa, finanzas y negocios digitales. Esto permite a los estudiantes adquirir conocimientos específicos que se alinean con las necesidades de diversos sectores, desde el público hasta el privado.

Los graduados de esta carrera estarán capacitados para manejar herramientas de programación, construir algoritmos de aprendizaje automatizado y desarrollar modelos predictivos para la toma de decisiones empresariales fundamentadas en datos sólidos.

Además, la formación incluye el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y gestión empresarial, preparando a los estudiantes para liderar proyectos innovadores y emprendimientos que aprovechen el poder de la información.

En resumen, la UPB está a la vanguardia de la educación superior al ofrecer la carrera de Analítica Gerencial de Datos, preparando a los estudiantes para destacar en un mundo cada vez más orientado hacia el análisis y la interpretación de datos.

La UPB impulsa la Analítica Gerencial de Datos

La UPB impulsa la Analítica Gerencial de Datos

miércoles, 13 de marzo de 2024

LA ASAMBLEA LEGISLATIVA CRUCEÑA RECONOCE A LA UPSA POR SU APORTE AL DESARROLLO REGIONAL

 La Universidad cumple este mes 40 años de trabajo formando profesionales altamente capacitados.

La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA recibió, por parte de la Asamblea Legislativa Departamental de Santa Cruz, el reconocimiento por su invaluable aporte al desarrollo regional, excelencia académica, responsabilidad social y liderazgo en innovación educativa, en el marco del 40 aniversario de la Universidad.

"La UPSA no solo ha formado a muchos cruceños, sino que se ha vuelto en un polo de atracción para los estudiantes del interior del país. Es una universidad que ha formado a profesionales que están cumpliendo sus funciones en innumerables empresas e instituciones de este departamento y de este país, y muchos de ellos son reconocidos internacionalmente, prestando sus servicios y dejando en alto el nombre de Bolivia", indicó Zvonko Matkovic, presidente Asamblea Legislativa Departamental de Santa Cruz, durante el acto de reconocimiento.

La distinción fue recibida por el vicepresidente del Directorio UPSA, Federico Stelzer Castedo, y la Rectora de la Universidad, Lauren Müller de Pacheco. El vicepresidente del Directorio hizo énfasis en el aporte de la Universidad a la comunidad, principalmente a través del rescate del patrimonio cultural cruceño, los estudios y trabajos investigativos con los municipios que rodean a la ciudad de Santa Cruz, y las acciones de responsabilidad social con los barrios aledaños al campus UPSA. 

Mientras que la Rectora de la Universidad, agradeció a la Asamblea Legislativa y comentó que “es un aliento que nos impulsa a continuar trabajando para cimentar nuestro liderazgo educativo, formando a profesionales comprometidos con el desarrollo socioeconómico de Santa Cruz y de Bolivia, tal como indica este reconocimiento”.

La UPSA fue fundada en 1984 por la Cámara de Industria, Comercio, Servicios y Turismo de Santa Cruz (CAINCO), como una respuesta a la demanda de profesionales altamente capacitados para hacer frente a los desafíos de una creciente ciudad, que en poco tiempo, llegaría a ocupar una posición de liderazgo nacional.

En sus 40 años, la Universidad ha aportado con más de 11.000 graduados en pregrado y 6 mil en posgrado; profesionales que contribuyen con su conocimiento y experiencia al crecimiento y desarrollo cruceño, ya sea en relevantes empresas del país, o generando innovadores y exitosos emprendimientos que destacan en la región.

LA ASAMBLEA LEGISLATIVA CRUCEÑA RECONOCE A LA UPSA POR SU APORTE AL DESARROLLO REGIONAL

LA ASAMBLEA LEGISLATIVA CRUCEÑA RECONOCE A LA UPSA POR SU APORTE AL DESARROLLO REGIONAL


miércoles, 6 de marzo de 2024

La UPB lanzó el segundo encuentro de RIAL

 La institución educativa presentó el segundo foro internacional de la Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL), espacio promovido por la UPB para generar intercambios de herramientas y conocimiento.

----------------------

La Paz, Bolivia. La UPB realizó el segundo encuentro internacional de la Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL), iniciativa creada por la casa de estudios, como forma de intercambio interinstitucional a nivel latinoamericano, para explorar esta nueva veta tecnológica y sus aplicaciones en la esfera académica. 

