Bolivia lidera educación bilingüe

Ecuador y Bolivia lideran los avances en Educación Intercultural Bilingüe en Latinoamérica porque no sólo se quedaron en la propuesta técnico-pedagógica, sino que la afrontaron desde una posición política, señaló un especialista de la Unesco. “Países como Ecuador y Bolivia vincularon el tema de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) con política de Estado y no sólo se quedaron en la esfera técnico-pedagógica, por eso son los que lideran los avances en ese tema en Latinoamérica”, dijo Enrique López, consultor de la Unesco.

Sostuvo que el liderazgo “tiene que ver con el avance de los movimientos indígenas en esos países”. Ecuador y Bolivia “son los que mayor atención le han prestado al tema de la EIB a nivel nacional, no focalizado como fue aplicado en otros países de la región”, dijo López, invitado por el Gobierno peruano al seminario internacional de buenas prácticas en EIB. López dijo que en “América Latina hay 550 lenguas diferentes, de las cuales el 20% son transfronterizas o transnacionales como el quechua (entre diez y 12 millones de quechuahablantes) en seis o siete países, y el aymara en cuatro países”. Entre los países que han aplicado modelos de educación bilingüe pero focalizada están Argentina y Chile, que han avanzado en la aplicación.