El Rector de la UPB, Francisco J Mayorga, Ph.D., quien también ejerce como presidente de la RIAL, actuó como anfitrión del encuentro. Desde la irrupción de la Inteligencia Artificial, el académico ha demostrado su firme compromiso para asumir los retos y beneficios que conlleva esta revolución tecnológica.

“RIAL ha sido promovida por la UPB para crear un espacio de colaboración en docencia y en investigación, a nivel de América Latina. Hemos asumido el liderazgo de esta red con el propósito de asegurar que estamos contribuyendo a reducir la brecha digital de toda América Latina”, afirmó el Rector antes del evento. 

La temática central del encuentro llevaba como título: Aplicando Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el aula, y fue desarrollada de forma virtual por los expositores Pau García-Mila, CEO de Founderz, y Alberto Grájeda Chacón, Ph.D., Decano del Campus Virtual de la UPB.

“Tenemos que celebrar que existe la RIAL y que somos muchos aquí conectados, porque la era de la Inteligencia Artificial ha comenzado. Los datos son muy claros, y todos los trabajos que hoy estamos haciendo cambiarán, porque todas las empresas y todas las instituciones pasarán a manejarse con Inteligencia Artificial en los próximos años”, apuntó García-Milán, una eminencia en este campo.

Por su lado, el Decano del Campus Virtual presentó dos proyectos relacionados con la Inteligencia Artificial. Uno de ellos evaluaba las respuestas emocionales de los estudiantes para proporcionar una comprensión integral de las implicaciones del uso de herramientas de IA en la educación superior en la Escuela de Artes, desde una perspectiva pedagógica.

Acerca de RIAL

La Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL) es una asociación de universidades e instituciones académicas de América Latina, con cerca de 60 universidades asociadas. Su misión central es la reducción de la brecha digital mediante las aplicaciones de la inteligencia artificial al avance de la ciencia, la tecnología, la gestión empresarial y la modernización del sector público.

En sintonía con la UPB, impulsora central de la red, esta asociación no tiene fines de lucro. RIAL está dedicada principalmente a fomentar la colaboración académica, científica y tecnológica entre las instituciones que reúne, para producir y transferir conocimiento y tecnología tanto al sector público como al privado.

Algunos de sus preceptos incluyen la colaboración e intercambio de docentes e investigadores, con énfasis en las aplicaciones de la inteligencia artificial a las metodologías de aprendizaje y enseñanza, a los procesos de gestión del conocimiento y a las prácticas relacionadas con la productividad y la gestión empresarial. 

Por otro lado, también busca la realización de programas colaborativos de formación docente y profesional, con especial atención a las aplicaciones de inteligencia artificial en el desarrollo de investigaciones multidisciplinarias y multinacionales. Esto conlleva la organización de foros regionales y subregionales para promover el intercambio de investigaciones, descubrimientos, innovaciones.




INSTITUTO FRANCÉS DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO (IRD) PRESENTÓ CON ÉXITO SUS RESULTADOS Y PERSPECTIVAS (2023-2024)

 El Instituto Francés de Investigación para el Desarrollo (IRD por sus siglas en francés) celebró con éxito la ‘Presentación de resultados 2023 y perspectivas 2024 de las actividades científicas de la Red de Colaboración del IRD en Bolivia’. Como introducción, la Embajadora de Francia en nuestro país, Hélène Roos, enfatizó: “que la cooperación universitaria y científica que ustedes manejan e implementan, tiene un lugar muy especial en nuestro dialogo con Bolivia y es una prioridad de acción de la Embajada aquí en Bolivia”.

El citado acto tuvo por objetivo comunicar y difundir “los datos que cada día podemos adquirir y los resultados para que sean accesibles y entendibles para todo público, y eso es un reto importante para los científicos”, expresó el representante de dicha Institución en nuestro país, Marc Pouilly. 

En ese sentido, durante dicha presentación los investigadores y becarios del IRD presentaron los resultados obtenidos en sus investigaciones científico-técnicas desarrolladas en el Instituto el 2023 y sus perceptivas para el presente año. La multiplicidad de temas abordados durante las exposiciones acentúa el compromiso constante del IRD con la excelencia y la innovación en la investigación científica en los siguientes contenidos:

OBSERVATORIOS DE LARGO PLAZO EN CIENCIAS

William Santini (IRD), Hidrología; Álvaro Soruco (UMSA-IGEMA), Glaciología; Luis Blacutt (UMSA-LFA), Atmosfera y Clima, y Claude Le Gouill (IRD), Ciencias Sociales.

PRESENTACIÓN ACTIVIDADES 2023

María Teresa Álvarez (UMSA-IIFB), Bioinformática para la salud y biodiversidad; Carlos Molina (UMSA-IE), Ecohidrología y gestión del agua; Nicolás Richard (IFEA-CNRS), Transición energética y minería y Guido Miranda (WCS), Innovación en monitoreo de Biodiversidad.

PRESENTACIÓN DE DOCTORANTES

Emily Galarza (UMSA-MNHN París), Luis Hernández (U. Grenoble), Rafaela Molina (UMSA-Paris Sorbonne) y Nilo Lima (UMSA- U. Grenoble).

PROYECTOS EN MARCHA PARA 2024

Noémie Tirado (UMSA-FCFB), Arsénico y salud en el Altiplano; Claude Le Gouill, Economías políticas y morales en la minería, Éléonore Resongles (IRD), Desarrollo, aguas y peces en el Río Pilcomayo; Frederic Satge (IRD), Teledetección para la Agronomía en el Altiplano; Marylin Aparicio (UMSA-IBBA), Enfoque multidisciplinario para la problemática del Mercurio y Darío Achá (UMSA-IE), Laboratorio Internacional UMSA-IRD ‘Altiplano’.

En esta ocasión también se presentó del libro ‘Economía Política del Sistema Agroalimentario Boliviano’, del investigador Julio Prudencio. Una coedición de PLURAL editores, el Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (CERES) y el IRD.

Este significativo evento cerró con las siguientes palabras del Rector de la UMSA, Lic. Óscar Heredia: “el IRD lleva a cabo programas de investigación y formación en asociación estrecha con nuestros Institutos y Carreras de la UMSA y esperamos que esta valiosa e invariable colaboración científica, continúe con la presente gestión, para la cual garantizamos el apoyo del Rectorado y todo lo que sea necesario y a nuestro alcance”.

Formaron parte también de dicha presentación la Vicerrectora de la UMSA, Dra. María Eugenia García Moreno y el Director de PLURAL editores, José Antonio Quiroga Trigo.

En la culminación del evento, una pareja de danza mostró su agradecimiento con una representación del baile de Chacarera, por el apoyo de la Embajada y del Gobierno de Francia por la realización de un Proyecto sobre la adaptación al cambio climático en el Río Pilcomayo.




martes, 5 de marzo de 2024

La UPB abre convocatoria para pasantías en EEUU

 La institución académica lanzó la convocatoria para un programa de pasantías pagadas de 10 semanas a realizarse en la Universidad de Illinois, en Urbana- Champaign- Estados Unidos.

----------------------

La Paz, Bolivia. La UPB abrió la convocatoria para el Programa Pasantías de Investigación en la Universidad de Illinois (University of Illinois), Estados Unidos, que por primera vez habilitó plazas para estudiantes bolivianos, que podrán beneficiarse con una experiencia de trabajo científico y de campo durante diez semanas. 

Este prestigioso programa, denominado “Professional Practice - PPIEx”, se lleva a cabo hace varios años con la participación de estudiantes internacionales de los cinco continentes y tiene como propósito principal descubrir a jóvenes con potencial de investigadores, creando una comunidad científica que fomente el intercambio cultural. 

Los estudiantes de último año de la Carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas de los 3 campus de la UPB podrán entregar sus candidaturas entre el 21 de febrero y el 1 de marzo. Los beneficiarios recibirán un monto aproximado de USD 1700 al mes para cubrir sus gastos de manutención y podrán acreditar la experiencia laboral en su hoja de vida, pues la pasantía tendrá un régimen de contrato de trabajo con la correspondiente visa de trabajo J1/J2.

“El Proyecto a largo plazo, que inicia con estas becas, es el establecimiento de un grupo conjunto de investigación de estudiantes de UPB y de UI con estancias en Bolivia y Estados Unidos, entorno a programas de postgrado como maestrías y doctorados”, aseguró la principal impulsora del acuerdo, Ing. PhD Melina Balderrama, que actualmente se desempeña como docente invitada de la UPB.

Desde el año 2023, la Dra. Balderrama ha realizado numerosas gestiones que ahora se concretan en la primera convocatoria 2024. Tanto el Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura, Dr. Tommy Pozo Vila Ph.D, como los Directores de Carrera, Dra. Sandra Ibáñez-Calero Ph.D y Dr. Luis Salinas San Martín Ph.D, contribuyeron a la consolidación de esta iniciativa, con la esperanza de que el buen desempeño de los primeros seleccionados se repita cada año.

Por parte de la Universidad de Illinois (UI), tiene crucial importancia la apertura de la Dra. Carmen Ugarte PhD profesora boliviana de la Facultad de Recursos Naturales, quien abrió la puerta para la proyección de investigaciones en temas de mutuo interés, como son las cuencas mineras, la restauración de suelos para la agricultura, la resiliencia al cambio climático, entre otros. 

“Bajo el formato exitoso de la Global Classroom (clase conjunta con estudiantes y profesores de las dos Casas Superiores de Estudio) que contó con 50 estudiantes de ambas Universidades, se está preparando una cátedra internacional para contar con el conocimiento y la experiencia de la Dra. Carmen Ugarte y el Dr. Ariel Urquidi en el próximo semestre” comentó a manera de primicia el Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura Tommy Pozo Vila.

La UPB abre convocatoria para pasantías en EEUU

La UPB abre convocatoria para pasantías en EEUU


sábado, 17 de febrero de 2024

La UPB y el SEI firman alianza para abordar desafíos de gestión del agua en Bolivia

 La Universidad Privada Boliviana (UPB) y el Stockholm Environment Institute (SEI) han suscrito un memorando de entendimiento con el objetivo de promover actividades académicas, programas de formación, investigación y extensión universitaria centrados en la gestión integral de los recursos hídricos, saneamiento sostenible, cambio climático y otras áreas de interés mutuo.

El convenio, firmado en La Paz, marca el inicio de una colaboración a largo plazo entre ambas instituciones. El primer proyecto conjunto estará enfocado en ofrecer un programa de formación técnica para el uso y manejo de herramientas científicas en la modelación, planificación y evaluación de los recursos hídricos en Bolivia.

Este curso incluirá la transferencia y capacitación en herramientas desarrolladas por el SEI, como WEAP (Water Evaluation and Planning System), WATT (Watershed Topology Tool), REVAMP (Resource Value Mapping), WASHFLOWS (Water, Sanitation, and Hygiene & flows), MODFLOW (modelación de aguas subterráneas) y MTDP (Interfaz de diálogo para la toma de decisiones). Los participantes tendrán la oportunidad de analizar casos prácticos, como el Balance Hídrico Nacional de Bolivia y modelos conceptuales de aguas subterráneas, así como balances hídricos de cuencas específicas.

En 2023, la UPB y el SEI colaboraron en el desarrollo y certificación de un curso de especialización profesional en modelación hídrica, utilizando las herramientas del SEI, para la Gestión Integral del Recurso Hídrico (GIRH). Esta capacitación fue impartida a profesionales técnicos del sector público, privado y de cooperación.

El SEI es reconocido internacionalmente como un think tank en temas ambientales y energéticos, con una sólida trayectoria de más de 30 años. La UPB, por su parte, es la universidad privada número uno de Bolivia, según el QS World University Ranking, y busca contribuir al desarrollo del país a través de la enseñanza, investigación y extensión universitaria.

La Facultad de Ingenierías y Arquitectura y el Departamento de Internacionalización de la UPB serán responsables de gestionar los programas en Bolivia y fortalecer la alianza con el SEI. Esta colaboración se enmarca en el Programa Bolivia WATCH – Fase II (BW2), financiado por la Embajada de Suecia, con el objetivo de fortalecer el sector de Recursos Hídricos, Agua Segura y Saneamiento Sostenible en Bolivia con un enfoque en Cambio Climático.

Para más información sobre los proyectos del SEI, visita: https://www.sei.org/projects/



martes, 13 de febrero de 2024

LA UPSA RECIBIÓ A SUS NUEVOS ESTUDIANTES

 Un gran grupo de entusiastas estudiantes que inició su vida universitaria este 2024 en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA, colmó el Centro de Convenciones de la Universidad, para escuchar las palabras de bienvenida por parte de la rectora, Lauren Müller de Pacheco, quien acompañada por las autoridades de la universidad, decanos y plantel docente recibieron a esta nueva generación de universitarios.

“Queremos desearles que estos cinco años sean extraordinarios, que recuerden esta etapa como una de las más importantes en sus vidas. Son cinco años que ustedes tienen que aprovechar las oportunidades académicas que brinda la UPSA, y disfrutar el camino creciendo como personas para el día de mañana ser unos profesionales íntegros, bien formados, responsables, conectados con su comunidad, y sensibles a los problemas que nos aquejan actualmente”, señaló la rectora. 

Los nuevos estudiantes llegan en una fecha especial para la Universidad, ya que en el mes de marzo, la UPSA cumplirá 40 años del primer día que iniciaron las clases en esta institución, convirtiéndose durante este tiempo, en parte de la identidad de Santa Cruz y un referente en educación a nivel nacional.

Como parte de una breve introducción acerca de lo que es la UPSA, la rectora hizo énfasis en los servicios que brinda a sus estudiantes, como son los modernos laboratorios, una amplia y completa biblioteca, la incubadora de emprendimientos empresariales; las posibilidades de internacionalización y doble titulación gracias a convenios y alianzas con universidades de Italia, Francia, España y Uruguay; destacando también la oportunidad de potenciar su perfil académico mediante ‘minors’ o certificados de especialidad. 

“¡Vivan la UPSA! Esta experiencia es lo que el día mañana los hará sentirse orgullosos y seguros de sus capacidades, que van a poder ejercer no solamente con la mayor profesionalidad, sino también con la mayor felicidad”, concluyó la rectora.

LA UPSA RECIBIÓ A SUS NUEVOS ESTUDIANTES


miércoles, 7 de febrero de 2024

Convocatoria a Becas a Maestría en Reino Unido - Universidad de Warwick - 2024

 

Universidad de Warwick - 2024

martes, 23 de enero de 2024

La UPB presenta sus nuevas carreras de cara al nuevo año académico

La UPB lanzó dos nuevas carreras de cara al nuevo año lectivo: Bioingeniería en Recursos Naturales y Analítica de Datos, con el objetivo central de expandir su oferta académica con los campos de estudio del futuro.

----------------------

Bolivia. La UPB presentó dos nuevas carreras de cara al nuevo año lectivo que arranca este 5 de febrero: Bioingeniería en Recursos Naturales y Analítica de Datos. La finalidad principal es abrir el campo de estudios de la institución hacia áreas estratégicas y modernas del futuro, tomando en cuenta la importancia que están adquiriendo estos temas. 

Bioingeniería en Recursos Naturales

La primera de las carreras apunta a formar profesionales con una alta capacidad de destrezas y de conocimiento para generar soluciones alternativas a problemas existentes en nuestra sociedad. Fue concebida para cubrir áreas fundamentales del desarrollo nacional y global, potenciando el aprovechamiento de los Recursos Naturales para la generación de bio-productos y bio-procesos. 

“Con esta nueva propuesta la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la UPB cubre otros cuatro campos estratégicos del desarrollo industrial y tecnológico: la Bioingeniería, la Biomedicina, la Biotecnología y el conocimiento de nuestros Recursos Naturales aportando con una carrera moderna y altamente importante para el desarrollo de nuestro país y el mundo” explicó el Decano Tommy Pozo Vila.

Entre los objetivos centrales que exhibe, destaca el de resolver los principales problemas relacionados con el conocimiento de nuestra biodiversidad y la utilización sustentable de los recursos naturales. Por otra parte, apunta a generar bioproductos y tecnologías dirigidas a apoyar y optimizar el desarrollo industrial y la seguridad alimenticia, sin descuidar la salud de la población. Se trata de una carrera altamente estratégica y única en su tipo, tanto en nuestro país como en la región.

Bioingeniería en Recursos Naturales cuenta con un total de 59 materias que incluyen cientos de horas académicas y horas prácticas de laboratorio. El pensum tiene un fuerte componente táctico de cara al futuro. Las materias se dividen en 8 semestres dejando el último tramo para los trabajos de proyecto y seminario de grado. 

“Nuestro objetivo es aportar en cuatro campos críticos del desarrollo nacional, gracias a las ciencias exactas, ciencias aplicadas, ciencias de ingeniería, biotecnología, biomedicina, bioingeniería y el estudio de nuestros recursos naturales,” aclaró Sandra Ibáñez-Calero, directora del Centro de Investigaciones Fitoquímicas (CIF) de la UPB y jefa de la flamante carrera.

Analítica de Datos 

La segunda carrera por estrenarse presenta una formación exhaustiva y multidisciplinaria que combina ciencias como la Estadística, la Informática, el aprendizaje automático, sumados a los conocimientos de Economía empresarial. A lo largo del camino académico se imparte habilidades prácticas en recopilación, análisis, interpretación y visualización de datos.

Los graduados de esta carrera sabrán gestionar herramientas y lenguajes de programación y construir algoritmos de aprendizaje automatizado para crear modelos predictivos y encontrar los patrones y las tendencias prevalentes en el mercado. Así también, podrán desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de gestión empresarial para tomar decisiones basadas en datos, logrando comunicar sus hallazgos a todas las partes interesadas, tanto para la definición de estrategias de gestión y ejecución de proyectos, así como para la investigación en general. 

“La carrera de analítica de datos brinda a los estudiantes un amplio campo de actuación profesional pues ofrece el acceso a una gran variedad de industrias que toman decisiones basadas en información. Puede ser la industria tecnológica, o bien el área de las finanzas, el sector de la salud pública, entre otros. Asimismo, fomenta la investigación y permite a los alumnos desempeñarse desde su casa dado que todas las herramientas necesarias las tienen en su ordenador”, ilustró Pilar Osorio, jefa de la nueva carrera. 

Además de atender a las necesidades de las empresas en el presente, la nueva carrera brinda al estudiante una proyección de generar algoritmos, de diseñar nuevas estructuras de datos o de emprender para generar nuevos startups que trabajen con información. 

“Las nuevas materias pueden ser cursadas por alumnos de otras carreras siempre y cuando estos posean las habilidades requeridas en estadística, matemáticas y programación. La ciencia de datos es una es una rama transversal, por lo que se ha decidido incluir esta carrera como nueva alternativa de formación profesional dado que en las empresas y todas las instituciones se abren departamentos de datos o de business intelligence. Ya se dice que ‘la data es el nuevo petróleo’”, concluyó la docente responsable. 



lunes, 22 de enero de 2024

UPSA Programa de Doble Titulación: Un Éxito Internacional Celebrado

 La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) celebra con entusiasmo el continuo éxito de su Programa de Doble Titulación, con 13 graduados en la gestión 2023 y un grupo significativo que completará el proceso en el 2024.

Estos graduados no solo obtuvieron el Diploma Académico UPSA, sino también títulos de destacadas universidades europeas, como la Rennes School of Business (Francia), la Universidad Católica San Antonio de Murcia (España) y la Università degli Studi di Genova (Italia).

Para el 2024, más de una veintena de estudiantes están en proceso de participar en universidades extranjeras, incluyendo dos nuevos convenios con la Universidad de Navarra (España) y la Universidad de Montevideo (Uruguay).

La Rectora de la UPSA, Lauren Müller de Pacheco, alienta a los estudiantes a aprovechar esta oportunidad única, destacando: "Es una alegría que nuestros estudiantes puedan cumplir el sueño de estudiar en Europa y obtener la Doble Titulación. Tendrán una gran experiencia académica y la oportunidad de conocer otras culturas".

Historias de Éxito: Diversidad de Carreras

Los éxitos de este programa son evidentes en diversas disciplinas. Graduados en Arquitectura, como Camila Teresa Altamirano Gutiérrez y José Ignacio Daza Sánchez, obtuvieron la Doble Titulación con el Láurea in Scienze dell Architettura en la Universidad de Génova en Italia.

Estudiantes de Ciencias Empresariales, como Ian Mirko Konjikusic Méndez y Mariana Prada Arzabe, lograron títulos de Maestrías en Science In Financial Data Intelligence y Science In Strategic And Digital Marketing en Rennes School of Business en Francia, además del Diploma de la UPSA.

Jorge Antonio Saucedo Montero, graduado en Ingeniería Civil, completó su Doble Titulación en la Universidad Católica San Antonio de Murcia en España.

Detalles del Programa de Doble Titulación

Este programa permite a los estudiantes de la UPSA realizar parte de sus estudios en universidades extranjeras de España, Francia, Italia y Uruguay. Las clases en el programa de Rennes School of Business, por ejemplo, abarcan ocho meses, seguidos de cuatro a seis meses de pasantía en Europa y la presentación de un proyecto de graduación.

La Doble Titulación está disponible para 17 de las 19 carreras de pregrado de la UPSA, abriendo oportunidades para que los estudiantes concluyan su formación profesional en instituciones educativas de renombre en Europa y Latinoamérica.

La internacionalización es un pilar fundamental en la UPSA, con más de 200 convenios que permiten certificaciones de calidad académica, intercambios estudiantiles y docentes. En el primer trimestre de la gestión 2024, se espera que un grupo adicional de siete estudiantes complete exitosamente el programa, destacando aún más el compromiso de UPSA con la excelencia académica y la proyección internacional de sus estudiantes.



UPSA: Cuatro Décadas de Excelencia Académica y Liderazgo Global

 La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) se complace en celebrar su cuadragésimo aniversario el próximo 12 de marzo. Durante estas cuatro décadas, la UPSA ha destacado como líder en la formación de profesionales y emprendedores con una perspectiva global, contribuyendo significativamente tanto a la región como al ámbito internacional. Un impresionante 93% de sus graduados aseguran empleos de calidad en apenas seis meses después de obtener sus títulos.

40 Años de Impacto y Liderazgo Formativo

A lo largo de su trayectoria, la UPSA ha alcanzado hitos destacados y ha recibido reconocimientos gracias a su compromiso inquebrantable con la formación de los mejores profesionales. Con 11,000 graduados liderando iniciativas a nivel nacional e internacional, la universidad celebra este logro con orgullo junto a la comunidad académica y la ciudad de Santa Cruz.

Índice de Empleabilidad del 93% y Conexión Empresarial

Un reciente estudio revela que el 93% de los graduados de la UPSA consigue empleo en tan solo seis meses tras completar sus estudios, respaldado por su bolsa laboral, la unidad de Alumni y la Dirección de Vinculación Empresarial. La universidad colabora con más de medio centenar de empresas nacionales e internacionales en busca de los mejores talentos, manteniendo un vínculo efectivo con el proceso formativo desde su fundación por la Cámara de Industria, Comercio, Servicios y Turismo (CAINCO).

Reconocimientos y Prestigio

La UPSA ha sido distinguida con múltiples premios y reconocimientos, destacándose en el top 100 de las mejores empresas e instituciones bolivianas. Además, ocupa el primer lugar en el sector de universidades del Monitor de Reputación Corporativa MERCO Bolivia por noveno año consecutivo, según el informe publicado en junio de 2023. También ha sido reconocida como la Mejor Universidad de Pregrado por el Ranking Best Brand B2B 2023 del Semanario Bolivian Business en diciembre del mismo año.

Carreras Modernas y Docentes de Excelencia

La UPSA, bajo su modelo alumnicentrista, ofrece formación en 20 carreras modernas diseñadas en respuesta a las demandas del mercado laboral y los desafíos globales. En 2024, la universidad inaugura la carrera de Ingeniería Mecatrónica y Robótica. Los estudiantes pueden especializarse mediante el Programa Especial de “Minors” o Menciones, brindando opciones como Building Management, Business Intelligence, Fashion Digital Design, entre otras.

Los docentes de la UPSA, con maestrías y doctorados, aplican técnicas activas de aprendizaje y están capacitados en Inteligencia Artificial para enriquecer sus cátedras.

Experiencia Internacional y Doble Titulación

En el ámbito internacional, la UPSA ha consolidado programas de intercambio con 104 universidades en 32 países, ofreciendo a sus estudiantes experiencias globales únicas. Además, el programa de Doble Titulación permite a los graduados obtener un segundo diploma de Licenciatura en reconocidas instituciones europeas y latinoamericanas.

Campus Vanguardista y Sostenible

El campus de la UPSA, con una extensión de 65,500 metros cuadrados, es un entorno estimulante que combina aulas, laboratorios, biblioteca, espacios verdes y áreas recreativas. Con 100 aulas y 42 laboratorios equipados con tecnología de punta, el campus se destaca por su uso sostenible y responsable de la energía, albergando 840 árboles y sirviendo como hábitat para diversas especies.

La UPSA celebra con gran orgullo estos increíbles 40 años de contribuciones a la educación superior y el liderazgo formativo.